芒果视频下载

景點介紹

周恩來1910年(nian)秋至1913年(nian)春在這里度過了三年(nian)的少年(nian)學(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)。他在這里經(jing)歷了辛亥革(ge)命(ming)，接觸了進(jin)步(bu)教師，閱讀了進(jin)步(bu)書(shu)報(bao)，受到(dao)了革(ge)命(ming)思想的影響，立志“為中(zhong)華之崛(jue)起而讀書(shu)”。

舊址現存的兩棟教學樓和一座禮堂，系1910年至1911年建成，占地面積29315平方米，建筑面積6810平方米。初建時復原了周恩來上課的教室，并開辟四個輔助陳列室。2007年，在省、市黨政領導的親切關懷和具體指導下，東北育才學校對沈陽周恩來少年讀書舊址紀念館進行了全面修繕并重新布展，增設了周恩來少年時代的閱覽室，展室由原來的四個增加至七個，運用現代化的展示手段，重點突出了周恩來在東關模范學校的學習生活，生動翔實地再現了周恩來光輝的一生。

沈陽市周恩來少年讀書舊址紀念館

位(wei)(wei)于沈陽市(shi)(shi)大東區東順城街育才巷。它"開本邑(yi)教育之先"，培(pei)養出大批英(ying)才。1910年至1978年間東關(guan)模(mo)范學(xue)校曾10次更名。1978年，省市(shi)(shi)政府決定修復(fu)東關(guan)模(mo)范學(xue)校舊(jiu)址，即對兩樓一(yi)堂進行修復(fu)，1979年9月(yue)遼寧省革(ge)命委員會公布為省級(ji)文(wen)物保護單(dan)位(wei)(wei)，1985年2月(yue)沈陽市(shi)(shi)人民(min)政府公布為市(shi)(shi)級(ji)文(wen)物保護單(dan)位(wei)(wei)。2007年3月(yue)4日竣(jun)工(gong)后，在前(qian)樓設展(zhan)室對外展(zhan)出，這(zhe)里先后被列為省市(shi)(shi)級(ji)重點文(wen)物保護單(dan)位(wei)(wei)、中小學(xue)德育基地等。

展出周(zhou)(zhou)恩(en)來(lai)(lai)(lai)就讀(du)的(de)(de)(de)教(jiao)室和(he)(he)課桌(zhuo)；周(zhou)(zhou)恩(en)來(lai)(lai)(lai)少年時(shi)代(dai)在(zai)沈陽讀(du)書(shu)時(shi)寫的(de)(de)(de)一篇作(zuo)文(wen)；在(zai)學校拍下(xia)的(de)(de)(de)第一張照(zhao)片；周(zhou)(zhou)恩(en)來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)侄子周(zhou)(zhou)秉鈞(jun)特意寄來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)西花廳（周(zhou)(zhou)恩(en)來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)寓所）核(he)桃等。“篤篤篤”踏著紅色的(de)(de)(de)木(mu)制(zhi)樓(lou)(lou)梯(ti)，來(lai)(lai)(lai)到(dao)(dao)二(er)樓(lou)(lou)長長的(de)(de)(de)走廊(lang)，推開一扇(shan)扇(shan)券(quan)拱式紅木(mu)門(men)。現在(zai)看到(dao)(dao)的(de)(de)(de)“兩樓(lou)(lou)一堂(tang)”的(de)(de)(de)校園格局和(he)(he)建筑(zhu)與98年前并無二(er)致，它那(nei)獨(du)特[1]  的(de)(de)(de)樓(lou)(lou)梯(ti)在(zai)外的(de)(de)(de)前廊(lang)式紅色磚(zhuan)木(mu)樓(lou)(lou)房見證了沈陽初等教(jiao)育發展的(de)(de)(de)百年風雨(yu)歷程。歐式吊燈，仿古(gu)花飾。6排(pai)桌(zhuo)椅，共40個座(zuo)位。課桌(zhuo)和(he)(he)凳子都是連(lian)體的(de)(de)(de)，桌(zhuo)面可開啟(qi)。站在(zai)這里，好(hao)像又一次聽(ting)到(dao)(dao)操著南方口音的(de)(de)(de)周(zhou)(zhou)恩(en)來(lai)(lai)(lai)擲地有聲(sheng)的(de)(de)(de)回答“為中華之(zhi)崛起而讀(du)書(shu)”。

