一、職業培訓師是做什么的

職(zhi)業培(pei)訓師是從事面向全社會勞動(dong)者進行專業性(xing)、技能(neng)性(xing)、實操性(xing)職(zhi)業（技能(neng)）培(pei)訓一體化教學(xue)及培(pei)訓項目開發、教學(xue)研究、管理評價和咨詢服務(wu)等(deng)相關活動(dong)的教學(xue)人(ren)員(yuan)。

職業培訓師的工作任務主要包括：開展職業培訓需求調查分析；開發職業培訓項目、課程(cheng)與(yu)教材；進(jin)行職(zhi)(zhi)業培訓教學研究與(yu)教學改革，制定職(zhi)(zhi)業培訓計劃和實(shi)(shi)施(shi)方(fang)案；實(shi)(shi)施(shi)職(zhi)(zhi)業培訓教學活動；負責(ze)職(zhi)(zhi)業培訓全(quan)過程(cheng)與(yu)效(xiao)果(guo)的全(quan)面(mian)管理，對學員(yuan)學習情(qing)況進(jin)行考核與(yu)評價；提供(gong)職(zhi)(zhi)業培訓咨詢和指導服(fu)務等(deng)。

二、職業培訓師有幾種

依(yi)據工作性質不同(tong)，職業培訓師的(de)種(zhong)類可(ke)分為：

1、為公眾服務的職業(ye)培(pei)訓(xun)師(shi)：多(duo)見于職業(ye)培(pei)訓(xun)機構的培(pei)訓(xun)老師(shi)。

2、為特定(ding)(ding)人群(qun)服務的職業(ye)培訓(xun)師：多在某(mou)一方(fang)面有(you)特定(ding)(ding)專(zhuan)長，根據(ju)特定(ding)(ding)人群(qun)需要提(ti)供服務，如(ru)演講培訓(xun)、銷(xiao)售技巧培訓(xun)等。

3、為(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)服務的(de)職(zhi)業(ye)(ye)培訓師：也叫(jiao)企(qi)(qi)業(ye)(ye)培訓師，多(duo)以(yi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)顧問的(de)形(xing)式為(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)提供(gong)培訓、咨詢等業(ye)(ye)務，所(suo)具備(bei)的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)與(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)技能(neng)也是最高的(de)。

三、職業培訓師應該具備怎樣的能力

職(zhi)(zhi)業培訓(xun)(xun)師主要(yao)從事職(zhi)(zhi)業技能(neng)培訓(xun)(xun)，對于一名(ming)優秀的職(zhi)(zhi)業培訓(xun)(xun)師來說，應(ying)具備以下幾大能(neng)力：

1、親和力

讓學(xue)員(yuan)感(gan)覺(jue)與你溝通沒有距離感(gan)，笑容可(ke)掬(ju)，言(yan)行一致，為人熱忱，給人一種(zhong)愿意與你接觸的感(gan)覺(jue)。

2、影響力

利用已知及一切(qie)可利用的(de)資源(yuan)幫助他人或者影響到他人達到預期設計的(de)目的(de)和目標(biao)，通過改變(bian)受(shou)訓(xun)人員的(de)知識、技能(neng)(neng)、態度，乃至行(xing)為(wei)，從而確保受(shou)訓(xun)人員能(neng)(neng)夠按照預期的(de)標(biao)準(zhun)或水平完成所承(cheng)擔(dan)或將要承(cheng)擔(dan)的(de)工作任務。

3、激勵他人的能力

在往常(chang)的(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓當中，發現很多一部(bu)分人不是缺(que)乏(fa)知識和技能(neng)，而(er)是缺(que)乏(fa)行動和自信，原(yuan)因就(jiu)是害怕失(shi)敗，作為一名成功的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓師(shi)，要能(neng)夠讓受(shou)訓者(zhe)(zhe)認同自己的(de)(de)情感(gan)和價值觀(guan)，從而(er)獲(huo)得和實(shi)現他們的(de)(de)最(zui)高目標而(er)努力，職(zhi)(zhi)業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓師(shi)要能(neng)夠激(ji)發受(shou)訓者(zhe)(zhe)內在的(de)(de)動力而(er)不是使(shi)(shi)用外在的(de)(de)壓力，職(zhi)(zhi)業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓師(shi)的(de)(de)信念是使(shi)(shi)被(bei)培(pei)(pei)(pei)訓者(zhe)(zhe)發展自己的(de)(de)潛能(neng)。職(zhi)(zhi)業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓師(shi)可(ke)以使(shi)(shi)被(bei)培(pei)(pei)(pei)訓者(zhe)(zhe)克服任(ren)何妨(fang)礙達成其目標的(de)(de)障礙和限制(zhi)，突破(po)心理的(de)(de)恐懼感(gan)，擔起責任(ren)使(shi)(shi)命感(gan)。

