一、歷屆世界讀書日主題

Reading,It's my right--2018

23頁第(di)四(si)行(xing)--2016（中(zhong)國(guo)）

Books for All -2015

地(di)球與我-2014

擁抱春天 追逐夢想(xiang)-2013

閱讀，讓我們的世界更豐(feng)富-2012

讓我們一起走向閱讀社會(hui)-2010

讓(rang)我們(men)在閱讀中(zhong)一起(qi)成長-2009

二、世界讀書日活動策劃案大全

（一）幼兒園世界讀書日活動方案

指導思想：

古人說“行百里者，看周遭事；行千里者，閱世間情；行萬里者，窮天下經”。當今世界，信息化充斥著生活的每個角落，信息爆炸的時代，多讀書，讀好書，就顯得尤為必要和重要。書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石;讀書，是人們重要的學習、生活方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。為了讓每一位教師與書為伴，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，決定從20xx年3月～20xx年1月開展讀書(shu)活動(dong)，特制定(ding)如下(xia)方案(an)。

活動目的：

1、營(ying)造讀(du)書氛圍(wei)，讓廣大(da)教(jiao)師從(cong)(cong)優秀作品中(zhong)汲(ji)取營(ying)養，開(kai)闊視野，豐富知識(shi)，從(cong)(cong)而提(ti)高教(jiao)師的文(wen)化底蘊和文(wen)化修養，使(shi)教(jiao)師成為“有(you)思想的教(jiao)育(yu)者”。

2、學習(xi)教育理(li)論，更(geng)新(xin)教育觀(guan)念，豐富教育智(zhi)慧，促進教育創(chuang)新(xin)。

3、搭建教師(shi)交流平臺，切(qie)實解決教育教學中的問題，實現教師(shi)專業(ye)水平和幼兒園辦學品(pin)味的同(tong)步提升。

4、創建(jian)學(xue)習型組(zu)織，以(yi)教(jiao)師的讀書行(xing)為引(yin)領幼兒養成良好的讀書習慣。

活動目標：

1、把讀書與摘記、感(gan)悟(wu)結合起來(lai)，形成對所讀教育(yu)書籍的充(chong)分理解(jie)。

2、把讀書所獲與自己的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學實(shi)踐有(you)機地結(jie)合起來，使教(jiao)師提升理論和實(shi)踐水(shui)平，推進課程改(gai)革進程，全(quan)面提高(gao)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學質量和效益。

3、在教師(shi)中形成積極進取(qu)、努力學(xue)習的氛圍，建(jian)設學(xue)習型組織(zhi)，書香型校(xiao)園。

活動對象：

所有在職教師。

活動口號：

暢游書海，塑(su)美好人生(sheng)!

書香伴我行，智慧享一生。

與書本為友，與大(da)師(shi)對(dui)話。

活動內容：

1、關(guan)于討論教師如何(he)和幼(you)兒(er)一起工作的(de)問題，英國(guo)卡西(xi).納(na)特布朗所著的(de)《讀懂(dong)幼(you)兒(er)的(de)思維(wei)：幼(you)兒(er)的(de)學習及幼(you)兒(er)教育的(de)作用》。

2、麗薩(sa).波曼(man)女(nv)士的作品《老師，你在聽嗎?——幼(you)兒教(jiao)育活動中的師幼(you)對話(hua)》。

3、自(zi)選名著(zhu)一本(ben)。

活動方法和步驟：

1、讀后寫——書面感悟(wu)。

將(jiang)自己在讀書中的收獲、感悟(wu)和反思等以讀書報告的形(xing)式形(xing)成(cheng)原創性的書面材料(liao)。

2、讀后說——交流(liu)研討反思。

以教研組(zu)、備(bei)課組(zu)為單位組(zu)織沙龍活動，開展研討(tao)，定地點、定時(shi)間、定主(zhu)題，將從研討(tao)過(guo)程中(zhong)獲得(de)的理(li)論、思想、觀點與自(zi)己(ji)的認識(shi)和做法相對照，互相啟發，共同提高。

