一、要不要請家教

正方

學習跟不上的且家長又沒有輔導能力的那么這部分孩子應該是最需要家教的(de)。因(yin)(yin)為大(da)部分孩子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)學習(xi)(xi)成績差不(bu)(bu)僅是(shi)因(yin)(yin)為知識(shi)點沒有記牢(lao)固(gu)，還因(yin)(yin)為老(lao)師的(de)講課方式(shi)不(bu)(bu)適(shi)合孩子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)。而(er)一對(dui)一家教因(yin)(yin)為針對(dui)性(xing)較強，能(neng)夠針對(dui)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)不(bu)(bu)懂的(de)重(zhong)點、難點反復講，且還能(neng)隨(sui)時(shi)掌控(kong)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)學習(xi)(xi)狀況，及時(shi)調(diao)整(zheng)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)學習(xi)(xi)計劃。如果孩子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)始終(zhong)不(bu)(bu)能(neng)適(shi)應某個(ge)家教老(lao)師的(de)節奏(zou)，也可(ke)以隨(sui)時(shi)更換老(lao)師。

還有(you)一部分(fen)是有(you)在特長、愛好以(yi)及提優上(shang)有(you)特殊需求的(de)孩子，如果條(tiao)件允許，那么(me)通過(guo)家教(jiao)或者(zhe)上(shang)各種(zhong)靠譜的(de)機構也是可以(yi)的(de)。

反方

低年級的(de)(de)孩(hai)子(zi)，家長(chang)對(dui)孩(hai)子(zi)不(bu)明白(bai)的(de)(de)地方適(shi)當的(de)(de)給(gei)予輔導和干預就(jiu)可以了。這么小就(jiu)請家教(jiao)從(cong)小就(jiu)養成(cheng)依(yi)賴別人的(de)(de)思想(xiang)。孩(hai)子(zi)學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)是(shi)(shi)一方面(mian)，但是(shi)(shi)更(geng)多的(de)(de)是(shi)(shi)要讓(rang)孩(hai)子(zi)學(xue)(xue)會自己學(xue)(xue)習(xi)，更(geng)注重培養孩(hai)子(zi)自身接受和變通能力。而且父母的(de)(de)職責是(shi)(shi)陪伴孩(hai)子(zi)成(cheng)長(chang)，把(ba)教(jiao)育(yu)孩(hai)子(zi)的(de)(de)職責寄托在別人身上，不(bu)去承(cheng)擔父母本(ben)該(gai)承(cheng)擔的(de)(de)責任，錯過了孩(hai)子(zi)成(cheng)長(chang)的(de)(de)最佳階段。

該圖片由注冊用戶"仰望星空"提供，版權聲明反饋

二、請家教和去培訓中心哪個好

家教

價(jia)(jia)格(ge)：大學生家(jia)教(jiao)價(jia)(jia)格(ge)60-80/小時，在職老師(shi)家(jia)教(jiao)150-300/小時。

優點：一對一授(shou)課，可以補(bu)全(quan)科。師(shi)生相處模式更接(jie)近些，語言無(wu)隔閡，在(zai)授(shou)課過程中容易(yi)與孩(hai)子溝(gou)通。老師(shi)可以花更多精(jing)力(li)在(zai)學生身上，對學生有針對性(xing)(xing)教學，定制個性(xing)(xing)化輔導方(fang)案。

缺(que)點(dian)：有些家教只(zhi)(zhi)是兼職，教學方式上可(ke)能不系統、不專業，只(zhi)(zhi)能是孩(hai)子那題不會(hui)就講哪道。一對一的家教使得學生精神(shen)過度(du)緊張，不敢和老師說出(chu)自己的問題和困(kun)惑。

培訓中心

價格：在(zai)100-150/小(xiao)時

優點：培訓機構的老師多(duo)(duo)半是經(jing)驗(yan)豐富(fu)才(cai)敢(gan)出來單干，而(er)且上培訓班(ban)，學生有可能因為人數多(duo)(duo)而(er)提高積極性，小伙伴在一起探討會很有樂趣。

