風景(jing)園(yuan)林專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)是一(yi)門集(ji)藝術(shu)設計、工(gong)程(cheng)技術(shu)、自然科(ke)(ke)(ke)學(xue)、社會(hui)(hui)科(ke)(ke)(ke)學(xue)于一(yi)體(ti)的(de)(de)綜合(he)性學(xue)科(ke)(ke)(ke)，旨在(zai)培(pei)養能夠從事城鄉綠色空間規(gui)劃(hua)與設計、景(jing)觀(guan)資源保護與管理、園(yuan)林工(gong)程(cheng)施工(gong)與養護等工(gong)作(zuo)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)人才(cai)。然而(er)該專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)前景(jing)卻(que)是兩極(ji)分(fen)化，個(ge)別厲害的(de)(de)人可以進到(dao)大型園(yuan)林公司或各個(ge)城市規(gui)劃(hua)院(yuan)任(ren)職，薪資待遇(yu)非常好。但(dan)由于崗(gang)位有(you)限，絕大部分(fen)業(ye)(ye)(ye)務能力(li)一(yi)般(ban)的(de)(de)學(xue)生(sheng)就(jiu)很(hen)難找(zhao)到(dao)好去處(chu)，而(er)該專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)在(zai)實際工(gong)作(zuo)中非常注重實踐(jian)經驗(yan)與現場操作(zuo)能力(li)，審(shen)美和(he)動手能力(li)往往是通過實踐(jian)積(ji)累(lei)的(de)(de)，考(kao)研進修不如(ru)早點進入(ru)社會(hui)(hui)積(ji)累(lei)經驗(yan)。

機(ji)(ji)械電子工程專業是融合了機(ji)(ji)械設(she)(she)計制造、電子信息控(kong)制和(he)計算(suan)機(ji)(ji)技術等多(duo)(duo)個領域的(de)交叉學(xue)科，旨在培養能夠在機(ji)(ji)械裝備的(de)設(she)(she)計、研(yan)(yan)發、制造、運(yun)行維(wei)護及(ji)(ji)其(qi)自動化控(kong)制系統開(kai)發等方面(mian)工作(zuo)的(de)高級工程技術人才(cai)。機(ji)(ji)械電子類相關行業非常重視實(shi)踐(jian)經(jing)(jing)(jing)驗(yan)和(he)動手(shou)能力，許(xu)多(duo)(duo)崗(gang)位(wei)在招聘(pin)時會看重應聘(pin)者的(de)工程項目(mu)經(jing)(jing)(jing)驗(yan)以及(ji)(ji)實(shi)際操作(zuo)技能，研(yan)(yan)究生階段(duan)雖然可(ke)以深化理(li)論知識，但可(ke)能會減少直接(jie)的(de)實(shi)踐(jian)經(jing)(jing)(jing)驗(yan)積累。實(shi)際上，機(ji)(ji)械電子很多(duo)(duo)相關崗(gang)位(wei)對學(xue)歷(li)的(de)硬性要求并不高，研(yan)(yan)究生的(de)學(xue)歷(li)優(you)勢比不上幾(ji)年工作(zuo)經(jing)(jing)(jing)驗(yan)累積。

體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)人文(wen)社會學專業(ye)是(shi)個(ge)相對冷門的(de)(de)(de)專業(ye)，它(ta)主(zhu)要研(yan)究體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)現象(xiang)的(de)(de)(de)社會文(wen)化背景(jing)、體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)與人的(de)(de)(de)全面(mian)發展(zhan)、體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)社會功能與價值、體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)政策法規、體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)經濟(ji)、體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)傳播、體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)史與體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)哲學等諸多領域(yu)，旨在(zai)培養能夠在(zai)教育(yu)(yu)(yu)、科研(yan)、體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)行(xing)政部門、新聞傳媒(mei)、社區(qu)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)、體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)產(chan)業(ye)等領域(yu)從(cong)事研(yan)究、管理(li)、教學、咨詢和服務工作(zuo)的(de)(de)(de)復合型人才。整體(ti)(ti)(ti)來看，市場對體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)類研(yan)究生(sheng)學歷的(de)(de)(de)直接需求(qiu)可(ke)能不如對實踐(jian)經驗的(de)(de)(de)要求(qiu)迫(po)切(qie)，很多相關體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)類崗位往(wang)往(wang)需要通(tong)過(guo)實際工作(zuo)來積累，而不是(shi)學歷的(de)(de)(de)累加。

