一、歷屆世界讀書日主題

Reading,It's my right--2018

23頁第四(si)行--2016（中國）

Books for All -2015

地球與我-2014

擁抱(bao)春天 追(zhui)逐夢想-2013

閱讀，讓我們的世界更豐富-2012

讓我們(men)一起走(zou)向(xiang)閱讀社會-2010

讓(rang)我(wo)們在閱(yue)讀中一起成長-2009

二、世界讀書日活動策劃案大全

（一）幼兒園世界讀書日活動方案

指導思想：

古人說“行百里者，看周遭事；行千里者，閱世間情；行萬里者，窮天下經”。當今世界，信息化充斥著生活的每個角落，信息爆炸的時代，多讀書，讀好書，就顯得尤為必要和重要。書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石;讀書，是人們重要的學習、生活方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。為了讓每一位教師與書為伴，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，決定從20xx年3月～20xx年1月開(kai)展讀書活動，特制定如下方案。

活動目的：

1、營造讀書(shu)氛圍(wei)，讓廣(guang)大教師從(cong)優秀作(zuo)品中汲取營養，開(kai)闊視(shi)野，豐富知識，從(cong)而提高教師的(de)文(wen)化底蘊和(he)文(wen)化修(xiu)養，使教師成為“有思想的(de)教育者(zhe)”。

2、學習教育(yu)理論，更新教育(yu)觀念(nian)，豐富教育(yu)智慧，促進教育(yu)創新。

3、搭建教師交流(liu)平(ping)臺，切實(shi)解決教育(yu)教學(xue)中(zhong)的問題，實(shi)現教師專業水平(ping)和幼(you)兒園辦(ban)學(xue)品味的同步提升。

4、創建學習型組織(zhi)，以教師的讀(du)書行為(wei)引領幼兒養成良好的讀(du)書習慣。

活動目標：

1、把讀書與摘記、感悟結合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。

2、把讀書所獲與自己的教育(yu)(yu)教學實踐(jian)有(you)機地結(jie)合起(qi)來，使(shi)教師(shi)提升理(li)論和實踐(jian)水平，推(tui)進課程(cheng)改(gai)革進程(cheng)，全面提高(gao)教育(yu)(yu)教學質量和效益。

3、在教師中形成積極進取、努力學(xue)習的(de)氛圍，建設學(xue)習型組(zu)織，書香型校園。

活動對象：

所有在職教師。

活動口號：

暢游書海，塑(su)美好人生!

書香伴我行，智慧享一生。

與(yu)(yu)書本為友，與(yu)(yu)大師對話。

活動內容：

1、關于討論教(jiao)師如何和幼兒(er)一起(qi)工(gong)作的問題，英國卡西.納特布朗(lang)所著(zhu)的《讀懂幼兒(er)的思維：幼兒(er)的學(xue)習(xi)及幼兒(er)教(jiao)育的作用》。

2、麗薩.波曼(man)女士的(de)作品《老師(shi)，你在聽嗎(ma)?——幼(you)兒教育(yu)活動(dong)中的(de)師(shi)幼(you)對話(hua)》。

3、自選名著一本。

活動方法和步驟：

1、讀后寫——書(shu)面感(gan)悟。

將自己在讀書(shu)中的收獲、感悟和(he)反思(si)等以讀書(shu)報告(gao)的形式形成原創性(xing)的書(shu)面(mian)材料。

2、讀后(hou)說(shuo)——交(jiao)流研討反思。

以教研(yan)組(zu)、備課組(zu)為單位組(zu)織沙(sha)龍活動，開展研(yan)討，定地點、定時間(jian)、定主題，將從研(yan)討過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做(zuo)法相(xiang)對照，互相(xiang)啟發，共同提高。

3、讀后(hou)做——理論指(zhi)導實踐。

每位教(jiao)師都應把讀書學(xue)到(dao)的理論思想、觀點用(yong)來(lai)指(zhi)導教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)，改進學(xue)科教(jiao)學(xue)、德育(yu)工作(zuo)和(he)管(guan)理工作(zuo)，全面(mian)實施素質教(jiao)育(yu)。

