知(zhi)識(shi)的(de)海洋是無(wu)窮無(wu)盡(jin)的(de)，從古至(zhi)今(jin)，有無(wu)數(shu)的(de)人在這無(wu)涯(ya)的(de)學(xue)海苦作舟(zhou)，苦苦追求知(zhi)識(shi)的(de)力量，探索自己(ji)的(de)精神領(ling)域。有不(bu)少人在各(ge)自的(de)學(xue)習領(ling)域得了不(bu)小(xiao)的(de)成就，他(ta)們有的(de)是天才(cai)神童，有的(de)是教(jiao)育名(ming)師，有些成為了揚名(ming)天下的(de)學(xue)者。下面(mian)一(yi)起來看(kan)看(kan)古今(jin)中(zhong)外教(jiao)育界的(de)名(ming)人有哪些。
其他中國古代神童：王勃、李賀、司(si)馬(ma)光(guang)、夏完淳、房(fang)玄齡、徐(xu)陵。
其他中國神童：蘇(su)劉溢、魏永康、寧鉑、陳冉(ran)冉(ran)、郎朗、丁俊暉。
更多教育家：陳獻章、何子淵、蔡元培、厲麟似、陶行(xing)知、徐特立、陳鶴琴。
更多教育家：柏拉圖、揚·阿姆斯(si)·夸(kua)美紐(niu)斯(si)、阿道爾夫·第斯(si)多惠、約翰·亨利赫(he)·裴(pei)斯(si)泰洛齊(qi)、羅(luo)伯特·歐文
更多著名學者：饒宗頤、汪曾祺、卞之琳(lin)、周一良、錢偉(wei)長
青(qing)(qing)少年(nian)是(shi)國家(jia)的未來和希望(wang)，青(qing)(qing)少年(nian)也是(shi)人生良好品德形成的關(guan)鍵時期(qi)，因此(ci)青(qing)(qing)少年(nian)的教育的重要性(xing)毋(wu)...
青少(shao)年是國家的未來和希(xi)望，此時(shi)也(ye)是人生(sheng)良好品德形成的關(guan)鍵時(shi)期，因此青少(shao)年教育的重要性毋庸(yong)置(zhi)...
青少年正(zheng)處于身體快速成長期，雖然(ran)學業壓力大(da)，但適當的游(you)樂放松也(ye)是非常(chang)有必要的。勞逸結(jie)合，方...
隨著就業(ye)形勢越來越嚴(yan)峻，很多(duo)大學生(sheng)準備(bei)創(chuang)(chuang)業(ye)，但是(shi)大學生(sheng)如何創(chuang)(chuang)業(ye)呢(ni)？大學生(sheng)自主(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)干(gan)什么比較(jiao)...
青少年時(shi)(shi)期(qi)對于(yu)每個(ge)人來(lai)(lai)說來(lai)(lai)說是十分重(zhong)要的，這時(shi)(shi)候不僅是發(fa)展自己的黃(huang)金時(shi)(shi)期(qi)，也是學習的最佳時(shi)(shi)...
我國當前教(jiao)(jiao)育階段劃(hua)分為學前教(jiao)(jiao)育、初(chu)等教(jiao)(jiao)育、中等教(jiao)(jiao)育、高等教(jiao)(jiao)育四個階段。而(er)關于知識面的廣度和...
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