如果在(zai)考(kao)(kao)試(shi)以(yi)前(qian)(qian)(qian)進行輔導班(ban)的學(xue)習(xi)的話，最好是(shi)在(zai)考(kao)(kao)試(shi)以(yi)前(qian)(qian)(qian)的4-5個月就開始報名學(xue)習(xi)，在(zai)這個時(shi)間(jian)段內考(kao)(kao)生(sheng)肯定在(zai)之前(qian)(qian)(qian)對知(zhi)識點有過了解，在(zai)輔導班(ban)學(xue)習(xi)中老師會(hui)根據專(zhuan)業的內容(rong)再(zai)去進行精講，這樣考(kao)(kao)生(sheng)就可(ke)以(yi)更(geng)好的進行理解，對知(zhi)識點的運用也(ye)會(hui)更(geng)加的牢固，而考(kao)(kao)試(shi)前(qian)(qian)(qian)的這段時(shi)間(jian)也(ye)是(shi)被稱為復(fu)習(xi)的黃金(jin)時(shi)段，也(ye)是(shi)考(kao)(kao)生(sheng)們(men)提升成績最快(kuai)的時(shi)候。

哪些學生需要上輔導班

高(gao)考(kao)輔導班比較適(shi)合那些平常基(ji)礎知識薄弱在(zai)校學(xue)習(xi)跟不上的(de)學(xue)生，加上老師講課(ke)聽(ting)不懂，平時做題(ti)審題(ti)不清，粗心(xin)馬虎，學(xue)習(xi)效率(lv)低，只會(hui)題(ti)海戰(zhan)術(shu)，每(mei)天刷題(ti)到(dao)很晚，結(jie)果成(cheng)績一直提不上來。沒有(you)科學(xue)的(de)學(xue)習(xi)方(fang)法和(he)解(jie)題(ti)思(si)路，解(jie)題(ti)找不到(dao)突破點(dian)，答題(ti)方(fang)法不對遺漏關鍵步驟，答題(ti)沒有(you)思(si)路，題(ti)型變化就不知道該如何(he)解(jie)題(ti)，這些問題(ti)可能每(mei)個高(gao)中生都會(hui)有(you)幾點(dian)，而參加高(gao)考(kao)輔導班有(you)利于學(xue)生改正這些問題(ti)。

對于一(yi)些基礎不錯，但是(shi)(shi)找(zhao)不到(dao)正(zheng)確學(xue)習方法的(de)(de)學(xue)生(sheng)來(lai)說(shuo)，參加高考沖刺輔(fu)導班(ban)還(huan)是(shi)(shi)有(you)(you)很(hen)大的(de)(de)作用的(de)(de)，但是(shi)(shi)對于一(yi)些學(xue)習基礎很(hen)差(cha)，不認(ren)真學(xue)習的(de)(de)學(xue)生(sheng)來(lai)說(shuo)，就沒有(you)(you)必(bi)要(yao)參加高考沖刺輔(fu)導班(ban)了，即使參加了也不會有(you)(you)太大的(de)(de)作用。

對于一(yi)些(xie)家庭經濟情(qing)況(kuang)不是很(hen)好的(de)(de)學生(sheng)來說，建議(yi)不參(can)加(jia)高考沖刺輔導(dao)(dao)班(ban)。這(zhe)類輔導(dao)(dao)班(ban)的(de)(de)花費(fei)很(hen)高，對學生(sheng)的(de)(de)成績能起(qi)到多(duo)大的(de)(de)作用(yong)還(huan)不是很(hen)明(ming)確(que)。所以學生(sheng)與其參(can)加(jia)不知道是否有用(yong)的(de)(de)輔導(dao)(dao)班(ban)，還(huan)不如靜下心來在學校(xiao)努力學習。