3、讀后做(zuo)——理(li)論指(zhi)導實(shi)踐。

每位教師(shi)都(dou)應把讀書(shu)學(xue)到的理論思(si)想、觀點用(yong)來指導教育(yu)教學(xue)，改進學(xue)科教學(xue)、德育(yu)工(gong)作(zuo)和管理工(gong)作(zuo)，全面實施素質(zhi)教育(yu)。

（二）小學世界讀書日活動方案

指導思想：

本(ben)著"讀(du)書(shu)成(cheng)才"、"讀(du)書(shu)育(yu)人"的(de)(de)理念，引(yin)領廣大學(xue)(xue)生(sheng)養成(cheng)誠(cheng)信與共(gong)享意識(shi)(shi)、信任與學(xue)(xue)習同步(bu);在圖書(shu)置換中(zhong)傳遞知識(shi)(shi)和文(wen)明(ming)，讓(rang)"沉(chen)睡"的(de)(de)圖書(shu)不再(zai)束之高閣，同時結合(he)讀(du)書(shu)活(huo)動，陶(tao)冶師(shi)生(sheng)的(de)(de)情操，提升(sheng)師(shi)生(sheng)的(de)(de)綜(zong)(zong)合(he)素(su)養，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)通過讀(du)書(shu)學(xue)(xue)會做人，讓(rang)教師(shi)、學(xue)(xue)生(sheng)與書(shu)本(ben)為友，與大師(shi)生(sheng)對話，與經典交流，著力營造(zao)濃郁的(de)(de)綜(zong)(zong)合(he)素(su)質(zhi)提升(sheng)氛圍。

活動時間：

4月21日 14：30-15：30

活動過程：

1、學(xue)校統一安排班級(ji)活動場(chang)地(di)，安排放書的(de)地(di)點(dian)。五、六(liu)年(nian)級(ji)在(zai)(zai)前操(cao)場(chang)。三、四年(nian)級(ji)在(zai)(zai)后操(cao)場(chang)。一、二年(nian)級(ji)在(zai)(zai)側院操(cao)場(chang)。

2、參與(yu)圖書置換的同學提前10分鐘到位。負責人：各班(ban)班(ban)主(zhu)任。

3、班主任帶(dai)領本班學生列隊進(jin)入場(chang)地開展(zhan)置換活動，結束后，所(suo)有班級都有秩序帶(dai)回各班教(jiao)室，準備放學。

活動準備：

1、以(yi)班級為單位每位同學準備好(hao)自(zi)己想要(yao)參與置換的圖(tu)書(數量(liang)不(bu)限(xian))。一個班有兩(liang)張(zhang)桌子擺放圖(tu)書。

2、各級(ji)部安排3名執勤同(tong)學維持紀律，負責看護好(hao)本(ben)班桌子上(shang)的書(shu)目，防(fang)治遺失。

3、每班(ban)設置(zhi)兩名管(guan)理(li)員，可邀(yao)請家長(chang)擔任(ren)，負責圖(tu)書(shu)(shu)(shu)置(zhi)換(huan)(所有(you)學生(sheng)的(de)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)置(zhi)換(huan)必須(xu)經(jing)過班(ban)主(zhu)任(ren)或(huo)者(zhe)管(guan)理(li)的(de)登記和認定(ding)，避免(mian)書(shu)(shu)(shu)的(de)價值相差(cha)太(tai)多。一年(nian)級(ji)(ji)、二年(nian)級(ji)(ji)只在級(ji)(ji)部內(nei)進行(xing)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)置(zhi)換(huan))。學生(sheng)進行(xing)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)置(zhi)換(huan)時在管(guan)理(li)員的(de)監督下統(tong)一使用學校(xiao)的(de)交易憑(ping)據(ju)進行(xing)交換(huan)，置(zhi)換(huan)雙(shuang)方無異(yi)議(yi)的(de)前(qian)提下，簽署交易憑(ping)證生(sheng)效。

