兒童(tong)(tong)玩(wan)具選得好(hao),不但能滿(man)足孩童(tong)(tong)愛玩(wan)的天(tian)性,更(geng)能開發寶寶智力、激發無限想象(xiang)力。但嬰幼童(tong)(tong)玩(wan)具種類很多,對于不同(tong)年齡階段的寶寶,應該選擇哪(na)種玩(wan)具更(geng)合適呢?許(xu)多家長都為(wei)此感到困惑。
拼圖玩具類
提高兒(er)童(tong)的(de)認知(zhi)能力、分(fen)析能力、想象力,培(pei)養幼兒(er)的(de)成就感。
游戲類玩具
在提高兒童認知能(neng)力(li)(li)(li)的(de)基礎上(shang),培(pei)養孩子(zi)的(de)動手、動腦(nao)能(neng)力(li)(li)(li),開發他們的(de)思(si)維、鍛煉操作技巧和手眼協調的(de)能(neng)力(li)(li)(li)。
數(shu)字算盤文(wen)字類
在(zai)訓練孩子(zi)鑲嵌能力的(de)(de)同時,進行大動作的(de)(de)練習,訓練幼兒的(de)(de)精細動作,啟發孩子(zi)對(dui)形狀、數、量的(de)(de)準確理解,進而鍛煉(lian)肌肉的(de)(de)靈活性(xing)。
工具類
主(zhu)要讓兒童(tong)認識(shi)、掌(zhang)握(wo)各種工具的(de)形狀、顏色和構(gou)造(zao),在這一過程中(zhong)訓練孩(hai)子們的(de)實際動手操作能力和手眼協調能力、開發想象力。
益智組合類
培養孩子的空間想象能(neng)力(li)及精細動手操作能(neng)力(li),從而加深對時間、動物、交通(tong)工具和房屋形狀(zhuang)、顏色(se)等方(fang)面的理性理解。
積(ji)木(mu)類
激發孩子們的動手興趣(qu),培(pei)養幼兒合理(li)組(zu)合搭配的意識(shi)和空間想象能力;巧(qiao)妙的拖拉設計,鍛(duan)煉(lian)兒童的行(xing)走能力,鼓勵(li)孩子的創作成就感。
交(jiao)通玩具(ju)類
通過提高兒童(tong)對火車(che)、汽車(che)及各種工程車(che)的構造的認知和(he)了解,在些(xie)基礎(chu)上(shang)訓(xun)練其組裝(zhuang)、拖拉(la)和(he)整理(li)的能(neng)力,提高動手意識和(he)生(sheng)活自(zi)理(li)能(neng)力,并通過拼搭了解物體之間的變換(huan)關(guan)系。
拖拉類(lei)
提高孩子們的(de)認知能力,根據不同(tong)的(de)拖拉動物(wu),讓其知道各(ge)種動物(wu)的(de)不同(tong)特(te)點,鍛煉他們在大(da)范(fan)圍內的(de)行走能力。
拼板玩(wan)具(ju)類
由各種形(xing)狀各異、內容豐富(fu)的(de)(de)拼板組成,在兒童(tong)對圖(tu)形(xing)的(de)(de)組合(he)、拆分、再組合(he)有一定認知的(de)(de)基(ji)礎上,鍛(duan)煉獨立思(si)考的(de)(de)能力,同時(shi)培養他們的(de)(de)耐心和持之以恒的(de)(de)精神。
卡(ka)通玩偶類
父母(mu)忙碌時,需(xu)要一些陪伴兒童們的娛(yu)樂(le)型(xing)(xing)玩具,而造型(xing)(xing)可愛的卡通(tong)玩偶則是孩(hai)子(zi)們廣為(wei)歡迎的。
0—2個月寶(bao)寶(bao)
適合0—2個月(yue)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的玩(wan)具(ju)有(you):一(yi)、搖響玩(wan)具(ju)(撥(bo)浪鼓、花鈴棒等) :搖動(dong)撥(bo)浪鼓,讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)尋(xun)找聲源聽(ting)覺能(neng)(neng)力(li)(li);讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)抓握(wo)撥(bo)浪鼓,認知因果(guo)關系。二(er)、音(yin)樂玩(wan)具(ju):讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)傾(qing)聽(ting)聲音(yin)聽(ting)覺能(neng)(neng)力(li)(li),愉悅寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)情(qing)緒。三、活動(dong)玩(wan)具(ju):吸(xi)引(yin)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的視(shi)線,追隨玩(wan)具(ju)的活動(dong)視(shi)覺能(neng)(neng)力(li)(li)。四(si)、鏡(jing)子:讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)照(zhao)鏡(jing)子,觀察自(zi)己自(zi)我(wo)意識。五(wu)、懸掛(gua)玩(wan)具(ju):懸掛(gua)在(zai)床頭(tou)(tou),能(neng)(neng)吸(xi)引(yin)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的視(shi)線,發出聲音(yin)視(shi)覺、聽(ting)覺能(neng)(neng)力(li)(li)。六、圖片(pian)(人像、有(you)一(yi)定模式(shi)的黑白圖片(pian)):懸掛(gua)在(zai)床頭(tou)(tou)或貼在(zai)墻上讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)觀看(kan)視(shi)覺能(neng)(neng)力(li)(li)。