旅(lv)(lv)(lv)游(you)管理專業(ye)(ye)(ye)主要(yao)培養能(neng)夠從(cong)事旅(lv)(lv)(lv)游(you)企業(ye)(ye)(ye)運營與管理、旅(lv)(lv)(lv)游(you)規劃與開發、旅(lv)(lv)(lv)游(you)市場(chang)營銷、旅(lv)(lv)(lv)游(you)服務與接待、旅(lv)(lv)(lv)游(you)資源(yuan)評價與保護(hu)等(deng)工作(zuo)(zuo)的(de)專門人(ren)才(cai)。學生通過學習，掌握旅(lv)(lv)(lv)游(you)經濟學、旅(lv)(lv)(lv)游(you)市場(chang)營銷、旅(lv)(lv)(lv)游(you)規劃、酒店(dian)管理、旅(lv)(lv)(lv)行社管理、旅(lv)(lv)(lv)游(you)景區管理等(deng)多(duo)方面的(de)理論知識和實踐技能(neng)，旨在(zai)促進旅(lv)(lv)(lv)游(you)業(ye)(ye)(ye)的(de)健(jian)康發展和高(gao)效運作(zuo)(zuo)。旅(lv)(lv)(lv)游(you)相關行業(ye)(ye)(ye)的(de)特點就(jiu)是(shi)看能(neng)力不(bu)看學歷，入行門檻很(hen)低，如(ru)果能(neng)力足(zu)夠，從(cong)業(ye)(ye)(ye)人(ren)員甚至可能(neng)只(zhi)有小學畢業(ye)(ye)(ye)。所以與其花費大(da)量時間考(kao)研，不(bu)如(ru)本科畢業(ye)(ye)(ye)后直接進入行業(ye)(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)，積累(lei)行業(ye)(ye)(ye)經驗。

戲(xi)劇與(yu)(yu)影(ying)視(shi)(shi)(shi)專(zhuan)業(ye)是一個涵蓋編劇、導演、表演、影(ying)視(shi)(shi)(shi)制(zhi)作(zuo)、舞(wu)臺(tai)美術(shu)、影(ying)視(shi)(shi)(shi)評論等多(duo)個子領域的(de)(de)綜合藝(yi)(yi)術(shu)學(xue)(xue)科，旨在培養具有扎實(shi)(shi)的(de)(de)戲(xi)劇與(yu)(yu)影(ying)視(shi)(shi)(shi)理論基礎(chu)、創作(zuo)實(shi)(shi)踐能(neng)力和審美鑒賞水準(zhun)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)人才。戲(xi)劇與(yu)(yu)影(ying)視(shi)(shi)(shi)行業(ye)非(fei)常看(kan)重實(shi)(shi)踐經驗(yan)，無(wu)論是表演藝(yi)(yi)術(shu)還是幕后制(zhi)作(zuo)，都離不開(kai)大量的(de)(de)實(shi)(shi)踐操作(zuo)和現場經驗(yan)積(ji)累，而研(yan)究生(sheng)(sheng)階段的(de)(de)學(xue)(xue)習可能(neng)較難提供足夠(gou)的(de)(de)時間(jian)和機會讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)直接參與(yu)(yu)行業(ye)實(shi)(shi)踐。相關行業(ye)入圍門檻也不會太高，本科學(xue)(xue)歷的(de)(de)畢業(ye)生(sheng)(sheng)在演藝(yi)(yi)團(tuan)體、電視(shi)(shi)(shi)臺(tai)、影(ying)視(shi)(shi)(shi)制(zhi)作(zuo)公司、新(xin)媒體平臺(tai)、文化藝(yi)(yi)術(shu)教育機構等多(duo)個領域就(jiu)能(neng)有廣闊的(de)(de)就(jiu)業(ye)空間(jian)。

應用數(shu)學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)致力于(yu)培養具有(you)扎實(shi)數(shu)學(xue)(xue)理論(lun)基礎(chu)、掌握數(shu)學(xue)(xue)建模(mo)和計(ji)算方法，并能(neng)將其應用于(yu)解(jie)決實(shi)際問(wen)題(ti)的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)人才(cai)。該(gai)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)習過(guo)程中，會接觸到(dao)諸如數(shu)據(ju)(ju)分析、優化理論(lun)、隨(sui)機過(guo)程、運籌學(xue)(xue)、計(ji)算數(shu)學(xue)(xue)等(deng)領(ling)(ling)域。數(shu)學(xue)(xue)是一(yi)個深不(bu)見底的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，或許考研究生(sheng)能(neng)夠讓學(xue)(xue)生(sheng)更深入地了解(jie)該(gai)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，也確(que)實(shi)能(neng)夠學(xue)(xue)習到(dao)更多的(de)相關知識，但這些深奧的(de)知識對學(xue)(xue)生(sheng)今后的(de)工作(zuo)幫助十分有(you)限。因(yin)為應用數(shu)學(xue)(xue)本科(ke)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)在數(shu)學(xue)(xue)建模(mo)、數(shu)據(ju)(ju)分析等(deng)領(ling)(ling)域的(de)就業(ye)(ye)(ye)前(qian)景就已經很(hen)好了，不(bu)如早(zao)點畢業(ye)(ye)(ye)進(jin)入到(dao)社會獲取工作(zuo)經驗。