舊址(zhi)由門房(fang)、前教(jiao)學樓、禮(li)堂、后(hou)教(jiao)學樓等(deng)四棟(dong)建(jian)筑(zhu)組成，坐(zuo)北朝南，依次(ci)排(pai)列，前后(hou)兩進(jin)院落，四周有磚(zhuan)砌圍墻。建(jian)于1910年，翌(yi)年竣工。其(qi)建(jian)筑(zhu)形式(shi)：門房(fang)11間，青磚(zhuan)瓦房(fang)，當中(zhong)(zhong)一(yi)間為門洞(dong)，過門洞(dong)有一(yi)影壁(bi)。兩棟(dong)教(jiao)學樓均為前廊式(shi)、兩層、磚(zhuan)木結構，券(quan)拱式(shi)門窗，上部(bu)裝飾陽光(guang)放射形窗欞，走廊外部(bu)是木廊柱(zhu)和木欄桿構成。禮(li)堂是磚(zhuan)木結構，呈長方形，跨度較大，屋內有立柱(zhu)16根。屋頂(ding)中(zhong)(zhong)間凸起，上面裝有天窗、人字(zi)梁、木望(wang)板。

1978年(nian)1月(yue)，中(zhong)共遼寧省委和沈陽市委決定在(zai)該址(zhi)建立周(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)恩(en)來(lai)少年(nian)讀書舊(jiu)址(zhi)紀念館(guan)，并于當年(nian)3月(yue)4日(ri)開館(guan)。該館(guan)前教(jiao)(jiao)學樓(lou)二(er)樓(lou)為周(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)恩(en)來(lai)同志(zhi)(zhi)少年(nian)時代展覽室。展覽室內陳列(lie)著周(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)恩(en)來(lai)同志(zhi)(zhi)當時的照片、手稿(gao)及其(qi)用(yong)過(guo)的桌(zhuo)椅等。1979年(nian)9月(yue)28日(ri)，周(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)恩(en)來(lai)同志(zhi)(zhi)全身石(shi)雕(diao)像(xiang)在(zai)前教(jiao)(jiao)學樓(lou)前落(luo)成。石(shi)雕(diao)像(xiang)高四(si)米(mi)，用(yong)整塊白花(hua)(hua)崗石(shi)雕(diao)成，展現了周(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)恩(en)來(lai)同志(zhi)(zhi)的光輝形(xing)象，周(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)恩(en)來(lai)身穿風衣，巍然聳立，目(mu)光炯炯，凝視著前方(fang)。基座高1.2米(mi)，四(si)周(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)鑲著四(si)川紅花(hua)(hua)崗石(shi)，基座下鋪著泰(tai)山(shan)青花(hua)(hua)崗石(shi)，石(shi)像(xiang)四(si)周(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)植有蒼(cang)松翠柏。

最可寶貴、最有價值而(er)又最觸(chu)動同學(xue)(xue)諸君之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)種種感情(qing)者(zhe)，非吾東關(guan)模范(fan)學(xue)(xue)校成立(li)(li)第二周(zhou)年(nian)紀(ji)念之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)今(jin)(jin)日(ri)乎？念四小時(shi)，一(yi)刻千(qian)金，拍掌歡(huan)呼，全校同慶(qing)，亦云(yun)盛(sheng)矣。然余(yu)一(yi)霎(sha)時(shi)而(er)憮(wu)然，回憶昔日(ri)改組(zu)成立(li)(li)時(shi)，締造之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)艱難(nan)，氣象之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)蕭條(tiao)，歲(sui)時(shi)再歷，同學(xue)(xue)舊友，十存六七。撫今(jin)(jin)追昔，神為傷已(yi)。一(yi)霎(sha)時(shi)，余(yu)又欣然，睹今(jin)(jin)日(ri)校舍(she)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)宏，人(ren)才之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)盛(sheng)，蹌蹌濟濟，肅肅雍(yong)雍(yong)，珥筆者(zhe)紀(ji)盛(sheng)事，觀光(guang)者(zhe)相勞慰，已(yi)足稱一(yi)時(shi)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)嘉(jia)會也(ye)。而(er)一(yi)霎(sha)時(shi)，余(yu)更嗒然。夫創(chuang)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)既艱，后(hou)難(nan)為繼。今(jin)(jin)年(nian)今(jin)(jin)日(ri)，進(jin)步逾于去(qu)年(nian)今(jin)(jin)日(ri)；明(ming)年(nian)今(jin)(jin)日(ri)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)進(jin)步，未審亦如今(jin)(jin)年(nian)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)于去(qu)年(nian)否也(ye)？

