按學齡來分：分(fen)幼兒園(yuan)課(ke)桌椅、小(xiao)學(xue)(xue)生課(ke)桌椅、中學(xue)(xue)生課(ke)桌椅、大學(xue)(xue)生課(ke)桌椅等(deng)等(deng)。

按功能來分：分固定式課(ke)桌椅和(he)升降(jiang)式課(ke)桌椅。

按位置數量來分：分單人(ren)課(ke)桌椅(yi)(yi)、雙(shuang)人(ren)課(ke)桌椅(yi)(yi)、多人(ren)課(ke)桌椅(yi)(yi)等(deng)。

按材料來分：分木(mu)制課(ke)桌椅、塑(su)料課(ke)桌椅和鋼木(mu)課(ke)桌椅等(deng)。

1、小班

幼兒園小(xiao)班孩子的平均身高(gao)(gao)約為96cm，所以幼兒園小(xiao)班課(ke)桌高(gao)(gao)度(du)一般為44cm，長度(du)在100cm左右，寬(kuan)度(du)約為70cm。幼兒園小(xiao)班課(ke)椅椅面宜(yi)高(gao)(gao)23.5cm，深度(du)22cm，寬(kuan)度(du)宜(yi)為25cm，靠背高(gao)(gao)度(du)約25cm。

2、中班

幼(you)兒園中(zhong)班孩(hai)子的平均身高約(yue)(yue)為100cm，所(suo)以幼(you)兒園中(zhong)班課桌(zhuo)高度(du)一般為47.5cm，長度(du)在(zai)105cm左右，寬度(du)約(yue)(yue)為70cm。幼(you)兒園中(zhong)班課椅椅面宜(yi)高26cm，深度(du)24cm，寬度(du)宜(yi)為26cm，靠背高度(du)約(yue)(yue)27cm。

3、大班

幼兒園大班孩子的平均身高約為122cm，所以幼兒園大班課桌高度一般為52cm，長度在110cm左右，寬度約為70cm。幼兒園大班課椅面宜高30cm，深度29cm，寬度宜為27cm，靠背高度約為29cm。詳細>>

1、中小學生課桌標準尺寸

中(zhong)小學生課桌(zhuo)(zhuo)按照課桌(zhuo)(zhuo)椅國(guo)家規(gui)定可以分為0號(hao)(hao)-10號(hao)(hao)，型號(hao)(hao)的大小和桌(zhuo)(zhuo)面(mian)高、桌(zhuo)(zhuo)面(mian)深(shen)和桌(zhuo)(zhuo)面(mian)寬(kuan)等課桌(zhuo)(zhuo)椅參數有關(guan)，一(yi)般統一(yi)規(gui)定桌(zhuo)(zhuo)面(mian)深(shen)、桌(zhuo)(zhuo)下凈空深(shen)為400mm，桌(zhuo)(zhuo)面(mian)寬(kuan)為600mm。

2、中小學生課椅標準尺寸

中小學生課椅按照課桌椅國家規定可以分為0號-10號，課椅的型號大小和座面寬、靠背上緣距座面高、靠背點距座面高、座面有效深、座面寬等課桌椅參數有關。不同型號的課椅對這些課桌椅參數的大小有著不同的規定，比如說座面寬的話，0-10號依次遞減20mm，0號為460mm，10號為270mm。詳細>>

【小學生課桌椅標準尺寸高度】

1、《學校課桌椅功能尺寸及技術要求》（GB/T 3976-2014）

發布(bu)日期：2015-10-10

實時日(ri)期：2016-05-01

發(fa)布部門(men)：中(zhong)華人民共和國(guo)國(guo)家(jia)質量監督檢驗檢疫總局。

起草單位：哈爾(er)濱醫(yi)科大(da)學、北京大(da)學醫(yi)學部(bu)、北京市衛生監督(du)所。

標(biao)準規(gui)定(ding)范圍(wei)：中小學校、托幼(you)機構(gou)和高等院(yuan)校課桌椅的大小型號、功能尺(chi)寸、分(fen)配使用及(ji)其他(ta)衛生要求(qiu)。