3—4個月(yue)
要特別注意(yi)安全。首先,要無毒,以免(mian)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)把玩(wan)具(ju)(ju)放入(ru)嘴(zui)里(li);其次,玩(wan)具(ju)(ju)里(li)的(de)小珠子(zi)和縫上去的(de)裝(zhuang)飾品要不易(yi)脫落(luo),玩(wan)具(ju)(ju)的(de)大小不能小于寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)拳頭,以免(mian)被寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)誤食引起窒息(xi)。寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)可(ke)以初(chu)步分(fen)辨各種(zhong)顏色(se)(se),對彩色(se)(se)(特別是黃色(se)(se)和紅色(se)(se))感(gan)興趣。
適(shi)合(he)3—4個月(yue)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)玩(wan)具有:一、家庭像冊(ce):讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)認(ren)識自己(ji)、父母,鍛(duan)(duan)煉視覺能(neng)(neng)(neng)力(li),培養(yang)社會情緒。二、嬰兒床(chuang)拱架(jia):懸(xuan)掛各種玩(wan)具,便于寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)抓(zhua)握(wo)、踢打全身(shen)的(de)(de)(de)動作(zuo),鍛(duan)(duan)煉手(shou)(shou)眼協調(diao)能(neng)(neng)(neng)力(li)。三、抓(zhua)握(wo)類玩(wan)具:抓(zhua)握(wo)、搖響手(shou)(shou)眼協調(diao)能(neng)(neng)(neng)力(li)。四、能(neng)(neng)(neng)發出聲音的(de)(de)(de)手(shou)(shou)鐲、腳環:帶在寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)手(shou)(shou)腕(wan)、腳腕(wan)上,增(zeng)加(jia)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)活動的(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)全身(shen)的(de)(de)(de)動作(zuo),認(ren)知(zhi)因(yin)果關系。五、適(shi)合(he)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)特(te)點的(de)(de)(de)圖書:培養(yang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)閱讀(du)的(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)。
5—6個月寶寶
手眼(yan)協調動作發(fa)生了(le),寶寶可以(yi)準確地(di)把手伸(shen)向玩(wan)具(ju)。可以(yi)做出一些簡(jian)單(dan)而有(you)效(xiao)的動作:喜歡撕紙,會搖動和敲打(da)玩(wan)具(ju),記住不同(tong)(tong)的玩(wan)具(ju)有(you)不同(tong)(tong)的玩(wan)法(fa)和功能;兩(liang)只手可以(yi)同(tong)(tong)時抓住兩(liang)個玩(wan)具(ju)。
適合(he)5—6個月(yue)寶寶的(de)玩(wan)具(ju)(ju)有(you):一、浴室玩(wan)具(ju)(ju)(包括沉、浮玩(wan)具(ju)(ju)) :洗澡(zao)(zao)時放在澡(zao)(zao)盆或浴缸里,便于寶寶抓握(wo),增加洗澡(zao)(zao)的(de)樂趣,鍛煉(lian)手眼(yan)(yan)協(xie)調(diao)能力和(he)認(ren)知能力。二、軟(ruan)性積木:認(ren)識積木,鍛煉(lian)手眼(yan)(yan)協(xie)調(diao)能力和(he)認(ren)知能力。三(san)、軟(ruan)性球(qiu)類(lei):鍛煉(lian)手眼(yan)(yan)協(xie)調(diao)能力。四、能夠發出(chu)聲(sheng)音的(de)填充玩(wan)具(ju)(ju):認(ren)識填充玩(wan)具(ju)(ju)的(de)名稱,如娃娃、小(xiao)貓等(deng),抱著填充玩(wan)具(ju)(ju),讓它發出(chu)聲(sheng)音。五、不(bu)倒翁:搖晃、試圖推倒,認(ren)知因(yin)果(guo)關(guan)系。六、適合(he)寶寶特點的(de)圖書(shu):培養寶寶閱讀的(de)興(xing)趣。
7—9個月寶寶
寶寶的各種動作開始出現(xian)有(you)(you)意(yi)性,會有(you)(you)意(yi)識(shi)地把(ba)小鈴搖(yao)響,會用一只(zhi)手(shou)去拿(na)東(dong)西,會把(ba)玩具拿(na)起來在手(shou)里轉(zhuan)來轉(zhuan)去。寶寶的五個(ge)手(shou)指(zhi)也有(you)(you)了分工。
