一、智慧教育是什么
智(zhi)慧教(jiao)(jiao)育(yu)即教(jiao)(jiao)育(yu)信(xin)息(xi)化,是指在教(jiao)(jiao)育(yu)領域(yu)(教(jiao)(jiao)育(yu)管理、教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學和教(jiao)(jiao)育(yu)科研)全面(mian)深(shen)入地(di)運用現代(dai)信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)(shu)來促進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)與(yu)發展的過程(cheng)。其技(ji)術(shu)(shu)特(te)點(dian)是數(shu)字化、網絡化、智(zhi)能化和多媒體化,基本特(te)征是開放、共(gong)享、交互(hu)、協作。以(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)信(xin)息(xi)化促進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)現代(dai)化,用信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)(shu)改(gai)變傳(chuan)統(tong)模式。
智慧(hui)(hui)(hui)教(jiao)育(yu)(yu)是(shi)依托物(wu)聯網(wang)、云計(ji)算、無線通信(xin)等新一代信(xin)息技(ji)(ji)術所打造的(de)物(wu)聯化、智能化、感知化、泛在化的(de)教(jiao)育(yu)(yu)信(xin)息生(sheng)態系統,是(shi)數字教(jiao)育(yu)(yu)的(de)高(gao)級發展階段(duan),旨在提升現有數字教(jiao)育(yu)(yu)系統的(de)智慧(hui)(hui)(hui)化水平,實現信(xin)息技(ji)(ji)術與教(jiao)育(yu)(yu)主流業務(wu)的(de)深度融(rong)合(智慧(hui)(hui)(hui)教(jiao)學(xue)、智慧(hui)(hui)(hui)管理、智慧(hui)(hui)(hui)評(ping)價(jia)、智慧(hui)(hui)(hui)科研(yan)和智慧(hui)(hui)(hui)服務(wu)),促(cu)進教(jiao)育(yu)(yu)利益相(xiang)關者(學(xue)生(sheng)、教(jiao)師、家(jia)長、管理者、社會公眾等)的(de)智慧(hui)(hui)(hui)養成與可持續發展。
智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)教育是(shi)一個宏大的系(xi)統(tong),包(bao)括智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)環(huan)境、智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)教學、智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)學習、智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)管理(li)、智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)科(ke)研、智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)評價、智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)服務等核(he)心要素。創(chuang)新應用(yong)科(ke)技提升(sheng)教育智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui),打造和諧、可持續發展的教育信息(xi)生態系(xi)統(tong),培養(yang)大批智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)型人(ren)才(cai),是(shi)信息(xi)時(shi)代智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)教育的終極目(mu)標(biao)。
二、智慧教育的意義作用
1、智慧教育是實現教育現代化的重要步驟
智慧教(jiao)(jiao)育充分(fen)利用了現(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)科學技術手段,推(tui)動教(jiao)(jiao)育信(xin)息化,大大提高了教(jiao)(jiao)育的現(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)化水平。智慧教(jiao)(jiao)育的重要內容是通過(guo)開發教(jiao)(jiao)育資源,優化教(jiao)(jiao)育過(guo)程,來培養(yang)并提高學生(sheng)的素養(yang)水平,以促(cu)進(jin)教(jiao)(jiao)育現(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)化的發展進(jin)度(du)。
2、智慧教育有助于全國人民素質的提高
智慧教育是以(yi)現代化信息技術(shu)構建為基礎的開放式網絡教育,學習者的時(shi)間(jian)、空間(jian)不再受到限制,可以(yi)很好地保障每一位國民(min)接受教育的平等(deng)性。
3、智慧教育可促進人才的培養
智慧教育可(ke)以讓學生根據(ju)個(ge)人興趣(qu)與個(ge)性(xing)差異對所學的知識(shi)和學習進(jin)程進(jin)行自主選(xuan)擇,學生還(huan)(huan)可(ke)以對學習的相關內容信息檢索、處理,從(cong)而發現(xian)學習問(wen)題(ti)并及時(shi)解決,這不僅有利(li)于提高教育質量和教育效(xiao)率(lv),而且還(huan)(huan)有利(li)于培(pei)養學生的創新精神(shen)和創造能力(li),這對創新人才的培(pei)養具有重要(yao)的意義(yi)。
4、智慧教育推動教育理論的發展
智慧教(jiao)(jiao)育是(shi)教(jiao)(jiao)育的(de)一場重要變革,它能夠使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主地(di)調節(jie)和(he)規(gui)范的(de)學(xue)(xue)習,體現(xian)了(le)尊重學(xue)(xue)生(sheng)個(ge)體差(cha)異,采用不同教(jiao)(jiao)育方(fang)法和(he)評(ping)估標準(zhun),促進了(le)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)念的(de)更新,這有效推(tui)動了(le)教(jiao)(jiao)育理(li)論(lun)的(de)發展(zhan)。
5、智慧教育促進教育信息產業的發展
智慧教育涉(she)及軟硬件建(jian)設、制度體(ti)系、人力(li)資源建(jian)設、應用模式設計、評(ping)估評(ping)價體(ti)系、應用服務、分層規劃、技(ji)術合作等(deng)多個層面的(de)體(ti)系建(jian)設,以(yi)利于(yu)促進教育信息產(chan)業健康發展。
三、智慧教育包含哪些內容
智慧教育是一個比(bi)智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)校園(yuan)和智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)課堂更為宏大的(de)命題,可以理解為一個智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)教育系統,包括現代(dai)化的(de)教育制(zhi)度(du)、現代(dai)化的(de)教師(shi)制(zhi)度(du)、信(xin)息化一代(dai)的(de)學生、智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)學習環境及智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)教學模式五大要素,而其中,智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)教學模式是整個智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)教育系統的(de)核心組成。
智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)相關內容(rong)包(bao)含智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)、智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)教(jiao)(jiao)室、智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)課堂等(deng)。智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)是(shi)頂(ding)層(ceng)設計,除了基礎(chu)環(huan)(huan)境的(de)構建(jian),還包(bao)括制(zhi)度、教(jiao)(jiao)師、學(xue)生等(deng)多層(ceng)面的(de)集(ji)合(he)。智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)及智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)教(jiao)(jiao)室是(shi)智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中最(zui)重(zhong)要一環(huan)(huan),也是(shi)最(zui)為(wei)具象(xiang)化的(de)建(jian)設環(huan)(huan)節。而智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)課堂,則是(shi)智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)及智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)教(jiao)(jiao)室的(de)直觀體現,是(shi)一種(zhong)智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)教(jiao)(jiao)學(xue)模式。