隨著(zhu)時代(dai)的(de)進(jin)步(bu),現代(dai)教(jiao)育(yu)(yu)技(ji)術(shu)的(de)發(fa)展(zhan),學校(xiao)(xiao)從1996年起,先后與(yu)北京(jing)市(shi)電教(jiao)館、豐臺(tai)電教(jiao)館合作承擔科研(yan)課(ke)題的(de)研(yan)究,分別認領(ling)了北京(jing)市(shi)級課(ke)題《現代(dai)教(jiao)學設計(ji)在(zai)備課(ke)中的(de)應用》,教(jiao)育(yu)(yu)部九五重點(dian)國家(jia)級課(ke)題《運用現代(dai)教(jiao)育(yu)(yu)技(ji)術(shu)促進(jin)素質教(jiao)育(yu)(yu)的(de)實施》。在(zai)校(xiao)(xiao)長田(tian)昆生同志的(de)帶領(ling)下,使學校(xiao)(xiao)一(yi)躍成(cheng)為科研(yan)興校(xiao)(xiao)的(de)成(cheng)功范例,2000年被教(jiao)育(yu)(yu)部命(ming)名為全國現代(dai)教(jiao)育(yu)(yu)技(ji)術(shu)千所實驗校(xiao)(xiao)之一(yi)。
2000年10月(yue)學(xue)校(xiao)被北京市政府命名為(wei)“科(ke)研先(xian)進校(xiao)”。 1999年10月(yue)在(zai)國家(jia)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)95重點課(ke)(ke)題《運用現代(dai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)技術(shu)促進素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實施》第(di)二(er)(er)次(ci)研討會(hui)上(shang)(shang)有二(er)(er)人(ren)分獲論(lun)文(wen)二(er)(er)、三等獎(jiang);在(zai)2000年12月(yue)的(de)第(di)三次(ci)研討會(hui)上(shang)(shang),學(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)課(ke)(ke)件、課(ke)(ke)堂(tang)實錄、科(ke)研論(lun)文(wen)共2人(ren)獲一等獎(jiang)、3人(ren)獲二(er)(er)等獎(jiang)、5人(ren)獲三等獎(jiang)。2001年4月(yue)學(xue)校(xiao)有3人(ren)分別獲教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)“翰林匯”杯優秀(xiu)論(lun)文(wen)、教(jiao)(jiao)學(xue)課(ke)(ke)件、課(ke)(ke)堂(tang)實錄評選(xuan)一等獎(jiang)。
學校(xiao)以(yi)學生(sheng)(sheng)的發展為目的,成立(li)了鼓(gu)號隊(dui)、棒球隊(dui)、跆拳(quan)道隊(dui)。1998年(nian)(nian)鼓(gu)號隊(dui)獲“北(bei)京(jing)市七(qi)色光鼓(gu)號隊(dui)比賽”第(di)一名。1999年(nian)(nian)至(zhi)2001年(nian)(nian)少(shao)棒隊(dui)連續三(san)次獲得(de)北(bei)京(jing)市第(di)一名、全(quan)國(guo)(guo)第(di)一名,其中(zhong),吳景明(ming)同學入選(xuan)了國(guo)(guo)家隊(dui)。學校(xiao)還開(kai)設(she)了校(xiao)本課程,從一年(nian)(nian)級起開(kai)設(she)書法(fa)課、古(gu)詩文誦讀課、英(ying)語(yu)課。每學期還定期舉辦計算機技能比賽、英(ying)語(yu)會話(hua)比賽、書法(fa)比賽,以(yi)鼓(gu)勵學生(sheng)(sheng)勤奮(fen)學習,敢于競爭,做中(zhong)華民族(zu)21世紀(ji)的棟梁之(zhi)材。2000年(nian)(nian)9月學校(xiao)成為中(zhong)國(guo)(guo)青少(shao)年(nian)(nian)研究(jiu)中(zhong)心的“實施素質教育基地”。
2020年11月,獲得教(jiao)(jiao)育部認定為北京2022年冬(dong)(dong)奧(ao)會(hui)和(he)冬(dong)(dong)殘奧(ao)會(hui)奧(ao)林匹克(ke)教(jiao)(jiao)育示范學校(xiao)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建立了(le)校(xiao)(xiao)園廣播網、閉路電視網,及(ji)一(yi)百兆帶寬的(de)(de)(de)(de)計(ji)(ji)算機(ji)校(xiao)(xiao)園網,形成(cheng)了(le)“有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)地方(fang)就有(you)計(ji)(ji)算機(ji)”的(de)(de)(de)(de)現(xian)(xian)代教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環(huan)境(jing)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)師(shi)(shi)(shi)資力量(liang)雄(xiong)厚(hou),小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)(gao)級教(jiao)師(shi)(shi)(shi)占(zhan)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)總數的(de)(de)(de)(de)43%。教(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)整(zheng)體(ti)素質好(hao),業務水平高(gao)(gao),教(jiao)師(shi)(shi)(shi)以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)為重,以優化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習過程(cheng)(cheng)為己任,人(ren)人(ren)會運用現(xian)(xian)代教(jiao)育技術(shu)手(shou)段實施課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),任課(ke)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)都能自(zi)己制作網頁和課(ke)件。教(jiao)師(shi)(shi)(shi)中多人(ren)次(ci)參加市區教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)展(zhan)示,榮(rong)獲(huo)一(yi)、二等獎。課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)形成(cheng)了(le)結構(gou)式(shi)(shi)、攝取式(shi)(shi)、信(xin)息式(shi)(shi)三(san)種教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)(shi)。教(jiao)師(shi)(shi)(shi)撰寫的(de)(de)(de)(de)論文有(you)數百篇在(zai)市區獲(huo)獎或在(zai)刊(kan)物上發表,2000年8月間,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將(jiang)在(zai)科研過程(cheng)(cheng)中形成(cheng)的(de)(de)(de)(de)論文、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設計(ji)(ji)、CAI課(ke)件及(ji)腳本(ben),精心編撰出《設計(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)軌跡》一(yi)書(shu),并刻錄(lu)了(le)《豐師(shi)(shi)(shi)附小(xiao)CAI課(ke)件》教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)光盤(pan)。