體格：身高(gao)、體重、頭圍、胸圍等(deng)發育的情況較(jiao)為(wei)不足，或(huo)者(zhe)增長速度較(jiao)同齡(ling)孩子(zi)緩慢(man)。

運動：抬(tai)頭、手(shou)勢(shi)、坐姿(zi)、行走等動(dong)作與寶寶每個年齡階段的正常發育指標不相符，到了一定的階段還出(chu)現無法抬(tai)頭、不會坐、雙腿力量不夠、不會爬、不會走路、夠不到身邊的東西這種情況(kuang)。

語言：孩子生長到(dao)了一定的階(jie)段，還無(wu)法效仿父母的發音(yin)、不(bu)會笑或者大叫、不(bu)會咿咿呀(ya)呀(ya)學習(xi)講(jiang)話、對于簡單的命令不(bu)會做出反應、不(bu)會搖頭揮手等肢體語言。后期詞匯量不(bu)足，講(jiang)話磕巴。

智力：表情呆(dai)滯，半歲后注視手(shou)和玩(wan)手(shou)動作仍存在，對外界(jie)反應遲鈍，7-9月還流口水，睡眠過多(duo)且不易喚醒。

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遺傳因素：寶(bao)寶(bao)生長發育的特(te)征、潛(qian)力、趨向、限度等都受父母雙方遺傳(chuan)因(yin)素的影(ying)響。

營養因素：營養不(bu)足，首先會導致寶(bao)寶(bao)體重不(bu)增甚至下降，還會影響身高的增長和身體其他各系統的功能。

疾病因素：長期患(huan)病的寶寶發育(yu)要比(bi)同(tong)齡(ling)人慢。急性(xing)感染常使寶寶體重不增或減輕，慢性(xing)感染則同(tong)時影(ying)響(xiang)(xiang)體重和身高的增長，內分泌疾(ji)病對生長發育(yu)的影(ying)響(xiang)(xiang)更為突出(chu)。

家庭因素：如果(guo)父母親人沒(mei)有與耗子有身體上的接觸和(he)情感上的交(jiao)流，或者家庭(ting)關(guan)(guan)系不和(he)諧，孩(hai)子沒(mei)有得(de)到(dao)家人的關(guan)(guan)愛和(he)撫慰(wei)，會影響寶寶性格、品德、情緒穩定和(he)質(zhi)量發(fa)育。

環境因素：良(liang)好的居(ju)(ju)住環境和衛生條件有利于(yu)寶(bao)寶(bao)的生長發(fa)育(yu)，如果居(ju)(ju)住環境空氣(qi)不(bu)好，水源不(bu)潔，陽光不(bu)充足，潮濕，吵雜，色(se)調昏暗(an)等，會影響寶(bao)寶(bao)的身體和智(zhi)力(li)發(fa)育(yu)。

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影響身高：受到自身(shen)身(shen)體機(ji)能的(de)限(xian)制，通常身(shen)高會比(bi)同齡的(de)孩子矮(ai)一點，有的(de)甚至(zhi)會矮(ai)很多。

影響語言發育：出現言語(yu)(yu)以及語(yu)(yu)言發(fa)育(yu)遲緩(huan)的癥(zheng)(zheng)狀出現，具體(ti)表現為發(fa)音困難，難以表達成句的話，不能準(zhun)確地表達出自己的想法，有的患者(zhe)甚至會出現失語(yu)(yu)的癥(zheng)(zheng)狀。

影響神經系統：患者(zhe)容易出(chu)現羊角(jiao)風或(huo)癲癇(xian)，而且發(fa)育(yu)遲緩癥狀越(yue)嚴(yan)重的患者(zhe)，并發(fa)羊角(jiao)風或(huo)癲癇(xian)的可能性(xing)就越(yue)高。

影響體能：長大(da)后含胸駝背(bei)，站沒站相、坐(zuo)(zuo)沒坐(zuo)(zuo)相，不(bu)愛運動，易(yi)累等，都與早期運動發育遲(chi)緩有(you)關。

影響閱讀能力：成人會(hui)出(chu)現不愛(ai)看書(shu)、一看書(shu)就頭暈頭痛、跳字漏(lou)行的(de)情況。

影響智力：出現(xian)智(zhi)力低下情況，甚(shen)至為(wei)重度智(zhi)能落(luo)后，痙攣型(xing)四肢癱及強直型(xing)腦發育遲緩者智(zhi)能更差。

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語言訓練：營造(zao)一(yi)個與(yu)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)交(jiao)流(liu)(liu)的氛圍，用輕柔富有感情的語調給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)交(jiao)流(liu)(liu)、講(jiang)故事。

心智開發：多(duo)給孩(hai)子創(chuang)造一些智力(li)(li)開(kai)發游戲(xi)，搭積木(mu)、折紙、拼圖(tu)、唱歌、跳舞(wu)，說童謠(yao)等開(kai)發智力(li)(li)游戲(xi)。

模仿訓練：讓孩(hai)子多模仿(fang)老(lao)師或自己的朗讀(du)或背兒歌，先(xian)做簡(jian)單模仿(fang)，逐(zhu)漸(jian)增加模仿(fang)難度。

肌肉訓練：帶孩子做(zuo)體操，幫助(zhu)孩子按時做(zuo)練習，平(ping)時讓(rang)寶(bao)寶(bao)多做(zuo)拉、伸運動，如搬抬東西(xi)，騎小自(zi)行車(che)。

手眼協調訓練：讓寶(bao)寶(bao)做一(yi)些簡單的投籃(lan)運動，也就(jiu)是(shi)扔球(qiu)(qiu)、拋球(qiu)(qiu)、拍球(qiu)(qiu)和托球(qiu)(qiu)游戲。

行為/情緒訓練：與(yu)孩子(zi)交(jiao)流(liu)的(de)過程中，要適當(dang)吸引寶寶注意力，調動寶寶的(de)積極(ji)情緒。

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蛋白質：蛋類食品富含卵磷脂，能夠改善腦組(zu)織(zhi)代謝，可促進兒童(tong)智力發育(yu)。酸奶含乳酸菌，能分解乳糖(tang)產生半乳糖(tang)，有助(zhu)于(yu)兒童(tong)腦及神經系統的發育(yu)。

鐵元素：嬰兒應盡量(liang)及(ji)時添加含(han)鐵輔(fu)食與斷(duan)奶食品(pin)；2歲以后應多用含(han)鐵多的食物(wu)如肝臟、動物(wu)血、瘦肉(rou)、禽、魚、木耳等(deng)等(deng)。

鋅元素：嬰兒應盡量多(duo)攝人母乳(ru)，還(huan)要矯正兒童(tong)的偏(pian)食習慣以(yi)便能攝入較(jiao)多(duo)鋅。

鈣元素：奶和奶制品是(shi)鈣的主要來源，皮、魚、海帶、硬果類、芝麻(ma)醬含鈣量也高(gao)。

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