高考沖刺輔導班效果好嗎

報(bao)考(kao)高(gao)考(kao)沖刺班究竟有(you)沒有(you)效果(guo)，是(shi)(shi)(shi)要回(hui)歸到(dao)學(xue)(xue)(xue)生身上來(lai)看的。一般(ban)情況(kuang)下，學(xue)(xue)(xue)生在學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)不(bu)好(hao)主要是(shi)(shi)(shi)兩點原因(yin)，一是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)態度不(bu)好(hao)，二是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方法(fa)不(bu)對(dui)。如果(guo)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)不(bu)好(hao)是(shi)(shi)(shi)因(yin)為學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方法(fa)不(bu)對(dui)，那(nei)么(me)(me)參加(jia)高(gao)考(kao)沖刺輔導(dao)班，是(shi)(shi)(shi)可以起到(dao)針對(dui)性(xing)指(zhi)導(dao)效果(guo)的。但是(shi)(shi)(shi)如果(guo)是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)態度有(you)問題(ti)，那(nei)么(me)(me)就(jiu)不(bu)是(shi)(shi)(shi)參加(jia)輔導(dao)班能解決的了，還是(shi)(shi)(shi)要從學(xue)(xue)(xue)生自身來(lai)找原因(yin)。

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優點

1、找出弱項

首先，高(gao)三(san)沖刺(ci)補習(xi)(xi)是可以幫助基(ji)礎差(cha)(cha)的(de)學生(sheng)提分(fen)的(de)。雖(sui)然有(you)些(xie)家長擔心孩(hai)子基(ji)礎較差(cha)(cha)的(de)情況下，參(can)加(jia)高(gao)三(san)沖刺(ci)補習(xi)(xi)班會(hui)影響正常的(de)學習(xi)(xi)，但實(shi)際上，相比于學生(sheng)自學的(de)情況，參(can)加(jia)補習(xi)(xi)班的(de)效果還是要更明顯一點。畢竟自己一個人(ren)學習(xi)(xi)有(you)很多問題(ti)不能及時發現，一些(xie)專(zhuan)業(ye)方面也沒辦法得(de)到及時的(de)解(jie)答。

2、更(geng)好(hao)地查(cha)缺補漏

其次，參(can)加(jia)高(gao)三(san)沖刺(ci)(ci)補(bu)習班(ban)可以幫助學(xue)生更好的(de)(de)查缺補(bu)漏(lou)(lou)。由于高(gao)三(san)需要復習的(de)(de)知(zhi)識點很多，如果讓學(xue)生自(zi)己(ji)一個人梳理的(de)(de)話，勢必要浪費很多的(de)(de)時間，而且效率較低。最好的(de)(de)辦(ban)法就(jiu)是讓他參(can)加(jia)高(gao)三(san)沖刺(ci)(ci)補(bu)習班(ban)，這(zhe)樣就(jiu)可以在專業老師的(de)(de)帶領下查缺補(bu)漏(lou)(lou)，改(gai)善自(zi)己(ji)的(de)(de)薄弱之處。

3、提升做題技巧

最后，參加高(gao)三沖刺補習班還(huan)能夠幫助(zhu)學生提(ti)升(sheng)(sheng)做題(ti)(ti)的(de)技(ji)巧(qiao)。如(ru)果想要(yao)在高(gao)考中取得(de)一個(ge)(ge)優異(yi)的(de)成績，那么不僅需要(yao)牢固的(de)掌握各個(ge)(ge)知識(shi)點(dian)，同時(shi)還(huan)需要(yao)掌握做題(ti)(ti)的(de)技(ji)巧(qiao)，發(fa)現題(ti)(ti)型之間的(de)聯系。而(er)這(zhe)一點(dian)如(ru)果僅靠自己(ji)的(de)話(hua)是很難(nan)得(de)到提(ti)升(sheng)(sheng)的(de)，必(bi)須接受專業老師(shi)的(de)幫助(zhu)，這(zhe)樣(yang)才能更快(kuai)的(de)發(fa)現題(ti)(ti)型的(de)特點(dian)，從而(er)提(ti)升(sheng)(sheng)自己(ji)的(de)做題(ti)(ti)技(ji)巧(qiao)。

缺點

但是上輔(fu)導(dao)班(ban)也(ye)是有一(yi)(yi)些(xie)弊(bi)端的(de)，像是現在的(de)孩子學(xue)習壓力本(ben)身就很大(da)，如果再去輔(fu)導(dao)班(ban)就是多給了孩子一(yi)(yi)份(fen)壓力。而且，現在一(yi)(yi)些(xie)孩子不愿意去輔(fu)導(dao)班(ban)，如果家長(chang)強迫(po)孩子去，只會造成孩子對學(xue)習產(chan)生厭煩情緒(xu)。

