早教是什么意思

廣(guang)義指(zhi)從人(ren)出生(sheng)到小學以(yi)前(qian)階(jie)段的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，狹義主要指(zhi)上述階(jie)段的(de)早期(qi)學習。一些國家出現提前(qian)開(kai)始學習讀、寫、算，提前(qian)開(kai)始正式教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)探(tan)討和實驗。但另有人(ren)主張早期(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)應重(zhong)在(zai)發展(zhan)智力(li)。還(huan)有人(ren)認(ren)為早期(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)應向前(qian)延伸(shen)到出生(sheng)以(yi)前(qian)的(de)母親懷孕期(qi)的(de)胎教(jiao)(jiao)(jiao)。家庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)對早期(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)有重(zhong)大影響。

早期教育(yu)是指(zhi)孩子在(zai)0-6歲這個(ge)階段,根據孩(hai)子生理(li)和(he)心理(li)發展(zhan)的特(te)點以及敏感期(qi)的發展(zhan)特(te)點,而進行有(you)針對性的指(zhi)導和培養,為孩子多元智能和(he)健康人格的(de)培(pei)養(yang)打下良好的(de)基礎，側重(zhong)開(kai)發兒(er)(er)童的(de)潛能，促進(jin)兒(er)(er)童在語(yu)言、智力(li)、藝術、情感、人格和(he)社會性等方面的(de)全(quan)面發展。

對于早(zao)期教育兒童年齡(ling)的(de)分界，學界有以(yi)下兩種(zhong)看法：早(zao)期教育廣義指從人(ren)出生(sheng)到6歲入小學以前階段的教(jiao)育，對(dui)0-6歲兒(er)童(tong)進行的以(yi)促進其身心(xin)和諧發(fa)展為目的的教育而一般幼兒(er)在(zai)3歲(sui)進入(ru)幼(you)兒園，所以3-6歲兒童(tong)的早期教育(yu)又稱了幼兒教育(yu)。狹義(yi)主要指0-3歲幼兒階段的(de)早期學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教(jiao)是(shi)身(shen)體(ti)(ti)平衡(heng)發展(zhan)的需要，可以(yi)讓(rang)寶(bao)寶(bao)得到健(jian)壯(zhuang)的身(shen)體(ti)(ti)。健(jian)康(kang)的身(shen)體(ti)(ti)是(shi)人生幸福的基礎。早期教(jiao)育(yu)是(shi)以(yi)身(shen)體(ti)(ti)健(jian)康(kang)教(jiao)養為基礎的，各種(zhong)動作與體(ti)(ti)能(neng)訓練(lian)是(shi)早教(jiao)的重要內容。

2、保證大腦健康發育

早教(jiao)是(shi)大腦(nao)健康(kang)發育的價需要，可(ke)讓寶寶獲得充沛的腦(nao)力(li)。新出生(sheng)寶寶的腦(nao)重是(shi)成人的1/4； 6個(ge)月寶寶的腦重接近成人的1/2； 3歲寶寶的(de)腦，為成人的(de)3/4，早教就是要保證(zheng)寶(bao)寶(bao)大腦的健康發育。

3、保證智力全面發展

早(zao)教是(shi)智(zhi)力全面(mian)發展的(de)搖籃，可讓寶(bao)寶(bao)獲得高度(du)的(de)智(zhi)力。人腦有(you)1000億個神經元組合而成，神經元之(zhi)間的聯系(xi)要靠外(wai)界環(huan)境的刺(ci)激，年齡越小，智力發展越快。如(ru)果成熟智商(shang)是100%，那么0-4歲寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的智商是5%，智(zhi)力的不同結構與功能，通過訓(xun)練才能使(shi)用嬰兒智(zhi)力開發(fa)更有效。

4、保證自我個性成長

早教是(shi)自我個(ge)(ge)性(xing)成長的需要可讓寶(bao)寶(bao)具有美好的個(ge)(ge)性(xing)，注重寶(bao)寶(bao)們(men)的個(ge)(ge)性(xing)化差異與(yu)個(ge)(ge)性(xing)化成長知要，是(shi)早期教育的主要任務。

5、保證人格健康成長

早教(jiao)是(shi)人格健康成(cheng)長的(de)搖籃，可讓寶寶具有(you)健全(quan)的(de)人格，人的(de)力(li)量(liang)來自智力(li)，更來自人格。幼兒時期是(shi)人格心(xin)智成(cheng)長的(de)關鏈(lian)期，開闊(kuo)的(de)心(xin)胸，寬厚的(de)品德、堅(jian)強的(de)意(yi)志，崇(chong)高(gao)的(de)情操(cao)，寧靜的(de)心(xin)態，堅(jian)定的(de)勇氣都需要在(zai)此階段莫基。

6、保證精神和諧成長

早(zao)教是嬰(ying)兒和(he)諧成長的(de)需(xu)要，可讓寶(bao)寶(bao)具有智慧(hui)的(de)精(jing)(jing)神(shen)。人(ren)的(de)精(jing)(jing)神(shen)發展在嬰(ying)幼兒階(jie)段已開啟，對(dui)愛的(de)執著(zhu)、對(dui)善的(de)熱愛，對(dui)美的(de)追(zhui)求構成了人(ren)的(de)精(jing)(jing)神(shen)領域。