4、班(ban)主任及跟班(ban)副班(ban)主任到(dao)場(chang)(chang)地(di)予以現(xian)場(chang)(chang)指導調解。

（三）中學世界讀書日活動方案

活動主題：

“校園溢滿書(shu)香 好(hao)書(shu)伴我(wo)成長(chang)”

指導思想：

書(shu)(shu)(shu)(shu)籍，是(shi)(shi)(shi)人(ren)類寶貴的(de)(de)(de)精神財富(fu)，是(shi)(shi)(shi)經驗教(jiao)訓的(de)(de)(de)結晶，是(shi)(shi)(shi)走向未來的(de)(de)(de)基(ji)石;讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)，是(shi)(shi)(shi)人(ren)們重要的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習方式，是(shi)(shi)(shi)人(ren)生(sheng)(sheng)奮斗的(de)(de)(de)航燈，是(shi)(shi)(shi)文化(hua)傳承的(de)(de)(de)通道，是(shi)(shi)(shi)人(ren)類進(jin)步的(de)(de)(de)階(jie)梯。讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)應當是(shi)(shi)(shi)一個(ge)人(ren)日常的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)方式，理想的(de)(de)(de)教(jiao)育“應該重視(shi)讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)與(yu)書(shu)(shu)(shu)(shu)本為友，與(yu)大(da)師對話”。在新課程(cheng)改(gai)革(ge)的(de)(de)(de)背景(jing)下(xia),開展(zhan)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)活(huo)動，也是(shi)(shi)(shi)提高(gao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量的(de)(de)(de)有效途徑。為了(le)擴(kuo)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)閱讀(du)(du)量，增加(jia)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)語言積累，活(huo)躍校(xiao)園文化(hua)，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)個(ge)性發(fa)展(zhan)，讓每一位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)與(yu)書(shu)(shu)(shu)(shu)為伴，養成愛(ai)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)、好(hao)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)、讀(du)(du)好(hao)書(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)習慣，并積極配合(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)開展(zhan)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)活(huo)動，特制(zhi)訂此讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)計(ji)劃(hua)。

活動目的：

1、通(tong)過讀(du)書(shu)活動，激發學生的(de)讀(du)書(shu)熱(re)情，使學生養(yang)成愛讀(du)書(shu)、好(hao)讀(du)書(shu)、讀(du)好(hao)書(shu)的(de)習慣。

2、通(tong)過讀(du)書活(huo)動(dong)，豐富學生(sheng)的(de)課外閱讀(du)量(liang)，培養(yang)學生(sheng)課外閱讀(du)的(de)能力(li)，大力(li)促進學生(sheng)知(zhi)識的(de)更(geng)新、思維的(de)活(huo)躍、綜合素質(zhi)的(de)提高。

3、通過(guo)讀書活動，推(tui)進書香(xiang)(xiang)班(ban)級、書香(xiang)(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設，在校(xiao)園(yuan)內形成熱(re)愛讀書的良好風氣，不斷提升我(wo)校(xiao)的辦學品位(wei)。

活動要求：

1、搞好(hao)宣傳發動(dong)。充分利用黑板報(bao)、手抄報(bao)、班隊課等(deng)多種手段，加強對學生(sheng)“校園溢滿書香，好(hao)書伴我成長”讀書活動(dong)的宣傳發動(dong)，努力營造良好(hao)的課外閱讀氛圍。

2、做好(hao)班(ban)(ban)級(ji)圖(tu)書(shu)推薦(jian)工作。班(ban)(ban)級(ji)依據讀(du)書(shu)活(huo)動(dong)的要求，結合實際，為班(ban)(ban)級(ji)學生推薦(jian)一批好(hao)書(shu)。要充(chong)分(fen)利用現(xian)有資源，發動(dong)學生借閱、傳閱、網上閱讀(du)、有條件的家庭自(zi)己(ji)購買等，確保(bao)讀(du)書(shu)活(huo)動(dong)的順利進行。同(tong)時建立班(ban)(ban)級(ji)圖(tu)書(shu)角(jiao)，發動(dong)學生捐書(shu)，并(bing)管理好(hao)圖(tu)書(shu)角(jiao)。