（二）小學世界讀書日活動方案

指導思想：

本著"讀(du)(du)書(shu)成(cheng)才"、"讀(du)(du)書(shu)育人(ren)"的(de)理(li)念，引領廣大(da)學(xue)生(sheng)養(yang)成(cheng)誠信與(yu)共享(xiang)意識(shi)、信任與(yu)學(xue)習同步;在(zai)圖(tu)書(shu)置換中傳(chuan)遞知識(shi)和文(wen)明，讓"沉睡"的(de)圖(tu)書(shu)不再(zai)束之高(gao)閣，同時結合(he)讀(du)(du)書(shu)活動，陶(tao)冶師生(sheng)的(de)情操，提(ti)升師生(sheng)的(de)綜合(he)素養(yang)，讓學(xue)生(sheng)通過讀(du)(du)書(shu)學(xue)會做(zuo)人(ren)，讓教師、學(xue)生(sheng)與(yu)書(shu)本為友，與(yu)大(da)師生(sheng)對話，與(yu)經(jing)典交流，著力營造(zao)濃郁的(de)綜合(he)素質提(ti)升氛(fen)圍。

活動時間：

4月(yue)21日 14：30-15：30

活動過程：

1、學校統一(yi)安排(pai)班級活動(dong)場(chang)地(di)(di)，安排(pai)放書的地(di)(di)點。五、六年級在(zai)前操場(chang)。三、四年級在(zai)后操場(chang)。一(yi)、二年級在(zai)側院操場(chang)。

2、參與圖(tu)書置換的(de)同學提前(qian)10分鐘(zhong)到位。負責人：各(ge)班班主任。

3、班(ban)主任帶(dai)領(ling)本班(ban)學生列隊進入(ru)場地開(kai)展置換活動，結束后，所有班(ban)級都有秩序帶(dai)回各(ge)班(ban)教室，準(zhun)備放學。

活動準備：

1、以班級為(wei)單位每位同學準備好自己想(xiang)要參與置換的圖(tu)書(數量(liang)不限)。一個(ge)班有兩張桌(zhuo)子(zi)擺放圖(tu)書。

2、各級部安排3名執勤同(tong)學維(wei)持紀律(lv)，負責(ze)看(kan)護好本班(ban)桌子(zi)上的書目(mu)，防治(zhi)遺失。

3、每班(ban)設(she)置(zhi)兩名管(guan)(guan)(guan)理員，可邀請家長(chang)擔任(ren)，負責圖(tu)書置(zhi)換(huan)(huan)(所有學生的(de)圖(tu)書置(zhi)換(huan)(huan)必須經過班(ban)主任(ren)或者管(guan)(guan)(guan)理的(de)登記和認定，避免書的(de)價(jia)值相差太多。一(yi)年級(ji)、二年級(ji)只在級(ji)部內進行(xing)(xing)圖(tu)書置(zhi)換(huan)(huan))。學生進行(xing)(xing)圖(tu)書置(zhi)換(huan)(huan)時(shi)在管(guan)(guan)(guan)理員的(de)監督(du)下(xia)統一(yi)使(shi)用學校的(de)交(jiao)易憑據進行(xing)(xing)交(jiao)換(huan)(huan)，置(zhi)換(huan)(huan)雙方(fang)無異議的(de)前提下(xia)，簽署交(jiao)易憑證(zheng)生效。

4、班(ban)主(zhu)任及跟班(ban)副班(ban)主(zhu)任到場地(di)予以現場指導調解(jie)。

（三）中學世界讀書日活動方案

活動主題：

“校園溢滿書(shu)香 好書(shu)伴我(wo)成長”