C-4高考沖刺輔導班(ban)多少錢(qian)

高三刺班的費用一般都是根據學生本身的學習情況、授課老師和班型決定的。選擇的不同老師、班型，輔導費用也是不一樣的，這個一般是沒有固定的數目。如果你想了解費用的情況，還是需要到輔導機構與(yu)老師進行面談，具體(ti)情(qing)況具體(ti)解(jie)決的(de)。

1、看機構師資

優(you)良、專業的課外輔導機構在(zai)師(shi)資上絕對(dui)是配(pei)備精良的，在(zai)信息上能與各大學校和社會信息同步，而(er)且它們等同于一個學校，各方面的設施(shi)平配(pei)備方面都很齊(qi)全。這種機構不但能讓孩子(zi)找到學習上的問題所在(zai)，還能對(dui)癥下藥(yao)，效果比較(jiao)明顯。

2、看學校規模

規(gui)模(mo)(mo)(mo)代表機構的辦學水(shui)平、 教育(yu)能力(li)，是(shi)機構的實力(li)體現。一般來說(shuo)，大規(gui)模(mo)(mo)(mo)的機構，無論是(shi)在師資還是(shi)團隊，或是(shi)管理制(zhi)度上以及教學所取得的成就上都(dou)要優于那(nei)些小規(gui)模(mo)(mo)(mo)的機構！

3、看教學方式是否適合自己的孩子

一個(ge)好的老師會對孩(hai)子(zi)的學(xue)(xue)習(xi)產生(sheng)非(fei)常重(zhong)要(yao)的影響，在為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)報(bao)輔導班的時候(hou)最應該關注還是老師。強大的師資是一個(ge)學(xue)(xue)校強大的重(zhong)要(yao)因素，合適的老師是學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)成績快速提升的重(zhong)要(yao)保障。

學生(sheng)(sheng)可以(yi)花時(shi)間去(qu)選(xuan)擇自己(ji)喜歡(huan)、且有經驗(yan)的(de)老師(shi)。因為只有自己(ji)喜歡(huan)的(de)老師(shi)，學生(sheng)(sheng)才會更(geng)愿意聽其指導，與其溝通。這樣有便于老師(shi)根據學生(sheng)(sheng)存在的(de)問題具體(ti)分析，然后有針對性的(de)去(qu)輔導，使學生(sheng)(sheng)達到學習(xi)效(xiao)果的(de)最大化。

4、完(wan)善(shan)的后期服務團(tuan)隊

嚴(yan)謹的(de)(de)前、后期服務跟蹤(zong)團隊(dui)，隨時可以為孩子的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)動(dong)態做出具體的(de)(de)分析和把握(wo)。優秀的(de)(de)服務團隊(dui)不(bu)僅能幫孩子分析學(xue)(xue)習(xi)(xi)障礙(ai)，還能幫助孩子建(jian)立知識(shi)體系，根據知識(shi)掌握(wo)情況幫助孩子定(ding)期制(zhi)定(ding)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方案和學(xue)(xue)習(xi)(xi)目標，適時引導學(xue)(xue)生心理(li)走向，幫助孩子養成良好的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣。

所以家(jia)長(chang)在選擇課外(wai)輔導(dao)機構(gou)的(de)(de)時候(hou)一(yi)定要注意它的(de)(de)前后期(qi)服務跟蹤(zong)團(tuan)隊(dui)是否完(wan)備。補習(xi)機構(gou)專(zhuan)人專(zhuan)崗，設有學(xue)管(guan)老(lao)師，學(xue)管(guan)老(lao)師致力于跟蹤(zong)每(mei)位孩子的(de)(de)學(xue)習(xi)情(qing)況(kuang)，為其(qi)提供適(shi)合的(de)(de)學(xue)習(xi)方(fang)案及目標。