3、加強對學(xue)生的讀(du)書(shu)指導(dao)。教師的指導(dao)要建立在共同閱讀(du)的基礎上，要教給學(xue)生讀(du)書(shu)方法(fa)，使學(xue)生在讀(du)書(shu)中增長(chang)知識，明理(li)懂事、陶冶情操，享受(shou)成(cheng)長(chang)，學(xue)會做人、處(chu)事、交往，從而在班級、年級內(nei)形(xing)成(cheng)好讀(du)書(shu)、讀(du)好書(shu)的濃厚文化氛圍。

4、把(ba)讀(du)書活動與(yu)教育(yu)教學(xue)工作緊(jin)密(mi)結合。

5、深入(ru)開(kai)(kai)展(zhan)讀書(shu)活(huo)動(dong)。按照計劃組織學生開(kai)(kai)展(zhan)讀書(shu)活(huo)動(dong)，寫讀書(shu)筆(bi)記、摘錄卡等，也可(ke)以采取主題(ti)班會和進行社會調(diao)查等形式(shi)，多角度地(di)開(kai)(kai)展(zhan)讀書(shu)活(huo)動(dong)。還可(ke)以開(kai)(kai)展(zhan)形式(shi)多樣的(de)競賽活(huo)動(dong)，如讀書(shu)征文比(bi)賽、演講比(bi)賽、知識(shi)競賽、詩歌(ge)朗誦、歌(ge)詠比(bi)賽等。

6、班級每個學生制訂(ding)自己(ji)的讀書計劃，并(bing)請老師家(jia)長負責(ze)監督計劃的執行情(qing)況(kuang)。

7、合理安(an)排(pai)讀(du)(du)書(shu)(shu)時(shi)(shi)間(jian)，保證定時(shi)(shi)、定量完成讀(du)(du)書(shu)(shu)任(ren)務。平時(shi)(shi)一般每天讀(du)(du)書(shu)(shu)不(bu)少于1小時(shi)(shi)(在學(xue)校(xiao)利用課余時(shi)(shi)間(jian)自由讀(du)(du)不(bu)少于半小時(shi)(shi)，在家庭擠時(shi)(shi)間(jian)讀(du)(du)不(bu)少于半小時(shi)(shi))，引導(dao)學(xue)生(sheng)正確處理好(hao)課內學(xue)習與(yu)課外(wai)閱讀(du)(du)的關系。

活動宣傳口號：

1、我讀書(shu)，我快樂(le)。

2、書香伴童年(nian)，智慧享一生。

3、與(yu)書本為友(you)，與(yu)大(da)師(shi)對話。

4、與(yu)書籍為伍，與(yu)經典(dian)對(dui)話，與(yu)智慧同行。

活動成果展示：

1、舉行讀書(shu)征文(wen)比(bi)賽：征文(wen)形(xing)式可(ke)以(yi)(yi)是書(shu)評(ping)，可(ke)以(yi)(yi)是讀后感，也可(ke)以(yi)(yi)敘(xu)述讀書(shu)過程中(zhong)發生(sheng)的(de)小故事。

2、舉行背古詩比(bi)賽、講故(gu)事比(bi)賽、讀書(shu)知識競(jing)賽、演講比(bi)賽。

3、每學期(qi)舉(ju)辦一次“讀(du)書(shu)交流會”，以“名人名言”、“書(shu)海拾貝(bei)”、“我(wo)最喜(xi)歡的(de)___”、“好書(shu)推薦”等小板(ban)塊(kuai)，向(xiang)同(tong)學們介紹自(zi)己看(kan)過的(de)新書(shu)、好書(shu)，交流自(zi)己在讀(du)書(shu)活(huo)動(dong)中的(de)心(xin)得體(ti)會。

