兒童益智游戲有哪些

1、反義詞

在任何(he)場(chang)地都可以進行(xing)的(de)益智游戲(xi)，完全沒有局(ju)限性的(de)，根據孩子的(de)情況說(shuo)出一些詞語，要求孩子說(shuo)出反義詞，這樣(yang)能鍛煉孩子的(de)逆向思維，如白(bai)天，就要求孩子說(shuo)黑夜，正面和反面等等的(de)詞語

游戲(xi)的作(zuo)用：能夠讓(rang)孩子(zi)(zi)在(zai)輕松的游戲(xi)中累積到很多的詞匯量，發展孩子(zi)(zi)的逆向思維的能力，讓(rang)孩子(zi)(zi)對外(wai)界事物思想和(he)動作(zuo)更加的敏銳敏感(gan)。

2、抓蟲子

在墻(qiang)上(shang)貼一些小蟲子(zi)的(de)貼紙，高度是孩(hai)子(zi)可以伸手就(jiu)(jiu)夠得著的(de)位(wei)置，根據(ju)自己(ji)(ji)(ji)孩(hai)子(zi)的(de)身高來(lai)定，告訴孩(hai)子(zi)將蟲子(zi)分類(lei)，有(you)害和無害的(de)之別，如(ru)果是有(you)害的(de)蟲子(zi)就(jiu)(jiu)要求孩(hai)子(zi)自己(ji)(ji)(ji)抓下來(lai)丟在垃圾桶里面，如(ru)果在蟲子(zi)在比(bi)較高的(de)位(wei)置，要求孩(hai)子(zi)自己(ji)(ji)(ji)想辦(ban)法將蟲子(zi)抓下來(lai)。

游戲(xi)的(de)作用：這樣可以(yi)鍛煉孩子的(de)處理事(shi)情的(de)方(fang)式，帶動孩子主(zhu)動做(zuo)事(shi)情，也能鍛煉孩子手指的(de)力量，起到運動效果。

3、反口令

叫孩(hai)子(zi)(zi)起(qi)立(li)，孩(hai)子(zi)(zi)就(jiu)要(yao)坐(zuo)著不(bu)動(dong)，叫舉右手，就(jiu)要(yao)孩(hai)子(zi)(zi)舉左(zuo)手，這(zhe)樣之類的反口令(ling)游(you)戲方式，如果做錯(cuo)了(le)就(jiu)是輸了(le)，這(zhe)個是互(hu)動(dong)性(xing)很強的親子(zi)(zi)益智(zhi)游(you)戲。

游戲的作用：可以鍛(duan)煉孩子的逆向(xiang)思維和思維的敏捷性，增加親子間的感(gan)情。

4、奇怪的時鐘

自制一個可以撥動的時針和分針，并準備好一面鏡子。

讓孩(hai)子(zi)看著(zhu)鏡(jing)子(zi)，將自制的(de)時(shi)(shi)鐘放在孩(hai)子(zi)的(de)身后(hou)，并撥動時(shi)(shi)針和分針，讓孩(hai)子(zi)看到鏡(jing)子(zi)中(zhong)的(de)時(shi)(shi)鐘，說出具體幾點鐘，讓孩(hai)子(zi)知道鏡(jing)子(zi)中(zhong)的(de)景(jing)象是與實景(jing)相反(fan)的(de)。

游(you)戲作用：這(zhe)個游(you)戲也是可以鍛煉(lian)孩子的(de)逆向思(si)維(wei)和判斷能力(li)，讓孩子想東西能反著來(lai)想，做事情會變靈活不(bu)會死板。

5、物品歸類

可以讓孩子將自己的生活日用品、玩具和(he)衣(yi)服等等物品歸(gui)類(lei)，如(ru)襪子(zi)(zi)(zi)、鞋(xie)子(zi)(zi)(zi)、勺子(zi)(zi)(zi)、外套(tao)、褲子(zi)(zi)(zi)、水果、積木(mu)、杯子(zi)(zi)(zi)和(he)餅干(gan)，讓孩子(zi)(zi)(zi)將可以吃的(de)(de)、用(yong)的(de)(de)、穿的(de)(de)和(he)玩的(de)(de)歸(gui)類(lei)。

游戲作用(yong)：可以增加孩子對生活常識的了(le)解，學會區分不同的物品(pin)和歸(gui)類(lei)。

6、手指游戲

雙手(shou)相當(dang)于孩(hai)子的(de)外腦(nao)，能夠(gou)鍛煉孩(hai)子的(de)動手(shou)能力開發腦(nao)力，可以(yi)運用一(yi)些手(shou)指益智游戲(xi)來(lai)提高，如手(shou)語歌、積木和捏橡皮(pi)泥等等的(de)游戲(xi)，在玩游戲(xi)的(de)過(guo)程中(zhong)，不妨提問孩(hai)子，鍛煉孩(hai)子的(de)思考(kao)能力，都是可以(yi)讓孩(hai)子多動腦(nao)和多動手(shou)的(de)。