適合7—9個月寶(bao)寶(bao)的(de)玩(wan)(wan)具有:一(yi)、拉(la)(la)(la)(la)繩(sheng)音(yin)樂盒:讓寶(bao)寶(bao)學(xue)會如何通過(guo)拉(la)(la)(la)(la)繩(sheng)使(shi)音(yin)樂盒發出(chu)(chu)聲音(yin),鍛(duan)(duan)(duan)煉手眼(yan)協(xie)(xie)(xie)調(diao)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)。二(er)、玩(wan)(wan)具鼓:隨意敲打,滿(man)足寶(bao)寶(bao)手的(de)動作的(de)需要聽覺(jue)刺(ci)激,鍛(duan)(duan)(duan)煉手眼(yan)協(xie)(xie)(xie)調(diao)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)。三、積木:練(lian)習抓握(wo),鍛(duan)(duan)(duan)煉手眼(yan)協(xie)(xie)(xie)調(diao)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)。四、拖拉(la)(la)(la)(la)玩(wan)(wan)具:推(tui)拉(la)(la)(la)(la),利用玩(wan)(wan)具上拴的(de)繩(sheng)把(ba)它拉(la)(la)(la)(la)過(guo)來解決問(wen)題的(de)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)。五(wu)、帶蓋(gai)的(de)盒子(zi)或瓶子(zi)蓋(gai)蓋(gai):鍛(duan)(duan)(duan)煉手眼(yan)協(xie)(xie)(xie)調(diao)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)。六、裝(zhuang)玩(wan)(wan)具的(de)小(xiao)盒子(zi):把(ba)玩(wan)(wan)具拿(na)進拿(na)出(chu)(chu),鍛(duan)(duan)(duan)煉手眼(yan)協(xie)(xie)(xie)調(diao)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)和(he)認(ren)知(zhi)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)。七、卡片:認(ren)識(shi)事物(wu)的(de)名稱,鍛(duan)(duan)(duan)煉認(ren)知(zhi)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)和(he)語言能(neng)(neng)力(li)(li)(li)。
10—12個月(yue)寶寶
寶寶手眼協調有(you)了很大的(de)提(ti)高。寶寶喜(xi)(xi)歡擺(bai)弄(nong)玩(wan)具(ju),對(dui)感興(xing)趣的(de)事(shi)物(wu)長時間地觀察。他開始有(you)記憶力。寶寶更喜(xi)(xi)歡玩(wan)藏東西的(de)游戲。
適(shi)合10—12個月寶(bao)寶(bao)的(de)玩(wan)具有:一、球(qiu)滾球(qiu)、踢球(qiu):通過運(yun)動(dong)鍛煉(lian)肌肉。二、爬(pa)行(xing)隧(sui)道:練習爬(pa)行(xing)、攀(pan)登,鍛煉(lian)身體各(ge)項技(ji)能(neng)(neng)的(de)協(xie)調能(neng)(neng)力(li)(li)(li),培養探索(suo)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)。三(san)、套(tao)塔、套(tao)杯(bei)(bei):把套(tao)塔、套(tao)杯(bei)(bei)按(an)(an)照大小套(tao)上去(qu),鍛煉(lian)手(shou)眼(yan)協(xie)調能(neng)(neng)力(li)(li)(li);旋轉套(tao)塔、套(tao)杯(bei)(bei),體會力(li)(li)(li)量(liang)與速(su)度的(de)關系。四、玩(wan)具琴:隨意按(an)(an)鍵,根據音樂做動(dong)作,滿(man)足(zu)寶(bao)寶(bao)手(shou)的(de)動(dong)作的(de)需要。五、形狀(zhuang)分類玩(wan)具:認識形狀(zhuang)。六、金屬(shu)絲串珠玩(wan)具:上下(xia)移動(dong)珠子,鍛煉(lian)手(shou)眼(yan)協(xie)調能(neng)(neng)力(li)(li)(li)。七(qi)、嬰兒餐椅:吃(chi)飯、游戲,鍛煉(lian)生(sheng)活自理(li)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)。
13—16個月寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)
這時寶寶的(de)運動(dong)和(he)感覺能(neng)力(li)(li)提高,會模仿做(zuo)操(cao),合著節(jie)拍活動(dong)手(shou)(shou)腳和(he)身體(ti)。多數寶寶已(yi)經學會了走路,活動(dong)能(neng)力(li)(li)大(da)加(jia)強。也能(neng)說一些簡單的(de)詞語(yu)來表達自己的(de)需要(yao),理解力(li)(li)和(he)語(yu)言能(neng)力(li)(li)有了很(hen)大(da)進步(bu)。手(shou)(shou)眼配合能(neng)力(li)(li)提高,喜歡用筆(bi)在(zai)紙上涂(tu)畫。
