首(shou)都(dou)醫(yi)(yi)(yi)科(ke)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)附屬小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(原右安門第一(yi)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)位于南二環開陽(yang)里社區中心。始建于1953年(nian),現一(yi)校(xiao)兩址,總占(zhan)地(di)面積12000平方米。2015年(nian)7月20日,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)與(yu)首(shou)都(dou)醫(yi)(yi)(yi)科(ke)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合作,正式更名為(wei)首(shou)都(dou)醫(yi)(yi)(yi)科(ke)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)附屬小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)現有25個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban),各專業(ye)教(jiao)室(shi)齊全,在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、圖書和體育場館、實驗室(shi)等方面與(yu)首(shou)都(dou)醫(yi)(yi)(yi)科(ke)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)逐步實現資(zi)源(yuan)共享(xiang)。在校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生900人(ren),在職教(jiao)工75人(ren),其中區級(ji)骨干教(jiao)師、北京(jing)市紫禁杯優(you)秀班(ban)主任、豐臺區優(you)秀班(ban)主任、青年(nian)優(you)秀教(jiao)師等達到40余(yu)人(ren),是一(yi)支愛崗敬業(ye),業(ye)務精良,團結上進的(de)高素質的(de)教(jiao)師隊伍。
學(xue)校堅持“文(wen)(wen)(wen)化(hua)立校”的(de)發展(zhan)定位,提(ti)出以(yi)“和(he)(he)(he)(he)”為魂求發展(zhan)的(de)辦(ban)學(xue)理念。以(yi)“和(he)(he)(he)(he)”為核,完(wan)善“和(he)(he)(he)(he)潤(run)”精神文(wen)(wen)(wen)化(hua)體系,并通過“和(he)(he)(he)(he)順”管理文(wen)(wen)(wen)化(hua)、“和(he)(he)(he)(he)善”德育文(wen)(wen)(wen)化(hua)、“和(he)(he)(he)(he)實(shi)”教(jiao)學(xue)文(wen)(wen)(wen)化(hua)、“和(he)(he)(he)(he)美(mei)”物(wu)質(zhi)(zhi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)、“和(he)(he)(he)(he)雅(ya)”教(jiao)師(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)、“百合少年”學(xue)生文(wen)(wen)(wen)化(hua)等維(wei)度進行探索和(he)(he)(he)(he)實(shi)踐,實(shi)現師(shi)生“和(he)(he)(he)(he)”素養的(de)提(ti)升(sheng),促進辦(ban)學(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)的(de)提(ti)高。
隨著(zhu)右(you)安門第(di)一小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)更名(ming)為(wei)首(shou)都(dou)醫科(ke)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)附(fu)屬小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue),學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的資源也(ye)更為(wei)豐富,如何著(zhu)眼于實際,通過長(chang)期合作(zuo)使首(shou)都(dou)醫科(ke)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)和附(fu)屬小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的教育(yu)資源共享,讓大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的校(xiao)園文(wen)化、人文(wen)精神等元素和形式融入小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)師生之中(zhong),實現合作(zuo)雙(shuang)方優勢互補(bu)、共同發展成為(wei)兩校(xiao)思考的重要方向。
理念體(ti)系是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)的(de)(de)坐標(biao),是(shi)全(quan)校(xiao)師生奮斗的(de)(de)方向。首都(dou)醫科(ke)大(da)學(xue)(xue)附屬小學(xue)(xue)建立起以(yi)“和(he)(he)(he)文化”為(wei)統領的(de)(de)完(wan)整而科(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)文化頂層設計(ji)。學(xue)(xue)校(xiao)以(yi)“和(he)(he)(he)”為(wei)核心價(jia)值觀,形(xing)成(cheng)“樂學(xue)(xue)從善、尚(shang)中貴和(he)(he)(he)”的(de)(de)校(xiao)訓,“和(he)(he)(he)而不同、各美(mei)其美(mei)”的(de)(de)校(xiao)風(feng),“博觀約取、跬步致和(he)(he)(he)”的(de)(de)學(xue)(xue)風(feng)和(he)(he)(he)“求(qiu)真(zhen)務實、和(he)(he)(he)創(chuang)共(gong)進(jin)”的(de)(de)教風(feng),致力(li)追(zhui)求(qiu)“仁愛學(xue)(xue)苑、貴和(he)(he)(he)家園”的(de)(de)辦學(xue)(xue)目(mu)(mu)標(biao)和(he)(he)(he)“培養具有中華底蘊(yun)、家國(guo)情(qing)懷、國(guo)際視野、創(chuang)新能(neng)力(li)的(de)(de)未來小公民(min)”的(de)(de)育人目(mu)(mu)標(biao)。在(zai)“和(he)(he)(he)”文化的(de)(de)感召(zhao)和(he)(he)(he)熏陶下,全(quan)校(xiao)上下形(xing)成(cheng)統一認(ren)識,實現文化認(ren)同,大(da)家凝聚一心,形(xing)成(cheng)合力(li),為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)發(fa)展(zhan)積淀源源不斷(duan)的(de)(de)力(li)量。
一(yi)張(zhang)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)表(biao)成(cheng)就一(yi)個學(xue)(xue)生(sheng)一(yi)生(sheng)的(de)(de)幸(xing)福。首醫大附小(xiao)以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)發(fa)展(zhan)(zhan)為目(mu)標(biao)(biao),基于(yu)國(guo)家課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)標(biao)(biao)準,構建(jian)了(le)“和(he)合”的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)系。具(ju)有“和(he)”文(wen)化(hua)(hua)理念(nian)特質的(de)(de)“三型(xing)(xing)(基礎型(xing)(xing)、拓展(zhan)(zhan)型(xing)(xing)、綜合型(xing)(xing))五維(wei)(和(he)善(shan)(shan)潤德、和(he)實(shi)啟智、和(he)趣(qu)健體(ti)、和(he)藝立美(mei)、和(he)樂篤行)”“和(he)”文(wen)化(hua)(hua)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。立體(ti)多(duo)元的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)現多(duo)維(wei)相和(he)的(de)(de)思(si)想,使學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)差異發(fa)展(zhan)(zhan)得以(yi)滿足,實(shi)現學(xue)(xue)生(sheng)“和(he)”素(su)養的(de)(de)完善(shan)(shan)與提升。同時(shi),學(xue)(xue)校(xiao)還(huan)建(jian)設(she)了(le)一(yi)批精(jing)(jing)品(pin)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。落實(shi)法制教育(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng),學(xue)(xue)校(xiao)被評為北(bei)(bei)京(jing)市法治文(wen)化(hua)(hua)建(jian)設(she)示范(fan)點。地方(fang)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人的(de)(de)綜合實(shi)踐活(huo)動課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng),獲得北(bei)(bei)京(jing)市評選二等獎。足球課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、線描課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)被評為豐臺(tai)(tai)區百門精(jing)(jing)品(pin)校(xiao)本課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。戲(xi)曲課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)得益于(yu)北(bei)(bei)京(jing)市“高參小(xiao)”項目(mu),建(jian)設(she)成(cheng)果在(zai)(zai)中央電視臺(tai)(tai)“朝聞天下”報道。依(yi)據核心(xin)理念(nian)開(kai)發(fa)《樂在(zai)(zai)學(xue)(xue)途》《善(shan)(shan)在(zai)(zai)心(xin)行》《貴在(zai)(zai)適(shi)度》校(xiao)本教材,將辦(ban)學(xue)(xue)理念(nian)與德育(yu)(yu)實(shi)效性(xing)落在(zai)(zai)實(shi)處。區課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)方(fang)案評審優秀通過。