一、學校課桌怎么整理才干凈

條理清晰而(er)又干凈整(zheng)潔(jie)的(de)課(ke)桌不(bu)僅賞心悅目，還能提高(gao)學(xue)習效率，起到事半功倍的(de)作用，很(hen)多學(xue)生(sheng)都不(bu)知道(dao)如何整(zheng)理課(ke)桌，導(dao)致雜亂無章，下面為大家(jia)介紹一些整(zheng)理課(ke)桌的(de)方法，讓(rang)大家(jia)有(you)個整(zheng)潔(jie)的(de)課(ke)桌：

1、劃分課桌空間

對(dui)課(ke)桌上的有限面積盡量合理(li)分配，可以(yi)(yi)按照(zhao)區域劃分，也(ye)可以(yi)(yi)按照(zhao)自己需要進行劃分。既可以(yi)(yi)是有規則的方(fang)格狀(zhuang)模塊(kuai)化分割，也(ye)可以(yi)(yi)其(qi)他劃分方(fang)式。建議進行模塊(kuai)化劃分，例如左邊放作業(ye)，中間放書本，右邊放文具等雜物，這樣便(bian)于(yu)明(ming)確桌面區域，利于(yu)查(cha)找和整理(li)。

2、分門別類整理

將物(wu)品(pin)按(an)照(zhao)常(chang)用與非(fei)常(chang)用屬性進行(xing)分類，常(chang)用物(wu)品(pin)放(fang)置(zhi)在容易取放(fang)的位置(zhi)，非(fei)常(chang)用物(wu)品(pin)則可以充分利用角落(luo)位置(zhi)進行(xing)安放(fang)。

3、按照物品使用屬性分類擺放

根據物(wu)品使用的屬性來分類(lei)整理物(wu)品，將(jiang)同一類(lei)物(wu)品放(fang)置到一塊，比如筆記(ji)本都(dou)放(fang)在一起(qi)，書本都(dou)放(fang)在一起(qi)，在需(xu)要(yao)時，只需(xu)要(yao)到同類(lei)物(wu)品中尋(xun)找(zhao)即可。

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4、按照物品本身屬性分類

根(gen)據(ju)物(wu)(wu)品本身(shen)屬性分類(lei)則分類(lei)較(jiao)為詳細，適(shi)用于同(tong)類(lei)物(wu)(wu)品較(jiao)多，物(wu)(wu)品重(zhong)復的(de)情況。

要注意的(de)(de)是，不管選擇(ze)什么樣的(de)(de)整理(li)方法，如果(guo)不堅(jian)持去做，即使一(yi)(yi)次性整理(li)完畢了，在一(yi)(yi)段(duan)時(shi)間(jian)過后，課(ke)桌又會(hui)變得(de)雜(za)亂(luan)無(wu)章，因此(ci)只有養成良好的(de)(de)習慣(guan)才能使課(ke)桌保持整潔。

二、課桌空間整理小技巧介紹

整理(li)課桌除了要采用(yong)合適的(de)方法以(yi)外(wai)，還(huan)需要掌(zhang)握一定的(de)整理(li)技巧，例(li)如：

1、購買一(yi)(yi)個專(zhuan)門(men)放置(zhi)書本的(de)置(zhi)物架，將各科各冊(ce)的(de)教材及(ji)復習資料，按照科目，立著擺一(yi)(yi)排靠最內側(ce)柜壁(bi)，這樣在取(qu)放時(shi)都非(fei)常方便。

2、把(ba)重(zhong)要的(de)書本和資料(liao)放(fang)(fang)在觸(chu)手可及的(de)地方，節約時間，縮短移動的(de)距離(li)。如(ru)果嫌放(fang)(fang)太近了(le)比較亂，maigoo小編(bian)建議買一(yi)個收納(na)文件的(de)盒子，讓文件整理有序，就不(bu)會出(chu)現為了(le)找某一(yi)個文件而翻(fan)找半(ban)天的(de)情況了(le)。

3、定期整(zheng)理，課(ke)椅(yi)每天小整(zheng)理，一周大(da)整(zheng)理。如果能隨時找到自(zi)己(ji)課(ke)桌里的學(xue)習用品的具體位置，那就比(bi)較整(zheng)潔了。

4、課桌抽(chou)屜除學習用品(pin)外，不要擺放其他物(wu)品(pin)。

5、在(zai)教室課桌(zhuo)(zhuo)抽屜里準備(bei)一個筆記(ji)本(ben)或便利貼。一個小(xiao)本(ben)子(zi)放在(zai)桌(zhuo)(zhuo)面(mian)上，當你想記(ji)下各(ge)科知識點時，就不會(hui)手忙腳亂了。同時，這個本(ben)子(zi)還可(ke)以成為你的備(bei)忘錄(lu)，把(ba)需(xu)要做的事情(qing)記(ji)在(zai)上面(mian)，可(ke)以避免(mian)遺(yi)忘。

總(zong)的(de)來說，課桌(zhuo)整理(li)是一件(jian)長期的(de)事情(qing)，需(xu)要持(chi)之以恒，不過堅持(chi)下來，整潔的(de)課桌(zhuo)肯定(ding)會讓(rang)你用起來更舒(shu)服，尤其是和同桌(zhuo)、周圍的(de)一比，一股(gu)自豪感油然而生。