游戲作用：能夠讓孩子鍛煉到動手的(de)(de)能力，啟迪孩子的(de)(de)思維能力，鍛煉孩子有(you)解決(jue)問題的(de)(de)能力。

7、洗衣游戲

當(dang)孩子(zi)在身(shen)邊粘著你(ni)時，洗(xi)衣(yi)(yi)服自(zi)然(ran)(ran)是(shi)比(bi)較困難(nan)的(de)。不(bu)過(guo)沒(mei)有(you)關系，不(bu)妨讓(rang)他加(jia)入進來(lai)吧。比(bi)如，讓(rang)他幫你(ni)把(ba)(ba)白(bai)衣(yi)(yi)服從有(you)色的(de)衣(yi)(yi)服中(zhong)挑出來(lai)。或者(zhe)干(gan)脆給他拿個(ge)小(xiao)盆，讓(rang)他給自(zi)己的(de)洋(yang)娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)洗(xi)衣(yi)(yi)服，然(ran)(ran)后讓(rang)他在花園的(de)椅子(zi)之間(jian)拉根繩把(ba)(ba)衣(yi)(yi)服晾(liang)起來(lai)。他一定聽話(hua)且干(gan)勁十(shi)足。同時可用(yong)食物作獎勵哦。

8、盒子游戲

孩子喜(xi)歡(huan)把(ba)東西(xi)藏(zang)在(zai)盒子里，因此，你干(gan)脆就給他(ta)(ta)(ta)買幾個彩色的儲存盒以便他(ta)(ta)(ta)保存玩具(ju)。當你開始打算打掃衛(wei)生(sheng)或是(shi)給他(ta)(ta)(ta)整理床(chuang)時(shi)，你就給他(ta)(ta)(ta)布置些(xie)簡單的任(ren)務，比(bi)如(ru)“寶(bao)寶(bao)，請把(ba)玩具(ju)熊放在(zai)藍色的盒子里”等。不過別忘記給他(ta)(ta)(ta)獎勵(li)一(yi)顆(ke)小星以示鼓勵(li)哦。這樣，以后他(ta)(ta)(ta)的信心(xin)就更足了。

9、觀察游戲

對于孩子(zi)來(lai)(lai)說，走(zou)(zou)路是(shi)一件枯(ku)燥的(de)事情。因(yin)此，可(ke)以(yi)在走(zou)(zou)路的(de)時候給他(ta)增加些(xie)色(se)彩(cai)，讓他(ta)忙活(huo)起來(lai)(lai)。比如，讓他(ta)留(liu)心路上的(de)孩子(zi)、小(xiao)(xiao)狗、樹(shu)木等等，告訴(su)他(ta)每(mei)次看(kan)到(dao)都(dou)要喊“我看(kan)到(dao)了”，這會讓孩子(zi)學會觀察與(yu)探索。在街上散步也是(shi)鍛煉寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)看(kan)、聽、學的(de)最好(hao)方法。他(ta)可(ke)以(yi)看(kan)到(dao)小(xiao)(xiao)汽車、小(xiao)(xiao)狗、小(xiao)(xiao)玩具、腳印嗎?他(ta)可(ke)以(yi)看(kan)到(dao)交通(tong)燈、救(jiu)護車嗎?媽媽不妨好(hao)好(hao)教(jiao)教(jiao)他(ta)。

10、購物游戲

在超市，讓他(ta)去尋找一些常見的東西，比(bi)如(ru)黃(huang)瓜、牛奶(nai)、餅干(gan)之類。他(ta)會(hui)很樂意地抱上(shang)一大堆塞進小車里。如(ru)果你想讓他(ta)呆在小車里，就給他(ta)一個便箋簿，剩下的就不(bu)用管了，他(ta)會(hui)記錄好你所購(gou)買的東西的。購(gou)物的時候，讓孩(hai)子(zi)幫你來數(shu)西紅柿、蘋果數(shu)量，讓他(ta)來認檸檬、橘(ju)子(zi)的顏色，讓他(ta)告訴你他(ta)感(gan)覺到它們是冷的、熱(re)的、濕軟的和堅硬的東西，此(ci)游戲可鍛煉孩(hai)子(zi)的理財能力。

11、聽力游戲

當(dang)你在做飯的時候，塞給孩子一(yi)個(ge)空罐子，讓(rang)他往里填干(gan)面粉(fen)、豆子、扁豆或(huo)者玉米。讓(rang)他搖晃，最好能搖到(dao)聲(sheng)(sheng)響，讓(rang)他比較不(bu)同的聲(sheng)(sheng)音，可練就寶寶很好的聽(ting)力。車上反復放一(yi)些歌或(huo)者小(xiao)(xiao)故(gu)事。若(ruo)干(gan)遍(bian)之后，時不(bu)時地把音量調小(xiao)(xiao)，看(kan)他是不(bu)是能跟(gen)著唱(chang)上幾(ji)個(ge)詞，或(huo)者講故(gu)事的后一(yi)部分。當(dang)然，這個(ge)時候你可不(bu)能是司機(ji)哦。