5、良好的學習氛(fen)圍

據不完全統計(ji)有超過60%的高三學(xue)生(sheng)存(cun)在厭學(xue)的問題。這其實涉及到(dao)孩(hai)子學(xue)習(xi)興趣(qu)和(he)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)的問題。一(yi)(yi)個(ge)好的輔導氛(fen)圍應該(gai)像是(shi)真正的家(jia)庭(ting)教育，一(yi)(yi)個(ge)專業的老師應該(gai)像是(shi)父母或朋友，它能對(dui)孩(hai)子的學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)、思想品德、心理動態和(he)生(sheng)活能力(li)等(deng)多方面進行培養。

6、有強大(da)的(de)信息(xi)化平臺(tai)

由于(yu)(yu)現在升學信(xin)息(xi)很(hen)零散(san)、復雜,所以(yi)，及(ji)時、完善(shan)的(de)信(xin)息(xi)對于(yu)(yu)制度嚴格的(de)現代化教育(yu)來說意(yi)義(yi)非凡。有(you)(you)時,一條信(xin)息(xi)就有(you)(you)可(ke)能錯(cuo)過(guo)很(hen)多機(ji)會(hui)。一一個好的(de)輔導學校(xiao)也應(ying)該有(you)(you)著強大的(de)信(xin)息(xi)化平(ping)臺，能夠及(ji)時跟進各大學校(xiao)的(de)信(xin)息(xi)動態和政策方向，以(yi)便為(wei)(wei)學生提供及(ji)時的(de)信(xin)息(xi)好的(de)補習(xi)機(ji)構(gou)設有(you)(you)網絡部、教研部，幫助孩(hai)子(zi)無論是從線上、線下掌握一手(shou)高(gao)考動態及(ji)學習(xi)資(zi)料，教研部定期會(hui)為(wei)(wei)孩(hai)子(zi)整理最新高(gao)考資(zi)料及(ji)押(ya)題試卷，為(wei)(wei)孩(hai)子(zi)高(gao)考助力(li)！

7、本土化、針(zhen)對性

本士化的(de)(de)教學方式和(he)管(guan)理模式對于(yu)高(gao)中(zhong)學生的(de)(de)學習、考試具有非常重要的(de)(de)作用。本土化就(jiu)代表著針(zhen)對性(xing)(xing)，我們都知道一(yi)般(ban)高(gao)中(zhong)生的(de)(de)考試都是本地區的(de)(de)。只有因(yin)材施教,有針(zhen)對性(xing)(xing)的(de)(de)去學習，才能(neng)讓學生在雜亂(luan)的(de)(de)學習當中(zhong)抓(zhua)住重點拿到高(gao)分。

高考線上一對一輔導的優勢

1、可幫助孩(hai)子及(ji)時補缺(que)補漏。雖然(ran)早(zao)在十幾年前，國家就高喊減壓的的口(kou)號，但(dan)是大家都知道(dao)這只是一(yi)種形式而已，高中學生的學習負(fu)擔(dan)還是較重(zhong)。每天的學習任(ren)務重(zhong)，作業量大。

2、一(yi)對(dui)(dui)一(yi)輔導可(ke)以有針(zhen)對(dui)(dui)性(xing)因材施(shi)(shi)教(jiao)，在課(ke)堂上(shang)，老師授(shou)課(ke)是(shi)針(zhen)對(dui)(dui)大多數同(tong)學(xue)的水平(ping)和(he)進度，不(bu)(bu)可(ke)能(neng)(neng)面面俱到。此(ci)時(shi)，思維較慢、接受能(neng)(neng)力(li)較弱的同(tong)學(xue)，就會(hui)會(hui)感覺聽起課(ke)來很(hen)吃力(li)，不(bu)(bu)能(neng)(neng)夠及時(shi)吸收新(xin)知(zhi)識。相反，一(yi)對(dui)(dui)一(yi)輔導，針(zhen)對(dui)(dui)性(xing)較強，根據學(xue)生的情況因材施(shi)(shi)教(jiao)，讓學(xue)生能(neng)(neng)夠及時(shi)理解所學(xue)知(zhi)識，不(bu)(bu)會(hui)留下缺漏。