指導思想：

書(shu)(shu)籍，是(shi)(shi)人(ren)類寶(bao)貴的(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)財富，是(shi)(shi)經(jing)驗教(jiao)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)結晶，是(shi)(shi)走向未來的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)石;讀(du)(du)書(shu)(shu)，是(shi)(shi)人(ren)們(men)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)方(fang)(fang)式，是(shi)(shi)人(ren)生(sheng)奮斗的(de)(de)(de)(de)(de)航燈(deng)，是(shi)(shi)文(wen)化(hua)傳承的(de)(de)(de)(de)(de)通道(dao)，是(shi)(shi)人(ren)類進步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)階(jie)梯。讀(du)(du)書(shu)(shu)應當(dang)是(shi)(shi)一個人(ren)日常的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)方(fang)(fang)式，理想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)“應該重(zhong)視讓學(xue)生(sheng)與(yu)書(shu)(shu)本為(wei)友(you)，與(yu)大師對(dui)話(hua)”。在新課(ke)程改革的(de)(de)(de)(de)(de)背景(jing)下,開展(zhan)(zhan)讀(du)(du)書(shu)(shu)活(huo)(huo)動，也是(shi)(shi)提高教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)質量的(de)(de)(de)(de)(de)有效(xiao)途(tu)徑。為(wei)了擴大學(xue)生(sheng)閱讀(du)(du)量，增加(jia)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)語言積累(lei)，活(huo)(huo)躍校園(yuan)文(wen)化(hua)，促進學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)個性(xing)發展(zhan)(zhan)，讓每一位學(xue)生(sheng)與(yu)書(shu)(shu)為(wei)伴，養成愛讀(du)(du)書(shu)(shu)、好讀(du)(du)書(shu)(shu)、讀(du)(du)好書(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)慣(guan)，并積極配(pei)合學(xue)校開展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)讀(du)(du)書(shu)(shu)活(huo)(huo)動，特制訂(ding)此讀(du)(du)書(shu)(shu)計劃。

活動目的：

1、通過讀書(shu)活動，激發學生的讀書(shu)熱情，使學生養成愛讀書(shu)、好讀書(shu)、讀好書(shu)的習慣。

2、通(tong)過(guo)讀書活動，豐(feng)富學(xue)生(sheng)的(de)課(ke)外(wai)(wai)閱讀量，培養學(xue)生(sheng)課(ke)外(wai)(wai)閱讀的(de)能(neng)力(li)，大(da)力(li)促進學(xue)生(sheng)知識的(de)更新、思(si)維(wei)的(de)活躍、綜合素(su)質的(de)提高(gao)。

3、通(tong)過讀(du)書活動(dong)，推進書香班級(ji)、書香校園建設，在校園內(nei)形成熱愛讀(du)書的良好風氣，不斷提升(sheng)我(wo)校的辦學品(pin)位。

活動要求：

1、搞好(hao)宣傳發動(dong)。充分利用黑板(ban)報、手抄報、班隊課(ke)等(deng)多(duo)種手段(duan)，加強(qiang)對學(xue)生“校園(yuan)溢滿書(shu)香，好(hao)書(shu)伴我成長”讀(du)(du)書(shu)活動(dong)的宣傳發動(dong)，努(nu)力(li)營造(zao)良好(hao)的課(ke)外(wai)閱讀(du)(du)氛圍。

2、做好(hao)班(ban)級(ji)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)推薦工作。班(ban)級(ji)依據讀書(shu)(shu)(shu)(shu)活動(dong)的要(yao)求，結合實(shi)際，為班(ban)級(ji)學生推薦一批好(hao)書(shu)(shu)(shu)(shu)。要(yao)充分利用現有資源，發動(dong)學生借(jie)閱(yue)(yue)、傳閱(yue)(yue)、網上閱(yue)(yue)讀、有條(tiao)件的家庭自己購買(mai)等，確保(bao)讀書(shu)(shu)(shu)(shu)活動(dong)的順利進行。同時建立班(ban)級(ji)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)角(jiao)，發動(dong)學生捐書(shu)(shu)(shu)(shu)，并管理好(hao)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)角(jiao)。