4、舉行書(shu)(shu)簽制作(zuo)、報(bao)刊(kan)剪緝、個人(ren)作(zuo)品集錦、讀書(shu)(shu)手抄(chao)報(bao)、讀書(shu)(shu)成長冊等展評活動。

5、開展 “背詩大王” 、“讀書(shu)小博士” 、“閱讀明星” 、 “讀書(shu)小狀元”以及“讀書(shu)活動先進個人”等多(duo)種評(ping)選活動。

（四）大學世界讀書日活動方案

活動目的：

通(tong)過災后教(jiao)育設備重置(zhi)和更新，我校圖(tu)書(shu)(shu)室已有(you)圖(tu)書(shu)(shu)2萬余(yu)冊，目前(qian)又進行了班級流動圖(tu)書(shu)(shu)庫的(de)(de)建設，目的(de)(de)就是要大家習慣讀書(shu)(shu)，并從“4·23”世界(jie)(jie)讀書(shu)(shu)日這一天起，讓師生(sheng)們捧起心(xin)愛的(de)(de)書(shu)(shu)，在(zai)溫馨的(de)(de)環境里(li)享受閱讀的(de)(de)快樂，相(xiang)互介紹(shao)一本(ben)最喜愛的(de)(de)書(shu)(shu)，傳遞美(mei)好感受，一起誦讀美(mei)文，體(ti)會心(xin)與(yu)心(xin)的(de)(de)交融。世界(jie)(jie)讀書(shu)(shu)日，讓我們用書(shu)(shu)籍構建文化長(chang)城(cheng)，用知(zhi)識(shi)激發智慧泉(quan)涌(yong)，不斷成長(chang)。

主辦單位：

讀書(shu)活(huo)動(dong)由新中學校教(jiao)導處、政教(jiao)處、團總支部、圖書(shu)室、少(shao)先隊(dui)、工會聯合(he)主辦。

活動內容：

教師活動：

1、“讀書，讓人生(sheng)更美好”讀書博文比賽

(1)參加(jia)對象(xiang)：45周歲以下教師。

(2)活(huo)動時間(jian)：征文階段：從(cong)本通知(zhi)發布(bu)之日起(qi)至20xx年4月30日止。

評選階段：20xx年5月上旬組織(zhi)人員進行審(shen)查初評。

公示階段：20xx年5月中(zhong)旬。

(3)參賽方式(shi)和要求(qiu)

①參(can)賽者(zhe)在(zai)新浪博客(ke)進行注(zhu)冊，在(zai)注(zhu)冊時請寫明“注(zhu)冊原因”為“參(can)加學校博文賽”，注(zhu)冊通(tong)過后(hou)即(ji)可開通(tong)個人博客(ke)，然(ran)后(hou)發表(biao)博文;

②博(bo)客名稱、博(bo)主昵稱自定(ding)，但使用不(bu)文(wen)明名稱的博(bo)客將被取消(xiao)參賽資格;

③博客中發布的(de)參賽(sai)作(zuo)品要求內容(rong)積極健康，中文(wen)原(yuan)創，嚴禁抄(chao)襲，作(zuo)者對其參賽(sai)作(zuo)品的(de)版權(quan)、著作(zuo)權(quan)、肖像權(quan)負(fu)有(you)全部的(de)法律責任(ren);

④博文(wen)內容應與(yu)閱讀有關(指(zhi)紙質(zhi)、數字(zi)、網絡等介質(zhi)的書籍、報刊、雜(za)志等出版物的閱讀);

⑤文(wen)章(zhang)形(xing)式(shi)不限，可以(yi)是散文(wen)、隨(sui)筆、評論、對話、訪談、聊天、隨(sui)感錄、讀書故事、小品(pin)文(wen)等，題目自擬;