3、一對一輔導可以增強(qiang)學習較(jiao)差的學生(sheng)的興趣和(he)信(xin)心，學生(sheng)在(zai)家里上課，面(mian)對一個親切和(he)藹的老師，情緒(xu)相應(ying)比(bi)較(jiao)放松，不(bu)會有緊張、急躁等情緒(xu)。

4、能糾正(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)不良(liang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生掌握(wo)正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方法(fa)。學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)較差的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，其(qi)實大(da)多數不是(shi)(shi)因為智商比人家(jia)低，而是(shi)(shi)因為不良(liang)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣。而大(da)多數家(jia)長，很難(nan)發(fa)現自己孩子在學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)上的(de)(de)(de)某些弊(bi)端。家(jia)教老(lao)師就不同(tong)了，他們憑借著專業的(de)(de)(de)本領和(he)豐富的(de)(de)(de)經驗，能夠立即發(fa)現問題所在，并在潛移默化中幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)生改正(zheng)不良(liang)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣，使其(qi)在補缺補漏(lou)的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，逐漸掌握(wo)正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方法(fa)。

價格

一(yi)(yi)線城(cheng)市高(gao)一(yi)(yi)至(zhi)高(gao)三(san)：一(yi)(yi)小時(shi)300-480元，; 二三(san)線城(cheng)市高(gao)一(yi)(yi)至(zhi)高(gao)三(san)：一(yi)(yi)小時(shi)260-400元。高(gao)考(kao)輔(fu)導班一(yi)(yi)般價(jia)(jia)格在幾千到上萬不等，相(xiang)比(bi)線下輔(fu)導，在線輔(fu)導價(jia)(jia)格會(hui)稍低一(yi)(yi)些(xie)，性價(jia)(jia)比(bi)較(jiao)高(gao)。

平臺推薦

1、學而思網課

學(xue)而(er)思國際教(jiao)育集(ji)團成(cheng)立于2003年，致力于為3-18歲的(de)孩子提供高品(pin)質的(de)課外(wai)輔(fu)導，已成(cheng)為北(bei)京乃至全(quan)國范圍內頗(po)受(shou)家(jia)長和學(xue)生(sheng)信賴的(de)中小幼(you)課外(wai)輔(fu)導品(pin)牌。學(xue)而(er)思在(zai)北(bei)京、上(shang)海、天津、廣州(zhou)、深圳(zhen)、沈陽...等多個城市建立分(fen)校，分(fen)校及教(jiao)學(xue)點均(jun)為全(quan)資擁有的(de)直營(ying)模(mo)式，師(shi)資統一培訓。

2、新東方網課

新東方旗下還有優(you)能中學教(jiao)(jiao)(jiao)育、泡泡少(shao)兒教(jiao)(jiao)(jiao)育、前途出(chu)國咨詢、迅程在(zai)(zai)線教(jiao)(jiao)(jiao)育、大(da)愚文(wen)化出(chu)版、滿天星親子教(jiao)(jiao)(jiao)育、同文(wen)高(gao)考復讀(du)等子品牌。公(gong)司于(yu)2006年在(zai)(zai)美國紐約證券交易所上(shang)市，是中國大(da)陸第一家在(zai)(zai)美國上(shang)市的教(jiao)(jiao)(jiao)育機構。

3、簡單學習網

簡(jian)(jian)單(dan)(dan)學習(xi)網(wang)成(cheng)(cheng)立于2007年(nian)初，由北京簡(jian)(jian)單(dan)(dan)科(ke)技(ji)有限公司(si)創辦。簡(jian)(jian)單(dan)(dan)學習(xi)網(wang)依(yi)(yi)托(tuo)北京大學研發(fa)的(de)“CAT技(ji)術”,是中(zhong)國(guo)第一家(jia)互動視頻網(wang)校(xiao)。憑(ping)借一流師資、依(yi)(yi)托(tuo)國(guo)家(jia)專利互動課堂，快(kuai)速(su)發(fa)展崛(jue)起，至(zhi)今已發(fa)展成(cheng)(cheng)中(zhong)國(guo)最專業視頻網(wang)校(xiao)、中(zhong)國(guo)領先的(de)中(zhong)學個性化視頻網(wang)校(xiao)。