2、《課桌椅》（QB/T 4071-2010）

發(fa)布日期：2011-11-22

實(shi)時日期(qi)：2012-03-01

發布部門：中華人民共和(he)(he)國工(gong)業和(he)(he)信息化部。

起草單位：浙江省家具(ju)與五金研究所、上(shang)海市(shi)質量監督(du)檢驗技術研究院、東莞市(shi)光(guang)潤家具(ju)制造有(you)限公(gong)司(si)、海發（寧波）辦公(gong)設備有(you)限公(gong)司(si)。

標準規定范圍：課桌椅的產品分類、要求、試驗方法、檢驗規則及標志、使用說明、包裝、運輸、貯存。詳細>>

甲醛(quan)(quan)含量(liang)(liang)是(shi)(shi)衡量(liang)(liang)課(ke)桌(zhuo)椅環(huan)保性的(de)重要指標，目(mu)前中國強制(zhi)標準《室(shi)內裝飾裝修材料人(ren)造(zao)板及其制(zhi)品中甲醛(quan)(quan)釋(shi)放量(liang)(liang)限量(liang)(liang)》規定，課(ke)桌(zhuo)椅產品中甲醛(quan)(quan)釋(shi)放量(liang)(liang)應(ying)小于(yu)等于(yu)1.5mg/L，不(bu)達標的(de)課(ke)桌(zhuo)椅是(shi)(shi)不(bu)允許進(jin)入(ru)市(shi)場銷售的(de)。

雖然塑料材質的課桌椅會含有一定量的甲醛，但這類材質的課桌椅一般都會有相關檢測報告，那么在購買學生課桌椅的時候可以要求課桌椅廠家出具相關報告，然后與課桌椅國家標準進行對比，一般來說教室課桌椅的甲醛含量是不會超標的。詳細>>

1、高度

學(xue)(xue)生(sheng)課(ke)(ke)桌(zhuo)的(de)高(gao)度一定要符合孩子(zi)的(de)實際(ji)身(shen)高(gao)情況，太高(gao)或者太矮的(de)學(xue)(xue)生(sheng)課(ke)(ke)桌(zhuo)都會造成使用上的(de)不方(fang)便，從而影響學(xue)(xue)生(sheng)的(de)身(shen)體(ti)健(jian)康(kang)和學(xue)(xue)習效(xiao)率。而且國家(jia)(jia)也出(chu)臺(tai)了(le)相關(guan)的(de)課(ke)(ke)桌(zhuo)椅高(gao)度國家(jia)(jia)標準(zhun)，所(suo)以課(ke)(ke)桌(zhuo)椅廠(chang)家(jia)(jia)可(ke)以根據(ju)標準(zhun)給出(chu)的(de)高(gao)度參考。

2、舒適度

一張好的課(ke)桌(zhuo)要求符合人體工程(cheng)學(xue)、最佳視角學(xue)以及體壓分(fen)擔學(xue)等多(duo)種科(ke)學(xue)原理，因為課(ke)桌(zhuo)的舒(shu)適度在(zai)某種程(cheng)度上也會影響到孩(hai)子的學(xue)習效率，課(ke)桌(zhuo)要足夠舒(shu)適才能讓學(xue)生(sheng)集中(zhong)注(zhu)意(yi)力在(zai)學(xue)習上。

3、環保

在選(xuan)購學(xue)生課(ke)桌(zhuo)(zhuo)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)要注(zhu)意課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)材質(zhi)是否環(huan)保(bao)，可以(yi)對課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)廠家提出查(cha)看(kan)環(huan)保(bao)、生產資質(zhi)的(de)(de)(de)要求，詢問是否有相關的(de)(de)(de)認證，同時(shi)也(ye)可以(yi)查(cha)看(kan)質(zhi)檢合格證等相關證明(ming)。環(huan)保(bao)的(de)(de)(de)課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)可以(yi)更好地保(bao)護學(xue)生們的(de)(de)(de)安全(quan)。

4、細節

在選購學生課桌時，還可以注意一下課桌的細節，看看課桌四腳是否平穩、拼縫是否平整嚴合、包邊是否平整等，雖然選購一套優質的學生課桌椅是比較麻煩的，但仔細選購學生課桌椅能夠讓學生們的發育和學習更加健康。詳細>>