嗟呼(hu)！負此責任者誰乎？其(qi)惟吾(wu)校(xiao)校(xiao)長、教(jiao)員(yuan)諸(zhu)(zhu)公已(yi)耳(er)，其(qi)惟吾(wu)校(xiao)全(quan)體諸(zhu)(zhu)同(tong)學已(yi)耳(er)。余(yu)深愛此最(zui)(zui)可寶貴、最(zui)(zui)有價值之第二次紀念日，即(ji)不(bu)能(neng)不(bu)厚望我最(zui)(zui)可欽佩(pei)、最(zui)(zui)有學識(shi)之校(xiao)長、教(jiao)員(yuan)諸(zhu)(zhu)公，更不(bu)能(neng)不(bu)厚責我最(zui)(zui)可危險、最(zui)(zui)有成就之全(quan)校(xiao)諸(zhu)(zhu)同(tong)學也。

吾校司教(jiao)(jiao)育(yu)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)諸(zhu)(zhu)公(gong)乎！諸(zhu)(zhu)公(gong)為國家造人才(cai)，當殫(dan)其聰明，盡其才(cai)力。求整頓宜(yi)重實(shi)際，務外觀先察內容，勿自隳行檢(jian)，以(yi)(yi)失人則效；勿鋪張粉飾，以(yi)(yi)博我名譽(yu)；更勿投身政界黨(dang)會(hui)，謀利(li)營私，以(yi)(yi)紛擾其心志，而(er)(er)日事(shi)敷衍。校長(chang)為學(xue)生(sheng)擇良教(jiao)(jiao)材，教(jiao)(jiao)習(xi)為學(xue)生(sheng)謀深(shen)造就，守師嚴道尊之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)旨(zhi)，除囂張浮躁之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)習(xi)。注(zhu)重道德(de)教(jiao)(jiao)育(yu)，而(er)(er)輔之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)以(yi)(yi)實(shi)利(li)美感，更振之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)以(yi)(yi)軍國民之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)精(jing)神。教(jiao)(jiao)育(yu)美滿(man)，校風(feng)純(chun)正，則此紀念日乃可因之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)而(er)(er)永久。由第二周年，以(yi)(yi)至(zhi)第三周年，而(er)(er)達(da)于無窮(qiong)期之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)周年者(zhe)，實(shi)賴我司教(jiao)(jiao)育(yu)諸(zhu)(zhu)公(gong)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)熱(re)心維持而(er)(er)已矣。