缺點：人數如果過多，老(lao)(lao)師的精力有限，往(wang)往(wang)照顧(gu)不(bu)到(dao)每一個同學身(shen)上。選擇培(pei)訓機(ji)構的老(lao)(lao)師必(bi)須(xu)得(de)考慮這個培(pei)訓機(ji)構是否正規，因為現在的培(pei)訓機(ji)構參差不(bu)齊，所以他們對于老(lao)(lao)師的水平要(yao)求也可能參差不(bu)齊。

三、去哪里給孩子找家教

1、朋友同學介紹

如果(guo)家長的社(she)交(jiao)圈較(jiao)大(da)，有(you)教育界的朋友(you)或同學介紹，是最(zui)好(hao)不(bu)(bu)過(guo)的了。但(dan)有(you)時(shi)卻也難(nan)免在(zai)輔(fu)導科目、時(shi)間(jian)(jian)方面不(bu)(bu)太湊巧。對于社(she)交(jiao)圈一(yi)般的家長難(nan)說(shuo)，想找到(dao)一(yi)個(ge)在(zai)輔(fu)導科目、經驗(yan)、時(shi)間(jian)(jian)和收(shou)費價格等各方面都(dou)稱心如意的大(da)學生(sheng)老師就更有(you)難(nan)度了。

2、校園網發布信息

如果想找(zhao)大學生(sheng)家教(jiao)，一般在學校的(de)貼(tie)吧、網站上發布招聘信息(xi)，就會有(you)很多(duo)想做家教(jiao)兼職的(de)學生(sheng)投簡(jian)歷。

3、其他家長推薦

在家長群里面(mian)問問請了(le)家教的家長，讓他們推(tui)薦(jian)一(yi)些信(xin)得過(guo)的，教育水平相對(dui)好的家教。

四、給孩子請家教注意事項

1、請家(jia)教一定要(yao)征求孩(hai)子(zi)個人意(yi)愿，這是請家(jia)教要(yao)注(zhu)意(yi)的事項(xiang)第一條。如果(guo)家(jia)長不顧孩(hai)子(zi)的實際水平和自身的潛能，硬性安(an)排家(jia)教輔導，而且(qie)期望值(zhi)過高，很可能會由于孩(hai)子(zi)升(sheng)學考試心理壓力過大而達不到預想的效(xiao)果(guo)。

2、請家教(jiao)時一定要請有經驗、有時間的(de)(de)家教(jiao)老師。最好是教(jiao)過(guo)同年(nian)級且(qie)有明顯提高學(xue)生(sheng)學(xue)習成(cheng)績的(de)(de)家教(jiao)老師，他們對(dui)所輔(fu)導科目的(de)(de)教(jiao)材(cai)、大綱和考(kao)試要求掌握得(de)比較準(zhun)確，能起到事半功倍的(de)(de)作用。

3、家教輔導(dao)的知(zhi)識內容(rong)(rong)一定要與學(xue)校安排的學(xue)習(xi)和復(fu)習(xi)同步，有針對性地(di)進行點撥和提高(gao)。備考資料和練習(xi)題以本(ben)地(di)區編寫(xie)的為主，不要隨意擴展知(zhi)識內容(rong)(rong)和加大難(nan)度。

4、家(jia)教的(de)(de)(de)學(xue)科不(bu)能過多。應根據孩子(zi)的(de)(de)(de)學(xue)習情況和個人要求，重點選擇二科最多三(san)科進行(xing)家(jia)教輔導。千萬不(bu)能所有考科全面(mian)開花，不(bu)給孩子(zi)一點休整(zheng)時間。否則，個別的(de)(de)(de)學(xue)生會出現“外(wai)邊請家(jia)教，課上睡大覺”的(de)(de)(de)現象。

5、一旦(dan)請到家教(jiao)后，就要(yao)在孩子(zi)心中(zhong)樹立家教(jiao)的(de)權威形(xing)象，孩子(zi)對家教(jiao)的(de)信服程度會(hui)直接影響到學習效(xiao)果。