1、耐用

學生椅首先(xian)要(yao)具備的(de)(de)(de)就是實(shi)用性和耐用性，因為一(yi)般一(yi)條學生椅是需(xu)(xu)(xu)要(yao)陪(pei)孩(hai)子度過一(yi)個(ge)學齡階段的(de)(de)(de)，也就是最少也需(xu)(xu)(xu)要(yao)有幾年的(de)(de)(de)使(shi)用時間(jian)，經(jing)常(chang)損壞需(xu)(xu)(xu)要(yao)更換的(de)(de)(de)話，不僅(jin)十分麻煩，對孩(hai)子的(de)(de)(de)安全(quan)也有一(yi)定的(de)(de)(de)影響(xiang)，所以學生椅的(de)(de)(de)質量一(yi)定要(yao)耐用結(jie)實(shi)。

2、方便移動

除了需要耐用結實之外，學生椅也不能太重，需要方便移動。因為像舉行操場大會或是班會活動、大掃除等時候，學生椅都是需要進行搬動的，太重的椅子會不方便孩子們進行搬動，移動起來也不方便。詳細>>

1、材質

在上學(xue)時，學(xue)生(sheng)與課(ke)桌椅(yi)是需(xu)要每天長時間(jian)接觸的，所以課(ke)桌椅(yi)材(cai)(cai)質的選擇一定要保(bao)證是環保(bao)材(cai)(cai)料，這(zhe)樣才(cai)能保(bao)證學(xue)生(sheng)們的安(an)全。

2、尺寸

定(ding)做(zuo)課(ke)(ke)桌(zhuo)椅(yi)還(huan)需要考(kao)慮到尺寸(cun)，因為不(bu)同(tong)學齡階段的(de)(de)(de)孩子(zi)身高(gao)(gao)(gao)都是不(bu)一樣的(de)(de)(de)，那么可以根據生的(de)(de)(de)身高(gao)(gao)(gao)范圍和平均身高(gao)(gao)(gao)進(jin)行定(ding)做(zuo)，當然(ran)也可以直接定(ding)做(zuo)升降課(ke)(ke)桌(zhuo)椅(yi)，這樣的(de)(de)(de)話尺寸(cun)就會更(geng)加貼(tie)合(he)每(mei)一個孩子(zi)。

3、安全性

定做課桌(zhuo)椅(yi)的設(she)計一定要足夠安(an)全(quan)，不僅要求課桌(zhuo)椅(yi)材質(zhi)沒有甲醛等有害(hai)(hai)氣體(ti)，對課桌(zhuo)椅(yi)的平(ping)衡、平(ping)穩性能(neng)，以(yi)及(ji)高度、寬度、邊角的設(she)計也有一定的要求，可以(yi)定做四角采用圓角設(she)計的課桌(zhuo)椅(yi)，這樣能(neng)夠有效避免因碰撞(zhuang)產生的傷害(hai)(hai)。

4、顏色

定做學生課桌椅的顏色不宜過于鮮艷，可以選用草綠、天藍等比較清新淡雅，有利于護眼的顏色。這樣孩子的注意力就不會被過分分散，而且對視力也比較保護。詳細>>

課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)(yi)并不(bu)是一次(ci)性消費(fei)品，所以可(ke)以購(gou)買二(er)(er)手(shou)(shou)課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)(yi)，不(bu)僅(jin)節(jie)省(sheng)了經費(fei)，而且(qie)相對(dui)來(lai)說(shuo)也(ye)比較環保(bao)。購(gou)買二(er)(er)手(shou)(shou)課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)(yi)可(ke)以去二(er)(er)手(shou)(shou)課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)(yi)回(hui)收(shou)市(shi)場(chang)進行(xing)挑選，量大的(de)(de)話可(ke)以給出(chu)二(er)(er)手(shou)(shou)課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)(yi)批(pi)發價。也(ye)可(ke)以上(shang)(shang)網(wang)看看有(you)沒(mei)有(you)二(er)(er)手(shou)(shou)課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)(yi)子個人出(chu)售的(de)(de)信(xin)息，現在各種(zhong)網(wang)絡(luo)平(ping)臺上(shang)(shang)二(er)(er)手(shou)(shou)課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)(yi)低價轉讓的(de)(de)信(xin)息還是不(bu)少(shao)的(de)(de)，不(bu)過需要鑒(jian)別一下質量之類的(de)(de)，因為是個人二(er)(er)手(shou)(shou)課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)(yi)轉讓，所以可(ke)能沒(mei)有(you)二(er)(er)手(shou)(shou)課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)(yi)回(hui)收(shou)市(shi)場(chang)那樣(yang)對(dui)課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)(yi)進行(xing)過整體檢查(cha)。