3、加強(qiang)對學生的讀(du)(du)書指導(dao)。教(jiao)師的指導(dao)要建立在(zai)共同(tong)閱讀(du)(du)的基礎上(shang)，要教(jiao)給(gei)學生讀(du)(du)書方法，使(shi)學生在(zai)讀(du)(du)書中(zhong)增長知(zhi)識，明理懂事、陶冶情操(cao)，享受成長，學會做人、處事、交往，從(cong)而在(zai)班級、年級內(nei)形成好讀(du)(du)書、讀(du)(du)好書的濃厚(hou)文化氛圍。

4、把讀書活動與教(jiao)育教(jiao)學工作緊密結(jie)合(he)。

5、深入開(kai)展(zhan)讀(du)(du)書(shu)(shu)活動(dong)。按照計劃組織(zhi)學生開(kai)展(zhan)讀(du)(du)書(shu)(shu)活動(dong)，寫讀(du)(du)書(shu)(shu)筆(bi)記、摘錄(lu)卡等，也可以(yi)采取(qu)主(zhu)題班(ban)會和進行社會調查等形(xing)式，多角度地開(kai)展(zhan)讀(du)(du)書(shu)(shu)活動(dong)。還可以(yi)開(kai)展(zhan)形(xing)式多樣的(de)競賽(sai)(sai)活動(dong)，如讀(du)(du)書(shu)(shu)征文比賽(sai)(sai)、演(yan)講比賽(sai)(sai)、知識競賽(sai)(sai)、詩歌朗誦、歌詠(yong)比賽(sai)(sai)等。

6、班級(ji)每個學生制訂自己的(de)讀書計劃，并(bing)請老師(shi)家長負(fu)責監(jian)督計劃的(de)執行情(qing)況。

7、合理安排讀書時(shi)(shi)間(jian)，保證(zheng)定時(shi)(shi)、定量完成讀書任(ren)務(wu)。平時(shi)(shi)一般每天讀書不(bu)少(shao)于(yu)1小(xiao)時(shi)(shi)(在學(xue)校(xiao)利用(yong)課余時(shi)(shi)間(jian)自由讀不(bu)少(shao)于(yu)半(ban)小(xiao)時(shi)(shi)，在家庭擠時(shi)(shi)間(jian)讀不(bu)少(shao)于(yu)半(ban)小(xiao)時(shi)(shi))，引(yin)導學(xue)生正確處理好課內學(xue)習與課外閱讀的關(guan)系。

活動宣傳口號：

1、我(wo)讀書，我(wo)快樂。

2、書香伴童(tong)年，智(zhi)慧(hui)享一(yi)生。

3、與(yu)書本為友，與(yu)大師對話。

4、與(yu)(yu)書籍為伍，與(yu)(yu)經典對(dui)話，與(yu)(yu)智慧同行(xing)。

活動成果展示：

1、舉行讀(du)書(shu)征(zheng)文(wen)比(bi)賽：征(zheng)文(wen)形式可以是書(shu)評，可以是讀(du)后(hou)感(gan)，也可以敘述讀(du)書(shu)過程中發生(sheng)的(de)小故事(shi)。

2、舉行(xing)背古(gu)詩(shi)比(bi)(bi)賽(sai)、講故事比(bi)(bi)賽(sai)、讀書知(zhi)識競賽(sai)、演講比(bi)(bi)賽(sai)。

3、每學(xue)期(qi)舉辦一次(ci)“讀書(shu)(shu)(shu)交流(liu)會”，以“名人名言”、“書(shu)(shu)(shu)海拾(shi)貝”、“我最喜(xi)歡的(de)___”、“好書(shu)(shu)(shu)推薦(jian)”等小板塊，向同學(xue)們介紹(shao)自(zi)己看過(guo)的(de)新書(shu)(shu)(shu)、好書(shu)(shu)(shu)，交流(liu)自(zi)己在讀書(shu)(shu)(shu)活動(dong)中的(de)心得體會。

