早教是什么意思

廣(guang)義指從人出生到(dao)小(xiao)學(xue)以(yi)前(qian)(qian)階段(duan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)，狹義主要(yao)指上述(shu)階段(duan)的(de)早期(qi)(qi)(qi)學(xue)習。一(yi)些國家出現提前(qian)(qian)開始(shi)學(xue)習讀、寫、算，提前(qian)(qian)開始(shi)正式教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)探討和實驗。但另有(you)人主張早期(qi)(qi)(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)應重在發展智(zhi)力。還有(you)人認為早期(qi)(qi)(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)應向前(qian)(qian)延伸到(dao)出生以(yi)前(qian)(qian)的(de)母(mu)親(qin)懷孕期(qi)(qi)(qi)的(de)胎教(jiao)(jiao)。家庭教(jiao)(jiao)育(yu)對早期(qi)(qi)(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)有(you)重大影響。

早期教(jiao)育是指(zhi)孩子(zi)在0-6歲這(zhe)個(ge)階(jie)段,根據(ju)孩子生理(li)和心(xin)理(li)發展的特點(dian)(dian)以及敏感期(qi)的發展特點(dian)(dian),而進行有(you)針對性(xing)的(de)指導和培養(yang),為孩子多元智(zhi)能(neng)和健康人格(ge)的(de)培養打(da)下良好的(de)基礎，側重(zhong)開發兒童的(de)潛能(neng)，促進(jin)兒童在語言、智(zhi)力、藝(yi)術、情感、人格(ge)和社會性(xing)等方(fang)面(mian)的(de)全面(mian)發展。

對于早期教育兒童年(nian)齡(ling)的(de)分界(jie)，學界(jie)有以下(xia)兩種(zhong)看法：早期教育廣義(yi)指從(cong)人出生到(dao)6歲入小學以(yi)前階(jie)段的教育，對0-6歲兒(er)童(tong)進行的(de)以促進其身(shen)心和(he)諧發展(zhan)為目的(de)的(de)教育而一(yi)般幼(you)兒(er)在3歲(sui)進入幼兒園，所以3-6歲(sui)兒童的(de)早(zao)期教(jiao)育又稱(cheng)了幼(you)兒教(jiao)育。狹義主要指0-3歲(sui)幼兒階段的早期學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教(jiao)是身(shen)體(ti)平衡發展的需要，可以讓寶寶得到健壯的身(shen)體(ti)。健康的身(shen)體(ti)是人生(sheng)幸福的基礎。早期(qi)教(jiao)育是以身(shen)體(ti)健康教(jiao)養(yang)為基礎的，各種動(dong)作與體(ti)能訓練是早教(jiao)的重要內容。

2、保證大腦健康發育

早教(jiao)是(shi)(shi)大腦(nao)健(jian)康發育(yu)的(de)價需(xu)要，可讓寶(bao)寶(bao)獲得充沛的(de)腦(nao)力。新(xin)出生寶(bao)寶(bao)的(de)腦(nao)重是(shi)(shi)成人的(de)1/4； 6個月(yue)寶寶的腦重接近成(cheng)人的1/2； 3歲寶寶的腦，為成人的3/4，早教就是(shi)要(yao)保證(zheng)寶(bao)寶(bao)大腦的健(jian)康發(fa)育(yu)。

3、保證智力全面發展

早(zao)教是智力全面(mian)發展的(de)搖籃，可讓寶寶獲(huo)得高度的(de)智力。人腦有(you)1000億個(ge)神(shen)經(jing)(jing)元組合而成(cheng)，神(shen)經(jing)(jing)元之(zhi)間的聯系(xi)要靠(kao)外界(jie)環境的刺激，年(nian)齡越(yue)小，智(zhi)力發展越(yue)快。如果成(cheng)熟智(zhi)商是100%，那么0-4歲寶寶的智商(shang)是5%，智(zhi)力(li)的不同結構與功能，通過訓練才能使用嬰(ying)兒智(zhi)力(li)開發更(geng)有效(xiao)。

4、保證自我個性成長

早(zao)教是自我個性(xing)(xing)成(cheng)長的(de)(de)需要可讓寶(bao)寶(bao)具有(you)美好的(de)(de)個性(xing)(xing)，注(zhu)重寶(bao)寶(bao)們的(de)(de)個性(xing)(xing)化(hua)(hua)差異與個性(xing)(xing)化(hua)(hua)成(cheng)長知要，是早(zao)期教育的(de)(de)主要任務。

5、保證人格健康成長

早教是人(ren)(ren)格(ge)健康成長(chang)(chang)的(de)(de)(de)搖(yao)籃，可讓寶(bao)寶(bao)具有健全的(de)(de)(de)人(ren)(ren)格(ge)，人(ren)(ren)的(de)(de)(de)力(li)量來自智力(li)，更來自人(ren)(ren)格(ge)。幼兒時期是人(ren)(ren)格(ge)心智成長(chang)(chang)的(de)(de)(de)關鏈期，開闊的(de)(de)(de)心胸，寬厚的(de)(de)(de)品德、堅強的(de)(de)(de)意(yi)志，崇高的(de)(de)(de)情操(cao)，寧靜的(de)(de)(de)心態，堅定的(de)(de)(de)勇氣(qi)都需要在此(ci)階段莫(mo)基。

6、保證精神和諧成長

早教是嬰(ying)兒和諧成長的(de)(de)需要，可讓寶寶具有智慧的(de)(de)精神(shen)。人的(de)(de)精神(shen)發(fa)展(zhan)在(zai)嬰(ying)幼兒階段已開啟，對愛的(de)(de)執著(zhu)、對善的(de)(de)熱愛，對美(mei)的(de)(de)追求構(gou)成了人的(de)(de)精神(shen)領域。