升降(jiang)課桌椅中使用較多(duo)的一種方式就是(shi)螺(luo)(luo)絲升降(jiang)，那么在使用的時候將螺(luo)(luo)絲穿過升降(jiang)孔，通(tong)過扭動(dong)螺(luo)(luo)絲進行高度調節(jie)與固定即可。

優點：穩定，在使用過程中能(neng)夠保(bao)持(chi)不(bu)晃(huang)動，十(shi)分(fen)安全。

缺點：升降過程比較麻煩，需要兩個人配合，調節(jie)時間過長。

相對于螺絲升降來說，旋(xuan)鈕升降是會更(geng)加方便的(de)一(yi)種升降方式，在調(diao)節(jie)課(ke)桌椅(yi)高(gao)度(du)的(de)時候(hou)也更(geng)加省(sheng)力。旋(xuan)鈕升降的(de)課(ke)桌椅(yi)一(yi)般是采用特殊(shu)的(de)卡(ka)扣形式，所(suo)以在調(diao)節(jie)課(ke)桌高(gao)度(du)的(de)時候(hou)只需要將卡(ka)扣拽出，旋(xuan)轉卡(ka)扣即可(ke)調(diao)節(jie)上部分的(de)高(gao)度(du)，高(gao)度(du)調(diao)節(jie)完(wan)成后，再旋(xuan)轉放開卡(ka)扣即可(ke)固定。

優點：快捷，方便，大大縮減了升降時(shi)間，也不需要(yao)兩個(ge)人(ren)合作。

缺(que)點：有時會出現晃動現象。

卡簧升(sheng)降(jiang)的課(ke)桌椅(yi)高度調節方(fang)(fang)式(shi)和旋鈕(niu)方(fang)(fang)式(shi)比較類似，但是這種升(sheng)降(jiang)方(fang)(fang)式(shi)更加方(fang)(fang)便了(le)，只需要輕輕一按卡簧按鈕(niu)，就可以(yi)調整課(ke)桌椅(yi)高度，同時還(huan)帶有自動回位設置，使(shi)用起來非常方(fang)(fang)便。

優點：方(fang)便(bian)，能自動回(hui)位，避免因(yin)調節不當(dang)而造成的損(sun)壞。

缺點：價格相對(dui)要(yao)貴一(yi)些，并且卡簧損壞會很不方便維修。

機械升降(jiang)(jiang)是一(yi)種(zhong)比(bi)較高端(duan)的(de)(de)升降(jiang)(jiang)課桌椅，通過(guo)學生課桌椅內(nei)部齒(chi)輪與齒(chi)輪的(de)(de)咬(yao)合(he)，然后配(pei)合(he)外部的(de)(de)搖(yao)柄進行課桌椅的(de)(de)高度調節，比(bi)較省力，而且(qie)使(shi)用(yong)也很(hen)方便。

優(you)點(dian)：十分的(de)快捷、方便，孩子可以自行調整。

缺點：內部結構相對復雜，維修不是很方便，且維修價格較貴。詳細>>

課(ke)桌椅(yi)(yi)清潔消(xiao)毒首先就是(shi)要用毛撣(dan)清除課(ke)桌和課(ke)椅(yi)(yi)上的塵土和浮(fu)灰(hui)。在這一步不要用水來進行擦洗，如果(guo)灰(hui)塵實在很多可(ke)以使用潮濕的細軟布輕輕擦拭(shi)。盡量不要使用堿(jian)(jian)水、肥皂水、洗衣粉等堿(jian)(jian)性溶(rong)液擦洗，以免這些溶(rong)液沒有擦洗干凈危(wei)及到孩(hai)子。

在清潔消毒課桌椅之前，先戴好手套，然后在抹布噴上一些消毒劑，或者用兌了消毒液的水打濕抹布，再對學生課桌椅的桌面、棱角、桌子內部以及桌腿進行清潔消毒處理。一般清潔的順序是由內向外，由上向下的順序，這樣擦拭學生課桌椅更加干凈衛生。清潔過程中要注意課桌椅鋼質(zhi)部分要避免過(guo)多接觸水(shui)，防止內部生銹損壞(huai)。

