點讀機：是一種貌似電(dian)腦的教(jiao)(jiao)(jiao)具，它通過(guo)萬點(dian)(dian)電(dian)磁感(gan)應定位系統與(yu)無線傳感(gan)點(dian)(dian)擊技(ji)術(shu)等(deng)高科技(ji)手段，將文字(zi)化的書本教(jiao)(jiao)(jiao)材變成能(neng)按(an)學習需要任(ren)意發(fa)聲(sheng)的有聲(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)材。通俗而言，它就(jiu)是能(neng)讓課本開口說話的一個神奇(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)育產品。

點讀機功能特點

1、視頻教學：目前大部分點讀機可以使用點讀機公司制作的視頻教學課件，也可以下載使用網絡上的視頻教學資源。

2、智能輔導：在寶寶使用點讀機時還是根據答案做出鼓勵或者提示。

3、海量知識：現在一般的點讀機都能隨時更新下載教學資源。

4、益智娛樂：數字影院，數碼相冊，電子書，豐富的課外知識，寓教于樂，同時也有彩色版的益智游戲。

孩子用點讀機好不好？

家長：“我認(ren)為(wei)點讀機不適合幼兒使用：第一會扼殺了孩子的(de)觀察、辨認(ren)、思考能(neng)力(li)。第二會讓孩子養成不好的(de)學習(xi)習(xi)慣，第三(san)會導致孩子缺(que)少思考力(li)。”

青少年行為心理學專家：“雖然電子(zi)產(chan)品軟件具備(bei)互動性和教(jiao)學性的(de)(de)(de)特點，但卻(que)不能取代傳統的(de)(de)(de)教(jiao)育模(mo)式與人際交流的(de)(de)(de)方式。只是單(dan)向的(de)(de)(de)進(jin)行信息灌輸(shu)，讓(rang)孩(hai)子(zi)對想(xiang)象力、創造力、思考力出現限制，更會讓(rang)孩(hai)子(zi)變(bian)得很(hen)孤單(dan)與冷漠。”

家庭教育研究中心主任：“新型的(de)教育產(chan)品(pin)出現屬(shu)于必然發展趨(qu)勢，在(zai)某一方面(mian)還(huan)是可(ke)以(yi)幫孩子(zi)學(xue)習。但是卻不能(neng)替代(dai)親子(zi)之間(jian)的(de)交流互(hu)動，所以(yi)家長們不要用高科技產(chan)品(pin)代(dai)替自(zi)己(ji)與孩子(zi)的(de)溝(gou)通。對科技產(chan)品(pin)一定要合(he)理科學(xue)的(de)使用。”

婦聯兒童工作部部長：“有的學生(sheng)課(ke)堂上不(bu)用(yong)心，課(ke)下(xia)用(yong)點讀機學心。其實點讀機只(zhi)是(shi)一種輔(fu)導的工具，并不(bu)能取(qu)代老(lao)師的教學，也不(bu)會因材施教。”

學校教師：“點讀機的(de)翻譯與發音依(yi)然(ran)處于研究中(zhong)，所以并不能確定是百(bai)分百(bai)正確。而目點讀機行(xing)業還出現(xian)過度宣(xuan)傳的(de)現(xian)象，錯誤引導了消費(fei)。”

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