4、舉行書(shu)(shu)(shu)簽制作(zuo)、報(bao)刊剪緝、個人作(zuo)品(pin)集錦、讀書(shu)(shu)(shu)手(shou)抄報(bao)、讀書(shu)(shu)(shu)成長(chang)冊等展(zhan)評活動。

5、開展(zhan) “背詩大王” 、“讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)小(xiao)博士” 、“閱讀(du)(du)(du)明星” 、 “讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)小(xiao)狀元”以及“讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)活(huo)動先進個人(ren)”等多種評選活(huo)動。

（四）大學世界讀書日活動方案

活動目的：

通過災后教(jiao)育設備重置(zhi)和更新，我(wo)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)室已有圖(tu)(tu)書(shu)(shu)2萬(wan)余冊，目前又進行了(le)班級流動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)庫的建(jian)設，目的就是要(yao)大家習(xi)慣讀(du)書(shu)(shu)，并從(cong)“4·23”世(shi)界讀(du)書(shu)(shu)日(ri)這一天起，讓師(shi)生(sheng)們(men)捧起心愛(ai)的書(shu)(shu)，在溫馨的環境里享受(shou)閱讀(du)的快樂，相互介紹一本(ben)最喜(xi)愛(ai)的書(shu)(shu)，傳(chuan)遞美(mei)好感受(shou)，一起誦讀(du)美(mei)文(wen)，體會心與心的交融。世(shi)界讀(du)書(shu)(shu)日(ri)，讓我(wo)們(men)用(yong)書(shu)(shu)籍構建(jian)文(wen)化長(chang)城，用(yong)知識激發智慧泉涌，不斷成長(chang)。

主辦單位：

讀書(shu)活動由新中學校教(jiao)導處、政(zheng)教(jiao)處、團總支部、圖書(shu)室、少先隊(dui)、工會(hui)聯合(he)主(zhu)辦。

活動內容：

教師活動：

1、“讀書，讓人生(sheng)更(geng)美好(hao)”讀書博文比賽

(1)參(can)加對(dui)象(xiang)：45周(zhou)歲以(yi)下(xia)教師。

(2)活動(dong)時間：征(zheng)文階(jie)段：從本通知(zhi)發布之日起(qi)至20xx年4月30日止。

評(ping)選階(jie)段：20xx年(nian)5月上(shang)旬組織人(ren)員進行(xing)審(shen)查初(chu)評(ping)。

公示階段：20xx年5月中旬。

(3)參(can)賽方(fang)式和要求

①參(can)賽(sai)者在新浪博(bo)客(ke)(ke)進行注(zhu)冊(ce)(ce)，在注(zhu)冊(ce)(ce)時(shi)請(qing)寫(xie)明“注(zhu)冊(ce)(ce)原因”為(wei)“參(can)加學校博(bo)文賽(sai)”，注(zhu)冊(ce)(ce)通過后(hou)即可開(kai)通個人博(bo)客(ke)(ke)，然后(hou)發表博(bo)文;

②博客名稱(cheng)、博主(zhu)昵稱(cheng)自定，但使用不文明(ming)名稱(cheng)的(de)博客將被(bei)取消參賽資格;

③博客中(zhong)發布的(de)參賽(sai)作品(pin)要(yao)求內容(rong)積極健康，中(zhong)文原創，嚴禁(jin)抄襲，作者對(dui)其參賽(sai)作品(pin)的(de)版權(quan)、著作權(quan)、肖像權(quan)負有(you)全(quan)部(bu)的(de)法律責(ze)任(ren);

④博文內容(rong)應與(yu)閱讀有關(guan)(指紙質(zhi)、數字(zi)、網絡等介質(zhi)的(de)書籍、報刊、雜志(zhi)等出版物的(de)閱讀);

⑤文(wen)章形(xing)式(shi)不限，可以是(shi)散文(wen)、隨筆、評論、對話、訪談、聊天(tian)、隨感錄(lu)、讀書故(gu)事(shi)、小品文(wen)等，題目自擬;

⑥博(bo)文寫作時間不限，每位參賽者限提(ti)交1篇(pian)參賽作品，字(zi)數在3000字(zi)以內(nei)。發布時請在標題(ti)前注明(ming)【博(bo)文賽】。