適(shi)合(he)13—16個(ge)月(yue)寶(bao)寶(bao)的(de)玩(wan)具有:套塔、皮球、畫(hua)筆和畫(hua)板、各種形狀立體(ti)插(cha)孔玩(wan)具、積木、吹泡(pao)泡(pao)的(de)玩(wan)具、玩(wan)具電話、能發出聲音的(de)拖拉玩(wan)具等。
16—24個月(yue)寶寶
適合16—24個(ge)月寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)有:一、發(fa)展感知覺和(he)認識能力(li)的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju):具(ju)有不同顏色、形狀(zhuang)、質(zhi)地(di)、聲(sheng)音的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)。二、促(cu)進(jin)動作發(fa)展的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju):能推(tui)拉(la)的(de)(de)(de)小車、球類、沙包(bao)等。三、訓練手的(de)(de)(de)精細(xi)動作的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju):套(tao)環、套(tao)筒(tong)、積(ji)木、串珠等。四、促(cu)進(jin)語(yu)言和(he)認知能力(li)的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju):小動物、交通工具(ju)、娃娃、小小生活用品、圖書等。五、訓練思維(wei)和(he)動手能力(li)的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju):能玩(wan)(wan)沙、玩(wan)(wan)水、拼搭、拼接(jie)的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)。
3—6歲寶(bao)寶(bao)
適合3—6歲寶寶的(de)玩(wan)具(ju)有:一、顏料和(he)刷子(zi)(zi)(zi)、彩(cai)筆(bi)、彩(cai)色書、練習寫(xie)字(zi)、編織物(wu)、做(zuo)卡片、串珠(zhu)(大珠(zhu)子(zi)(zi)(zi)適合3歲孩子(zi)(zi)(zi))。二、木板和(he)卡片游(you)戲、拼(pin)圖、匹配和(he)記憶游(you)戲、裝(zhuang)有合適軟(ruan)件的(de)計算機。三(san)、洋娃娃、小(xiao)(xiao)家具(ju)、小(xiao)(xiao)汽車(che)、小(xiao)(xiao)農具(ju)。四(si)、可教(jiao)穿衣技(ji)能的(de)玩(wan)具(ju):如(ru)扣(kou)(kou)扣(kou)(kou)子(zi)(zi)(zi)、系鞋帶、拉拉鏈、按(an)按(an)扣(kou)(kou);娃娃及其附屬物(wu);玩(wan)具(ju)動(dong)(dong)物(wu);化妝用(yong)(yong)的(de)服(fu)裝(zhuang);木偶及戲臺(tai);兒童用(yong)(yong)拖(tuo)把(ba)、掃帚、簸箕、熨斗及熨板;兒童用(yong)(yong)的(de)塑料工具(ju),如(ru)錘子(zi)(zi)(zi)或螺(luo)絲刀(dao);沙(sha)子(zi)(zi)(zi);小(xiao)(xiao)火(huo)車(che);小(xiao)(xiao)孩用(yong)(yong)的(de)錄音機。五、體育玩(wan)具(ju),如(ru)繩圈、保齡球和(he)靶子(zi)(zi)(zi);小(xiao)(xiao)彈(dan)簧(huang)墊(dian);各(ge)(ge)式各(ge)(ge)樣的(de)球;任何能動(dong)(dong)的(de)和(he)能激發孩子(zi)(zi)(zi)跑、追(zhui)、搖、能撲上(shang)去、能跳起來的(de)玩(wan)具(ju)。
TIP:給寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的玩(wan)具(ju)太多、太雜、顯得“刺激(ji)過剩(sheng)”,使(shi)得寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)對滿屋子的玩(wan)具(ju)不(bu)知所措(cuo)。研究(jiu)表(biao)明,給寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)過多的玩(wan)具(ju),會使(shi)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)性格散漫,導致寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)興趣不(bu)專一,注(zhu)意力不(bu)易于集中。給寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)適(shi)度的幾個(ge)玩(wan)具(ju),能啟發寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)多想些玩(wan)的方(fang)法(fa),激(ji)發寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)動手動腦的能力。
寶(bao)寶(bao)的學習就是在玩(wan)的過程中完成的,適合寶(bao)寶(bao)年(nian)齡特(te)征的玩(wan)具(ju),能夠(gou)充分調動學習、探索的積極性,讓寶(bao)寶(bao)的行為能力和(he)思(si)維水平都得到充分地(di)鍛煉,從而使寶(bao)寶(bao)智力大大提高。但(dan)不少玩(wan)具(ju)存在安全隱患(huan),需要(yao)引起家長(chang)們的重視。