吾(wu)全(quan)校(xiao)之(zhi)諸同學(xue)(xue)乎(hu)(hu)！吾(wu)人(ren)何人(ren)，非(fei)即負(fu)將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)來(lai)國家(jia)責任之(zhi)國民耶？此(ci)地何地，非(fei)即造就(jiu)吾(wu)完全(quan)國民之(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)耶？圣賢(xian)書(shu)籍，各種科學(xue)(xue)，何為為吾(wu)深究(jiu)而(er)悉(xi)討？師(shi)之(zhi)口(kou)講指畫(hua)，友之(zhi)朝觀(guan)夕摩，何為為吾(wu)相(xiang)切而(er)相(xiang)劘？非(fei)即欲(yu)吾(wu)受完全(quan)教(jiao)育，成偉大人(ren)物(wu)，克負(fu)乎(hu)(hu)國家(jia)將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)來(lai)艱巨之(zhi)責任耶？以(yi)(yi)將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)來(lai)如許之(zhi)重負(fu)，基礎于(yu)小(xiao)學(xue)(xue)校(xiao)三四年中，同學(xue)(xue)，同學(xue)(xue)，宜(yi)如何奮勉(mian)，始對之(zhi)而(er)不(bu)(bu)愧哉(zai)！一物(wu)不(bu)(bu)知，學(xue)(xue)者之(zhi)恥。同學(xue)(xue)其博學(xue)(xue)乎(hu)(hu)？好問(wen)則裕，自(zi)(zi)(zi)用則小(xiao)。同學(xue)(xue)其審問(wen)乎(hu)(hu)？思(si)之(zhi)思(si)之(zhi)，鬼神通(tong)之(zhi)；差以(yi)(yi)毫(hao)厘，謬之(zhi)千里。同學(xue)(xue)其慎思(si)而(er)明辨乎(hu)(hu)？學(xue)(xue)矣，問(wen)矣，思(si)辨矣，而(er)猶或淺嘗輒止，見(jian)異(yi)思(si)遷，躐等以(yi)(yi)求進，自(zi)(zi)(zi)是而(er)非(fei)人(ren)焉。吾(wu)恐(kong)同學(xue)(xue)之(zhi)智識亦無由新，道德亦無由固，而(er)欲(yu)叢人(ren)才、蔚國器，難矣。如是，則書(shu)不(bu)(bu)將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)虛(xu)此(ci)讀，業不(bu)(bu)將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)虛(xu)此(ci)習，師(shi)不(bu)(bu)將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)虛(xu)此(ci)教(jiao)誨，友不(bu)(bu)將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)虛(xu)此(ci)切磋，吾(wu)模(mo)范學(xue)(xue)校(xiao)不(bu)(bu)將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)虛(xu)此(ci)造就(jiu)，而(er)兩周年之(zhi)光陰不(bu)(bu)又將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)虛(xu)此(ci)度過也哉(zai)！惟望吾(wu)全(quan)校(xiao)諸同學(xue)(xue)惕然自(zi)(zi)(zi)警而(er)已(yi)矣！

余(yu)(yu)于此紀念日中(zhong)(zhong)抒(shu)此謬妄，其以(yi)前所(suo)云者(zhe)(zhe)，為吾(wu)(wu)校(xiao)(xiao)司教育諸(zhu)公望；其以(yi)后所(suo)云者(zhe)(zhe)，為同(tong)學(xue)(xue)諸(zhu)人勉(mian)。韙我(wo)罪我(wo)，所(suo)弗計(ji)也。然(ran)而去(qu)年(nian)今(jin)日往矣；今(jin)年(nian)今(jin)日，未往而已往矣；明(ming)年(nian)今(jin)日，他年(nian)今(jin)日，余(yu)(yu)將(jiang)拭目而觀吾(wu)(wu)東關之模范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，更觀吾(wu)(wu)全校(xiao)(xiao)同(tong)學(xue)(xue)之學(xue)(xue)生。* 本(ben)文(wen)(wen)(wen)是(shi)周恩來在沈(shen)陽上(shang)(shang)小學(xue)(xue)時的(de)(de)一篇(pian)作文(wen)(wen)(wen)。該文(wen)(wen)(wen)1913年(nian)6月被選為甲(jia)等作文(wen)(wen)(wen)，在奉天(tian)省教育品(pin)展(zhan)覽(lan)(lan)會上(shang)(shang)展(zhan)出。同(tong)年(nian)，又被收入《奉天(tian)教育品(pin)展(zhan)覽(lan)(lan)會國文(wen)(wen)(wen)成(cheng)績(ji)》一書。有關部門對本(ben)文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)評語(yu)是(shi)：“教不(bu)(bu)如(ru)此，不(bu)(bu)足(zu)以(yi)言(yan)教學(xue)(xue)不(bu)(bu)如(ru)此，不(bu)(bu)足(zu)以(yi)言(yan)學(xue)(xue)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)不(bu)(bu)如(ru)此，不(bu)(bu)足(zu)以(yi)言(yan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)；文(wen)(wen)(wen)章不(bu)(bu)如(ru)此，不(bu)(bu)足(zu)以(yi)言(yan)文(wen)(wen)(wen)章。”“心長語(yu)重(zhong)，機暢神流。”1915年(nian)上(shang)(shang)海(hai)進步書局出版(ban)(ban)的(de)(de)《學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)國文(wen)(wen)(wen)成(cheng)績(ji)》和上(shang)(shang)海(hai)大(da)東書局出版(ban)(ban)的(de)(de)《中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生國文(wen)(wen)(wen)成(cheng)績(ji)精華》兩(liang)書均收入這(zhe)篇(pian)作文(wen)(wen)(wen)。