大連十(shi)大學(xue)(xue)前教育榜單(dan)小(xiao)編(bian)依據了幼教集(ji)團或教育機構(gou)其(qi)母公司的(de)注冊資本,成立(li)時間,企業(ye)規模(分支機構(gou)或開設(she)分園的(de)數量),辦(ban)學(xue)(xue)質量(環境,硬件設(she)施,師(shi)資,老(lao)師(shi)和(he)(he)孩子比例,老(lao)師(shi)口(kou)碑和(he)(he)負(fu)責程度(du)),其(qi)在學(xue)(xue)前教育行業(ye)的(de)影(ying)響(xiang)力(li),所在地(di)區影(ying)響(xiang)力(li),全國范圍的(de)影(ying)響(xiang)力(li),社會知名度(du)和(he)(he)美譽(yu)度(du),等多(duo)項指標綜合整(zheng)理而成,提供(gong)給您以作參考大連私立(li)幼兒園哪家好(hao),建議以實地(di)考察為準(zhun),歡迎在末尾評論(lun)/批(pi)評指正。
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早教是什么意思
廣義指從人出生到小學以前(qian)階段(duan)的教(jiao)(jiao)育(yu),狹義主(zhu)要指上述階段(duan)的早(zao)期(qi)學習。一些國家出現(xian)提前(qian)開始學習讀、寫、算,提前(qian)開始正(zheng)式(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)的探討和實驗。但另有(you)人主(zhu)張早(zao)期(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)應重在發展智力。還(huan)有(you)人認為(wei)早(zao)期(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)應向(xiang)前(qian)延伸到出生以前(qian)的母親(qin)懷孕(yun)期(qi)的胎教(jiao)(jiao)。家庭教(jiao)(jiao)育(yu)對早(zao)期(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)有(you)重大影響(xiang)。
早期教(jiao)育是指孩子(zi)在(zai)0-6歲這個階段(duan),根據孩(hai)子(zi)生理和心(xin)理發展的特點以及敏感期的發展特點,而(er)進行有針對性的指(zhi)導和培養,為孩子多(duo)元智(zhi)能和健康人格(ge)的培養打下良(liang)好的基礎,側重(zhong)開發兒(er)童的潛(qian)能,促進兒(er)童在語(yu)言、智(zhi)力、藝術、情感、人格(ge)和社(she)會性等方面的全面發展(zhan)。
對于早(zao)期(qi)教育兒(er)童年齡的分界,學界有(you)以下兩(liang)種看(kan)法:早(zao)期(qi)教育廣(guang)義指從人出(chu)生(sheng)到6歲入小學以(yi)前(qian)階(jie)段(duan)的教育,對0-6歲(sui)兒童進行的(de)以促進其身心和諧發展為目的(de)的(de)教育而一(yi)般幼兒在3歲進入幼兒園,所以3-6歲兒(er)童的早期教(jiao)育又稱(cheng)了幼(you)兒(er)教(jiao)育。狹義主要指0-3歲幼兒階(jie)段的(de)早期學習。
早教的重要性是什么
1、保證身體強健
早教(jiao)是(shi)(shi)身(shen)(shen)體平衡發展的(de)需要,可以讓寶寶得到健壯的(de)身(shen)(shen)體。健康的(de)身(shen)(shen)體是(shi)(shi)人(ren)生(sheng)幸福的(de)基(ji)礎(chu)。早期教(jiao)育是(shi)(shi)以身(shen)(shen)體健康教(jiao)養為基(ji)礎(chu)的(de),各(ge)種(zhong)動作與體能(neng)訓練是(shi)(shi)早教(jiao)的(de)重(zhong)要內容。
2、保證大腦健康發育
早教是大腦健康發育的價需要,可讓寶寶獲得充沛的腦力。新出(chu)生寶寶的腦重是成人(ren)的1/4; 6個月(yue)寶寶的(de)腦重接近成人的(de)1/2; 3歲寶寶的(de)腦,為成人的(de)3/4,早教就是要保證(zheng)寶寶大(da)腦的(de)健(jian)康發育。
3、保證智力全面發展
早教(jiao)是(shi)智(zhi)力全面發展的搖籃,可讓寶寶獲得高度的智(zhi)力。人腦有1000億個神經(jing)元組(zu)合而(er)成,神經(jing)元之間(jian)的聯系(xi)要靠外界環境(jing)的刺激,年齡(ling)越(yue)小,智(zhi)力(li)發展(zhan)越(yue)快。如果成熟智(zhi)商是100%,那么0-4歲寶(bao)寶(bao)的(de)智商是(shi)5%,智力(li)的不同結構與功能,通(tong)過(guo)訓練才(cai)能使(shi)用嬰兒智力(li)開(kai)發更有效。
4、保證自我個性成長
早教(jiao)是自我個性(xing)成(cheng)長(chang)的需要(yao)(yao)可讓寶寶具有美(mei)好的個性(xing),注重寶寶們的個性(xing)化(hua)(hua)差(cha)異與個性(xing)化(hua)(hua)成(cheng)長(chang)知要(yao)(yao),是早期教(jiao)育的主要(yao)(yao)任務。
5、保證人格健康成長
早(zao)教是人格健康成(cheng)長的(de)(de)(de)搖籃(lan),可讓(rang)寶(bao)寶(bao)具有(you)健全的(de)(de)(de)人格,人的(de)(de)(de)力量來(lai)(lai)自智力,更(geng)來(lai)(lai)自人格。幼兒時期(qi)是人格心智成(cheng)長的(de)(de)(de)關鏈期(qi),開闊的(de)(de)(de)心胸,寬厚的(de)(de)(de)品德、堅強的(de)(de)(de)意(yi)志,崇(chong)高的(de)(de)(de)情操,寧靜的(de)(de)(de)心態,堅定的(de)(de)(de)勇氣(qi)都需要(yao)在此階段莫基。
6、保證精神和諧成長
早教(jiao)是嬰(ying)兒(er)和諧(xie)成長(chang)的需(xu)要,可讓寶寶具有智慧的精(jing)神(shen)。人的精(jing)神(shen)發展在嬰(ying)幼(you)兒(er)階段已開啟(qi),對(dui)愛的執著、對(dui)善的熱(re)愛,對(dui)美的追求(qiu)構成了(le)人的精(jing)神(shen)領域。