現在，人們對學前教育的要求越來越高，幼兒加盟機構必須要有創新意識，調整競爭策略，多想辦法，才能走出一條適應當今教育需求的新路子。在學制上，可根據自身條件開設全日制、全托制，還可以增加半日制計時收費等多種形式供家長選擇；在服務類型上，可增加雙休日服務、延時服務、寒暑假服務等，對于非本園幼兒可開展臨時寄宿等服務，在場地、條件許可的條件下，還可針對中小學生開辦中餐和午睡服務。親子活動已經成為現代教育的一項重要內容，可以針對年輕家長開辦親子園。親子園可采取比較靈活的組織形式，專門針對周邊社區的0-3歲幼兒及其家長開辦，根據年輕父母教育經驗不足的特點，將教育的重點確定為家長，通過教育理論的輔導和教育方法的普及，為社區散居嬰幼兒家庭提供直接的教育指導。這樣，既提高了家長科學育兒的理念和技能，促進了散居嬰幼兒的健康成長，同時培養了潛在生源，能(neng)有效提高(gao)幼(you)兒(er)的(de)入園率。

做(zuo)好(hao)招(zhao)生(sheng)工作(zuo)，品(pin)牌宣(xuan)傳(chuan)具(ju)有舉(ju)(ju)足輕重的(de)(de)作(zuo)用(yong)。在認真分析研究自(zi)身辦園(yuan)(yuan)(yuan)特(te)(te)(te)點的(de)(de)基礎上，要(yao)用(yong)市場(chang)的(de)(de)觀點，對(dui)目標人群(qun)進行(xing)細(xi)分，并組(zu)織統(tong)一(yi)的(de)(de)入園(yuan)(yuan)(yuan)咨詢活(huo)動(dong)。要(yao)組(zu)織招(zhao)生(sheng)人員進行(xing)必要(yao)的(de)(de)培訓，制作(zuo)規(gui)范(fan)的(de)(de)宣(xuan)傳(chuan)資(zi)(zi)料，統(tong)一(yi)招(zhao)生(sheng)思(si)路，統(tong)一(yi)宣(xuan)傳(chuan)口徑，實事(shi)求是(shi)(shi)、全面客觀地(di)(di)反映(ying)出本園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)特(te)(te)(te)色。在宣(xuan)傳(chuan)資(zi)(zi)料上應集中體現幼(you)(you)兒(er)加(jia)(jia)(jia)盟機構的(de)(de)辦園(yuan)(yuan)(yuan)理(li)念(nian)、師(shi)資(zi)(zi)力量、課(ke)程設計、教(jiao)學(xue)模(mo)式、設備設施、安(an)全管(guan)理(li)、監督機制等，使家長(chang)對(dui)本園(yuan)(yuan)(yuan)特(te)(te)(te)色能夠一(yi)目了然，形成(cheng)深刻印象。可結合(he)招(zhao)生(sheng)計劃，舉(ju)(ju)辦一(yi)些(xie)家長(chang)開放(fang)日活(huo)動(dong)，邀(yao)請在園(yuan)(yuan)(yuan)兒(er)童(tong)家長(chang)，特(te)(te)(te)別是(shi)(shi)擬入園(yuan)(yuan)(yuan)兒(er)童(tong)家長(chang)觀看教(jiao)師(shi)授課(ke)，進行(xing)教(jiao)學(xue)成(cheng)果展示，以(yi)展現良好(hao)形象，擴大(da)幼(you)(you)兒(er)加(jia)(jia)(jia)盟機構的(de)(de)知名(ming)度。幼(you)(you)兒(er)加(jia)(jia)(jia)盟機構要(yao)注意與周圍企事(shi)業單位、社區保持(chi)密切聯系，在保證(zheng)安(an)全的(de)(de)前提下(xia)，可經常(chang)組(zu)織幼(you)(you)兒(er)參加(jia)(jia)(jia)一(yi)些(xie)社區活(huo)動(dong)和公益性(xing)演出。有條件的(de)(de)情況下(xia)，要(yao)利(li)用(yong)網絡信(xin)息技術建立自(zi)己的(de)(de)網站(zhan)，并積(ji)極與新聞媒體的(de)(de)進行(xing)良性(xing)互動(dong)，同(tong)時爭取(qu)當地(di)(di)政府、教(jiao)育行(xing)政部門、知名(ming)專家學(xue)者的(de)(de)大(da)力支持(chi)，通過參加(jia)(jia)(jia)、舉(ju)(ju)辦各種(zhong)活(huo)動(dong)宣(xuan)傳(chuan)自(zi)有品(pin)牌。

現代(dai)兒(er)(er)(er)童的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)需求呈現出日益復(fu)雜化和多樣化，家(jia)長(chang)在(zai)選(xuan)擇入園(yuan)條(tiao)件時，特別(bie)重(zhong)視幼兒(er)(er)(er)加(jia)盟(meng)機(ji)構的(de)(de)(de)(de)(de)(de)硬件環(huan)境和軟件建(jian)(jian)設(she)。因此，幼兒(er)(er)(er)加(jia)盟(meng)機(ji)構不但要在(zai)幼兒(er)(er)(er)加(jia)盟(meng)機(ji)構的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“硬功”上下足功夫(fu)，更要注重(zhong)教(jiao)師能力(li)素質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“內功”。隨著社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)步，幼兒(er)(er)(er)加(jia)盟(meng)機(ji)構要組織教(jiao)師學(xue)(xue)會利用(yong)網絡學(xue)(xue)習(xi)，在(zai)繼承(cheng)發展(zhan)傳(chuan)統教(jiao)學(xue)(xue)手(shou)段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上，積極(ji)拓展(zhan)信息化教(jiao)學(xue)(xue)手(shou)段(duan)，探索(suo)人(ren)性化教(jiao)學(xue)(xue)方法，研究開發具有鮮明特色(se)(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)園(yuan)本課程(cheng)(cheng)、班本課程(cheng)(cheng)吸引固(gu)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)源(yuan)群。要重(zhong)視做好(hao)(hao)在(zai)園(yuan)兒(er)(er)(er)童的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)，不斷提高(gao)教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)。內容豐富、形式活潑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特色(se)(se)教(jiao)育不僅能抓住現有生(sheng)源(yuan)，而且(qie)能輻(fu)射并吸引后(hou)備生(sheng)源(yuan)，搶先占領招生(sheng)市場。應該說，在(zai)園(yuan)兒(er)(er)(er)童是招生(sheng)工作(zuo)最(zui)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“廣(guang)告”，在(zai)園(yuan)兒(er)(er)(er)童家(jia)長(chang)是招生(sheng)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“義務廣(guang)告員”，只有努力(li)提高(gao)幼兒(er)(er)(er)加(jia)盟(meng)機(ji)構的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)水平，才能提高(gao)知名度(du)，擴(kuo)大收托量(liang)，使幼兒(er)(er)(er)加(jia)盟(meng)機(ji)構取得(de)較好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會效益和經(jing)濟效益。

總(zong)之(zhi)(zhi)，幼兒(er)加盟(meng)機構(gou)加盟(meng)只有從源(yuan)頭做起(qi)，才(cai)能創(chuang)造(zao)性地(di)做好(hao)招生工作，通過在(zai)(zai)教(jiao)學質量上下真功夫，嚴格執行教(jiao)育法規，更(geng)新觀念，創(chuang)新手段，使幼兒(er)加盟(meng)機構(gou)適應社會與家長的需要，才(cai)能在(zai)(zai)激(ji)烈的市場(chang)競爭中(zhong)，立于不敗之(zhi)(zhi)地(di)。