早教是什么意思

廣義(yi)指從人(ren)出(chu)(chu)(chu)生(sheng)到小學(xue)以前階(jie)段(duan)(duan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)，狹義(yi)主要指上述階(jie)段(duan)(duan)的(de)(de)早(zao)期學(xue)習。一些(xie)國家出(chu)(chu)(chu)現提(ti)(ti)前開(kai)始學(xue)習讀、寫(xie)、算，提(ti)(ti)前開(kai)始正式教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)探討和實驗。但另(ling)有人(ren)主張早(zao)期教(jiao)(jiao)育(yu)應重在發(fa)展(zhan)智力。還有人(ren)認為早(zao)期教(jiao)(jiao)育(yu)應向前延伸到出(chu)(chu)(chu)生(sheng)以前的(de)(de)母親懷孕期的(de)(de)胎教(jiao)(jiao)。家庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)對早(zao)期教(jiao)(jiao)育(yu)有重大影響。

早期(qi)教育是指孩(hai)子在(zai)0-6歲這個階段,根(gen)據(ju)孩(hai)子生理(li)和心(xin)理(li)發(fa)展(zhan)的(de)(de)特點以及敏感期的(de)(de)發(fa)展(zhan)特點,而進行有針對(dui)性的指導和培養,為孩子多元智能和(he)健(jian)康人格的培養(yang)打下良好(hao)的基礎，側重開發(fa)兒(er)童的潛能，促進兒(er)童在語(yu)言、智力、藝術、情感(gan)、人格和(he)社會性等方面的全面發(fa)展(zhan)。

對于早期(qi)教育兒童年齡(ling)的分界，學(xue)界有以(yi)下兩種看法(fa)：早期(qi)教育廣義指從(cong)人出生到6歲入小學以(yi)前階段的教育，對(dui)0-6歲兒童進(jin)行的以促進(jin)其身(shen)心和諧(xie)發展為目的的教育而一般(ban)幼兒在(zai)3歲進入幼兒(er)園，所以3-6歲兒童的早期教(jiao)育又稱了(le)幼(you)兒教(jiao)育。狹義主要指0-3歲(sui)幼兒階段的(de)早期學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教(jiao)(jiao)是身(shen)(shen)體(ti)(ti)平衡發展的(de)需要(yao)(yao)，可以讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)得到健(jian)壯的(de)身(shen)(shen)體(ti)(ti)。健(jian)康(kang)的(de)身(shen)(shen)體(ti)(ti)是人生(sheng)幸福的(de)基礎。早期教(jiao)(jiao)育(yu)是以身(shen)(shen)體(ti)(ti)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)養為基礎的(de)，各種動作與體(ti)(ti)能(neng)訓練是早教(jiao)(jiao)的(de)重要(yao)(yao)內容。

2、保證大腦健康發育

早(zao)教是大腦健康發育(yu)的價(jia)需要，可讓寶寶獲(huo)得充沛的腦力。新出生寶寶的腦重是成(cheng)人(ren)的1/4； 6個月寶(bao)寶(bao)的腦重接近成人的1/2； 3歲寶寶的腦，為(wei)成人的3/4，早教就(jiu)是(shi)要保證寶寶大(da)腦的健康發(fa)育。

3、保證智力全面發展

早教是智力全面(mian)發展的(de)搖籃，可讓(rang)寶寶獲得(de)高度的(de)智力。人腦有(you)1000億個神經(jing)元組合而成(cheng)，神經(jing)元之間(jian)的聯系(xi)要靠外(wai)界環境的刺激，年齡越(yue)小，智(zhi)力發(fa)展越(yue)快。如果成(cheng)熟智(zhi)商(shang)是(shi)100%，那么0-4歲寶寶的智商是5%，智力的不同結構與功能(neng)，通過(guo)訓(xun)練才能(neng)使(shi)用(yong)嬰兒智力開(kai)發更有效(xiao)。

4、保證自我個性成長

早教是(shi)自(zi)我個(ge)性成長的需(xu)要(yao)可讓寶寶具有(you)美好的個(ge)性，注重寶寶們的個(ge)性化差(cha)異與個(ge)性化成長知要(yao)，是(shi)早期(qi)教育的主要(yao)任務。

5、保證人格健康成長

早教是人格健(jian)康成長的(de)(de)搖(yao)籃(lan)，可(ke)讓(rang)寶(bao)寶(bao)具(ju)有健(jian)全(quan)的(de)(de)人格，人的(de)(de)力量來自智力，更來自人格。幼兒時期是人格心智成長的(de)(de)關(guan)鏈(lian)期，開闊(kuo)的(de)(de)心胸(xiong)，寬(kuan)厚的(de)(de)品德、堅強的(de)(de)意志，崇高的(de)(de)情(qing)操，寧靜(jing)的(de)(de)心態(tai)，堅定的(de)(de)勇(yong)氣都需要在此階段莫基。

6、保證精神和諧成長

早教是嬰(ying)兒和諧成長的(de)(de)需要，可(ke)讓(rang)寶寶具(ju)有智慧的(de)(de)精神(shen)。人的(de)(de)精神(shen)發展在嬰(ying)幼兒階段已開啟，對(dui)愛的(de)(de)執著(zhu)、對(dui)善的(de)(de)熱愛，對(dui)美的(de)(de)追求構成了人的(de)(de)精神(shen)領域(yu)。