⑦參賽者在比賽期間(jian)將參賽作(zuo)品提交到(dao)指定的(de)QQ群之共(gong)享(xiang)空(kong)間(jian)，并填(tian)寫博文標題、作(zuo)品地(di)址、博客名稱、聯系方式(shi)等(deng)信息。

2、“讀(du)書，讓人生更美(mei)好”讀(du)書征文活動

(1)參加對象：45周歲以下教師必(bi)寫。

(2)作品(pin)上交時間：即日起至(zhi)5月30日止。

(3)作品(pin)(pin)形式：可以(yi)是(shi)散(san)文(wen)、隨筆(bi)、評論、對話、訪談(tan)、聊天、隨感(gan)錄、讀書故事、小品(pin)(pin)文(wen)等，具有(you)可讀性(xing)(xing)思想性(xing)(xing)和(he)啟示(shi)性(xing)(xing)，倡導經典(dian)閱(yue)讀。

(4)評(ping)獎(jiang)方式：請參加征(zheng)文活動的(de)老師將自己的(de)文章(zhang)至(zhi)新中(zhong)學校的(de)新浪郵(you)箱(xxx@xxx.com)—讀書征(zheng)文文件(jian)夾內，此次征(zheng)文將評(ping)出(chu)一二三(san)等獎(jiang)若干，并(bing)有精美(mei)紀念(nian)品送上。

學生活動：

1、“走進書里”讀(du)書征(zheng)文活動：

充分(fen)利用好學校(xiao)和班級的(de)流動(dong)圖書，讀書和寫作。

(1)作品上交時間：即日(ri)起至5月23日(ri)止。

(2)作品形式：讀書(shu)體會、好書(shu)介紹、切(qie)合主題的散文和詩歌(ge)、讀書(shu)故事、讀書(shu)隨筆等。

(3)參加年級：不限(xian)。

(4)評獎方式：請(qing)有(you)意參加的小朋友將(jiang)自己的美(mei)(mei)文以(yi)電子稿形(xing)式上(shang)交(jiao)給班(ban)主任(ren)，請(qing)班(ban)主任(ren)A4紙打(da)印，上(shang)交(jiao)給圖書(shu)(shu)室負責人。(注：好(hao)書(shu)(shu)介(jie)紹可以(yi)直接(jie)上(shang)交(jiao)好(hao)書(shu)(shu)推(tui)薦卡)此次(ci)征文將(jiang)評出讀書(shu)(shu)之星、文學之星若干，校長親自頒獎，并有(you)精美(mei)(mei)紀念品送上(shang)，請(qing)大家(jia)踴躍參加。

2、4月19日班隊課

(1)組織安(an)靜閱(yue)讀，引(yin)導學生靜靜地(di)打(da)開(kai)一本書，沉浸在書香的世界里。

(2)請每(mei)一位學生(sheng)在4月23日(ri)世界讀書日(ri)，嘗(chang)試著做到以下幾點(dian)：

這一(yi)天，告訴親人和朋(peng)友(you)：“今天是世界讀書(shu)(shu)日，讓(rang)我們共同享受讀書(shu)(shu)的快樂”;

這(zhe)一天，在家(jia)關(guan)閉電(dian)視(shi)一小時，在溫馨(xin)安靜的環境里共(gong)享閱讀的快(kuai)樂;

這(zhe)一(yi)(yi)天開(kai)始，確立(li)一(yi)(yi)種信仰：“讓(rang)學習(xi)和閱讀成為(wei)一(yi)(yi)種習(xi)慣和風(feng)尚(shang)”。

好書推介：

具體由(you)學校(xiao)圖(tu)書室負(fu)責(ze)安排，推(tui)介資(zi)料(liao)可(ke)以張貼到(dao)公開欄(lan)或圖(tu)書閱覽室、班(ban)級流動圖(tu)書架(jia)等處，推(tui)介的書目置于顯眼的位置。