⑥博(bo)文寫作時(shi)間不限，每位(wei)參(can)賽(sai)(sai)者限提(ti)交1篇參(can)賽(sai)(sai)作品，字(zi)數在3000字(zi)以內。發布時(shi)請在標題前注明【博(bo)文賽(sai)(sai)】。

⑦參(can)賽(sai)者在比賽(sai)期間將參(can)賽(sai)作(zuo)品提交到(dao)指(zhi)定的QQ群之共享(xiang)空間，并填寫博文標題、作(zuo)品地址、博客名(ming)稱、聯系(xi)方式等信(xin)息。

2、“讀(du)書(shu)，讓人生更美好”讀(du)書(shu)征(zheng)文活動(dong)

(1)參(can)加對象：45周(zhou)歲以下教師必寫。

(2)作品(pin)上交時間：即日(ri)起至(zhi)5月(yue)30日(ri)止。

(3)作品(pin)形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品(pin)文等，具有可讀性(xing)思想性(xing)和啟示性(xing)，倡導經(jing)典閱讀。

(4)評獎方式：請參加征(zheng)文(wen)(wen)(wen)活(huo)動(dong)的老(lao)師將(jiang)自己的文(wen)(wen)(wen)章至新中(zhong)學校(xiao)的新浪郵箱(xxx@xxx.com)—讀書征(zheng)文(wen)(wen)(wen)文(wen)(wen)(wen)件夾內，此次征(zheng)文(wen)(wen)(wen)將(jiang)評出一二三等獎若干，并(bing)有(you)精美紀念(nian)品送上。

學生活動：

1、“走進書(shu)里”讀書(shu)征文活動(dong)：

充分(fen)利用好學(xue)校和班級的流動圖書(shu)，讀(du)書(shu)和寫(xie)作。

(1)作品上交時間：即(ji)日起至5月23日止(zhi)。

(2)作品(pin)形(xing)式(shi)：讀書體會、好書介紹、切(qie)合主題的散文(wen)和(he)詩歌、讀書故(gu)事、讀書隨筆等(deng)。

(3)參加(jia)年(nian)級：不限。

(4)評獎方式：請(qing)(qing)有(you)意參加的小朋友將自己的美文(wen)(wen)以(yi)電子(zi)稿(gao)形式上交(jiao)給班主任，請(qing)(qing)班主任A4紙打(da)印，上交(jiao)給圖書室負責人(ren)。(注：好書介紹可以(yi)直接上交(jiao)好書推(tui)薦卡)此(ci)次征(zheng)文(wen)(wen)將評出讀書之星、文(wen)(wen)學之星若干，校長親自頒(ban)獎，并有(you)精美紀念品送(song)上，請(qing)(qing)大家踴躍參加。

2、4月19日班隊課(ke)

(1)組織安靜閱讀(du)，引導學生靜靜地打開(kai)一本書(shu)，沉浸在書(shu)香的世界(jie)里。

(2)請每一位學生在4月23日(ri)世界讀書日(ri)，嘗試(shi)著做到以下幾點：

這一天，告(gao)訴親人和朋友：“今天是世界讀書日(ri)，讓我們共(gong)同享受讀書的快樂”;

這一(yi)天，在家關閉電視一(yi)小(xiao)時(shi)，在溫馨安靜的環境里共享閱(yue)讀的快樂;

這一(yi)(yi)天開始，確立一(yi)(yi)種信(xin)仰：“讓(rang)學習和(he)閱讀成(cheng)為一(yi)(yi)種習慣和(he)風(feng)尚”。

好書推介：

具體由學校(xiao)圖(tu)書室負(fu)責(ze)安排，推介(jie)資料可(ke)以張貼到公(gong)開欄或圖(tu)書閱(yue)覽室、班級流動圖(tu)書架(jia)等處，推介(jie)的(de)書目置于顯眼的(de)位置。