4、建立關系的能力

看起來(lai)應當(dang)是可接(jie)近的(de)、友(you)好的(de)、值得信任的(de)。把(ba)培訓(xun)看作很重要(yao)的(de)事。

5、變通能力

具備(bei)變通能(neng)力，根據企業、學員、性格、交通、課程的變化等等不(bu)可預(yu)測(ce)的突(tu)變等情(qing)況要根據事實變化而變通，關鍵事件要有預(yu)測(ce)及(ji)解決(jue)突(tu)發事件的能(neng)力。

6、超強的溝通、演講及組織能力

要(yao)能夠(gou)(gou)(gou)對被培(pei)訓(xun)者移情，表現(xian)出(chu)對他的(de)世界觀、價值觀、恐懼和(he)(he)夢想的(de)贊同(tong)和(he)(he)理解。培(pei)訓(xun)師要(yao)能夠(gou)(gou)(gou)聆聽，提出(chu)能激發(fa)熱情的(de)適當的(de)問題(ti)，經(jing)常(chang)做出(chu)清晰的(de)、直接的(de)反(fan)饋。重要(yao)的(de)是(shi)，培(pei)訓(xun)師必(bi)須愿意(yi)進(jin)行坦誠(cheng)的(de)交(jiao)流，能夠(gou)(gou)(gou)清楚地(di)識(shi)別(bie)出(chu)不(bu)受歡(huan)迎的(de)行為，而不(bu)要(yao)過于顧(gu)及被培(pei)訓(xun)者的(de)反(fan)抗情緒或擔心使(shi)他們難堪(kan)或不(bu)喜歡(huan)。

7、前瞻的能力

培訓(xun)意味著方法、行動。自我剖析、洞察力、預測(ce)性意識和自我意識總是在(zai)行動中發生。

8、控制的能力

培(pei)(pei)訓(xun)實施的(de)過程、人員互動溝(gou)通的(de)原則、游戲的(de)互動組織、團隊的(de)合(he)作等等發生在有關培(pei)(pei)訓(xun)間的(de)一切互動活動，需要(yao)培(pei)(pei)訓(xun)師的(de)掌控與(yu)把握(wo)，如果(guo)想(xiang)要(yao)有得(de)到更好效(xiao)果(guo)、啟(qi)示、影響(xiang)目的(de)，培(pei)(pei)訓(xun)講師對場面，對自身(shen)的(de)控制力有直接的(de)關系。

9、把握職業界限的能力

職業培訓不(bu)是對所(suo)有人(ren)都有效的靈丹妙藥，不(bu)是所(suo)有人(ren)都適合被訓練。職業培訓師(shi)要(yao)意識到他(ta)們(men)的能力和局限。

10、診斷問題并找出解決方法的能力

職業培訓師應該收集被培訓者的(de)(de)有關資料(liao)，以便(bian)決定他(ta)們的(de)(de)特(te)定需求。雖然評估和(he)會(hui)談的(de)(de)技巧可以通過學習獲得，但一(yi)(yi)個成功的(de)(de)培訓師會(hui)擁有一(yi)(yi)些(xie)特(te)定的(de)(de)素(su)質(zhi)，這些(xie)素(su)質(zhi)使他(ta)們能(neng)夠更(geng)有創造(zao)(zao)性(xing)(xing)地利(li)用這些(xie)信息，診斷(duan)被培訓者的(de)(de)問題(ti)所在，或提出令(ling)人振(zhen)奮(fen)的(de)(de)解(jie)(jie)(jie)決辦(ban)法。這些(xie)素(su)質(zhi)：真(zhen)正了解(jie)(jie)(jie)所詢問的(de)(de)問題(ti)；意識到什么(me)(me)是“錯誤”以及應該做什么(me)(me)；將理論運用于實際環(huan)境的(de)(de)能(neng)力；創造(zao)(zao)性(xing)(xing)——能(neng)提供(gong)新的(de)(de)觀點和(he)新的(de)(de)視角；獨特(te)的(de)(de)和(he)新奇的(de)(de)解(jie)(jie)(jie)決問題(ti)的(de)(de)能(neng)力。