消毒完畢之后，需要再放置20-30分鐘，然后再使用潔凈略潮濕的抹布將課桌椅上殘留的消毒液成分擦去，也可以用舊報紙、舊試卷進行清洗，最后放置晾干即可。詳細>>

傳(chuan)統(tong)教室(shi)課桌椅排(pai)(pai)(pai)列(lie)法指(zhi)的(de)(de)是用兩(liang)張單人課桌椅，或者是直接使(shi)用雙(shuang)人課桌椅讓(rang)相鄰的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)能(neng)成為學(xue)(xue)習(xi)伙伴。用傳(chuan)統(tong)排(pai)(pai)(pai)列(lie)法的(de)(de)時候盡量排(pai)(pai)(pai)成偶(ou)數排(pai)(pai)(pai)，同時要(yao)注意教室(shi)課桌椅間距，排(pai)(pai)(pai)與排(pai)(pai)(pai)之間要(yao)有足(zu)夠(gou)空間，這樣方便學(xue)(xue)生(sheng)之間進(jin)行交流(liu)討論。

分組排(pai)列法指的(de)(de)是(shi)以小組為(wei)中(zhong)心的(de)(de)課(ke)桌椅擺放方式，通過安排(pai)座(zuo)位緊繞在并起來的(de)(de)桌子旁(pang)邊，讓學生有(you)接(jie)觸，能促進小組互動。這種(zhong)方法非(fei)常適合學生討(tao)論，也(ye)比較能調動學生的(de)(de)學習氛圍，但是(shi)有(you)的(de)(de)學生需(xu)將椅子稍做調整才能看到黑(hei)板和(he)老師，所以可以在不方便看到黑(hei)板的(de)(de)位置(zhi)不設置(zhi)課(ke)椅。

馬蹄形(xing)排列(lie)法(fa)又稱U形(xing)排列(lie)法(fa)，這種方法(fa)通過(guo)讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)之間(jian)面(mian)對(dui)面(mian)接觸，兩兩并作(zuo)，那么不僅(jin)能(neng)保障學(xue)(xue)生(sheng)能(neng)有自己桌面(mian)空間(jian)，也能(neng)比(bi)較(jiao)方便的(de)(de)看到黑板和老(lao)師(shi)(shi)，老(lao)師(shi)(shi)融入學(xue)(xue)生(sheng)之間(jian)的(de)(de)討論也比(bi)較(jiao)方便。但是這種排列(lie)方法(fa)需要注意教室課桌椅間(jian)距(ju)，挨得太(tai)近的(de)(de)話，老(lao)師(shi)(shi)不方便在學(xue)(xue)生(sheng)周圍檢查巡視(shi)。

圓形排列法(fa)(fa)比較適合班(ban)會或趣味課堂的(de)開(kai)展(zhan)，這種方法(fa)(fa)需要撤掉(diao)所有的(de)課桌，僅(jin)僅(jin)保留課椅，并把椅子排成圓形。圓形排列法(fa)(fa)能促進學生面對面溝通。

傳統直排式是最常使用的一種的教室課桌椅擺放方法，也叫臂章式。通過直排形擺放單人課桌椅，能夠讓學生面朝黑板單獨坐，不僅可以讓孩子清教室和黑板板書，也能避免同桌講小話，缺點是教室內學生過多就無法這樣排列。詳細>>

1、每逢(feng)節日(ri)活動，就到了(le)(le)網(wang)購達人們大展身手的(de)時候了(le)(le)，然而面對(dui)五花八門的(de)商品、參差(cha)不齊的(de)價格卻不知(zhi)如何下手？

2、每逢節(jie)日活動，就到了網購達人們(men)大展身手的(de)時候了，然而面對五(wu)花八(ba)門的(de)商品、參差不(bu)齊的(de)價(jia)格(ge)卻不(bu)知如(ru)何(he)下手？

1、每逢節(jie)日活動，就到了(le)網購達(da)人們大展身手(shou)的(de)時候了(le)，然而面對五(wu)花(hua)八門的(de)商品、參差不(bu)齊(qi)的(de)價格卻不(bu)知如何下手(shou)？

2、每逢節日(ri)活動(dong)，就到(dao)了網(wang)購達人(ren)們(men)大展身手(shou)的(de)時候了，然(ran)而面(mian)對五花八門(men)的(de)商品(pin)、參(can)差不齊的(de)價格(ge)卻不知(zhi)如何下手(shou)？