12、尋寶游戲

在公園里玩的(de)時候(hou)，可以給(gei)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一(yi)個袋子讓(rang)(rang)他收集(ji)寶(bao)(bao)物，比如不同(tong)形狀的(de)樹葉(xie)、花、羽毛。回(hui)到家，拿些紙(zhi)和無毒(du)膠水讓(rang)(rang)他創作(zuo)一(yi)個收藏(zang)集(ji)，可提(ti)高寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)動手能力(li)，同(tong)時也可以讓(rang)(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)了(le)解自(zi)然，親近自(zi)然。

家長如何提高孩子的智力

1、充足的睡眠

睡(shui)眠非(fei)常(chang)重要(yao)，保護腦主(zhu)要(yao)靠睡(shui)眠。好的(de)睡(shui)眠是恢(hui)復(fu)腦的(de)重要(yao)方法。若睡(shui)眠太少，很可能(neng)造成情緒失調和神經性疾病。所以，寧(ning)可少上幾個培(pei)訓(xun)班，少做幾套(tao)練習(xi)題，也千(qian)萬不要(yao)剝奪孩(hai)子的(de)睡(shui)眠。

2、小小“左撇子”

習慣(guan)使用(yong)(yong)左手(shou)(shou)的(de)孩子(zi)(zi)，右(you)腦更發達。孩子(zi)(zi)小的(de)時(shi)候看不(bu)太出來，但是四歲左右(you)，孩子(zi)(zi)慣(guan)用(yong)(yong)哪只手(shou)(shou)就會(hui)很(hen)(hen)明顯了，而且孩子(zi)(zi)用(yong)(yong)手(shou)(shou)做事情(qing)的(de)機會(hui)也(ye)變多了，這時(shi)候他們都會(hui)主動以慣(guan)用(yong)(yong)手(shou)(shou)來操作，而對應到的(de)也(ye)就是大腦功(gong)能比較優勢(shi)的(de)一邊。父母可(ke)以跟孩子(zi)(zi)固(gu)定(ding)好，比如固(gu)定(ding)用(yong)(yong)右(you)手(shou)(shou)寫(xie)作業，而用(yong)(yong)左手(shou)(shou)吃飯等其(qi)(qi)他事情(qing)。兩手(shou)(shou)并(bing)用(yong)(yong)，同(tong)時(shi)可(ke)鍛煉(lian)左右(you)腦，只要(yao)孩子(zi)(zi)形(xing)成(cheng)習慣(guan)了，其(qi)(qi)實也(ye)是很(hen)(hen)好的(de)事情(qing)。

3、運動

右(you)(you)腦在(zai)運動中對形象的(de)(de)感知及細胞的(de)(de)激(ji)發比(bi)靜(jing)止狀態(tai)更(geng)快更(geng)強。每(mei)天跳半小(xiao)時(shi)的(de)(de)迪斯科(ke)健身操、打乒乓球(qiu)、羽毛(mao)球(qiu)等，在(zai)打拳或做(zuo)操時(shi)有(you)意識地讓左手多重復幾個動作，以刺(ci)激(ji)右(you)(you)腦。可惜的(de)(de)是，中國(guo)(guo)人普遍缺乏運動精神，孩子們在(zai)繁(fan)重的(de)(de)課業壓力下，運動時(shi)間更(geng)是少之又少。這一點，中國(guo)(guo)父母尤其需要警惕。

4、繪畫

繪(hui)(hui)畫(hua)是(shi)開發右(you)腦(nao)(nao)的(de)最好(hao)方式(shi)之(zhi)一。繪(hui)(hui)畫(hua)的(de)能力(li)是(shi)一種綜(zong)合訓練，它包括(kuo)了許多項內容，如視覺(jue)感(gan)受、動手能力(li)、聽覺(jue)描述、語言理解等。繪(hui)(hui)畫(hua)也是(shi)提高兒童觀察能力(li)的(de)好(hao)方法。孩子在(zai)學習將周圍(wei)事(shi)物表現在(zai)紙上的(de)過程中，幫(bang)(bang)助(zhu)右(you)腦(nao)(nao)細胞激活，促進右(you)腦(nao)(nao)思維，對(dui)于提高創造力(li)有直(zhi)接幫(bang)(bang)助(zhu)。

5、音樂

心理學(xue)家發(fa)現：音(yin)樂可(ke)以開(kai)發(fa)右腦(nao)，尤其古典音(yin)樂對孩子(zi)(zi)(zi)右腦(nao)的開(kai)發(fa)有(you)很大影響。聽鋼琴曲時讓孩子(zi)(zi)(zi)用左(zuo)手模仿(fang)按(an)琴健的姿勢、聽小提(ti)琴曲時可(ke)以讓孩子(zi)(zi)(zi)模仿(fang)壓琴弦(xian)的樣(yang)子(zi)(zi)(zi)。此外，還(huan)可(ke)以在孩子(zi)(zi)(zi)從(cong)事其它活動時，創造一個(ge)音(yin)樂背(bei)景。