哲(zhe)(zhe)學(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)是(shi)一(yi)門研(yan)究人類智慧、價值(zhi)、存(cun)在、知識(shi)、真(zhen)理等(deng)(deng)根本問題的學(xue)(xue)科，旨在培養具有深(shen)厚哲(zhe)(zhe)學(xue)(xue)素(su)養、批判性思維和廣闊人文視野的高級人才(cai)。學(xue)(xue)生在該專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)習過程中(zhong)，探(tan)究古今(jin)中(zhong)外哲(zhe)(zhe)學(xue)(xue)思想(xiang)、道德倫理、邏輯推理、宗教(jiao)信(xin)仰、美學(xue)(xue)觀念等(deng)(deng)多個領域。哲(zhe)(zhe)學(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的職業(ye)(ye)(ye)路徑并非指向某個特定(ding)行業(ye)(ye)(ye)，就業(ye)(ye)(ye)前景相對較(jiao)窄，畢業(ye)(ye)(ye)生主要(yao)從事教(jiao)師、公務(wu)員等(deng)(deng)崗(gang)位。考研(yan)的時候，哲(zhe)(zhe)學(xue)(xue)考生需要(yao)熟悉大(da)量哲(zhe)(zhe)學(xue)(xue)力(li)量，其中(zhong)內容寬泛，難(nan)度較(jiao)大(da)，但這些知識(shi)很(hen)難(nan)在今(jin)后的工作上有所幫助(zhu)。

音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)專業(ye)主要培養具有扎實(shi)音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)理論(lun)基礎(chu)、精湛表演技藝和音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)創(chuang)作(zuo)能(neng)力的(de)專門(men)人(ren)才，涵蓋作(zuo)曲技術理論(lun)、音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)表演、音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)教育、音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)學(xue)研究(jiu)等(deng)多(duo)個方向。學(xue)生在學(xue)習(xi)過程(cheng)中，不(bu)僅(jin)學(xue)習(xi)音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)史、音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)理論(lun)、樂(le)(le)(le)(le)器(qi)演奏、聲(sheng)樂(le)(le)(le)(le)演唱、指揮、作(zuo)曲等(deng)課程(cheng)，還(huan)通過大量的(de)練(lian)習(xi)和舞臺(tai)(tai)實(shi)踐(jian)來(lai)提升藝術表現(xian)力。音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)行業(ye)的(de)就業(ye)領域廣泛，從(cong)舞臺(tai)(tai)表演到(dao)音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)教育，再到(dao)音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)制作(zuo)、主播、主持(chi)人(ren)等(deng)，但大部(bu)分音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)相(xiang)關(guan)職業(ye)對研究(jiu)生學(xue)歷的(de)需求并(bing)不(bu)強(qiang)烈，更多(duo)看重(zhong)實(shi)際操作(zuo)經驗和作(zuo)品積累(lei)。

舞(wu)蹈(dao)專(zhuan)業(ye)主要培(pei)養具有扎實(shi)(shi)舞(wu)蹈(dao)技能(neng)、舞(wu)蹈(dao)編(bian)創(chuang)(chuang)能(neng)力、舞(wu)蹈(dao)教(jiao)育和理論(lun)素養的(de)專(zhuan)業(ye)人才。學(xue)生(sheng)通(tong)過(guo)(guo)學(xue)習(xi)，掌握(wo)不(bu)同類型舞(wu)蹈(dao)的(de)基本(ben)技術(shu)、舞(wu)劇編(bian)排、舞(wu)蹈(dao)教(jiao)育法、舞(wu)蹈(dao)歷(li)史文化等內容(rong)，并(bing)通(tong)過(guo)(guo)不(bu)斷的(de)舞(wu)臺(tai)實(shi)(shi)踐提升(sheng)藝術(shu)表(biao)現(xian)力和創(chuang)(chuang)造(zao)力。嚴格來說(shuo)，舞(wu)蹈(dao)專(zhuan)業(ye)是個吃(chi)青(qing)春飯(fan)的(de)領域(yu)，就算今后(hou)打算從(cong)事教(jiao)師、編(bian)導等工作，這些(xie)崗位對研究生(sheng)學(xue)歷(li)的(de)需(xu)求(qiu)并(bing)不(bu)強烈，更(geng)注重實(shi)(shi)際表(biao)演(yan)和教(jiao)學(xue)效果，或者曾經獲得的(de)榮譽。這些(xie)東西都需(xu)要通(tong)過(guo)(guo)長期(qi)實(shi)(shi)踐和舞(wu)臺(tai)表(biao)演(yan)積累(lei)的(de)，研究生(sheng)階段(duan)的(de)學(xue)習(xi)雖可(ke)深化理論(lun)知識，但(dan)可(ke)能(neng)無法替代(dai)實(shi)(shi)際舞(wu)臺(tai)經驗。

出(chu)(chu)版(ban)專(zhuan)(zhuan)業主要培養能(neng)(neng)(neng)夠在圖書、期刊(kan)、數字出(chu)(chu)版(ban)、多媒體出(chu)(chu)版(ban)等(deng)各類出(chu)(chu)版(ban)機構從事內(nei)容策(ce)劃、編(bian)輯加工(gong)、版(ban)權貿易、市場(chang)營銷、出(chu)(chu)版(ban)經營管理等(deng)工(gong)作(zuo)的(de)專(zhuan)(zhuan)業人才。學生(sheng)將系統(tong)學習編(bian)輯出(chu)(chu)版(ban)理論、出(chu)(chu)版(ban)法律法規、出(chu)(chu)版(ban)技術、文化傳播、版(ban)權知識、市場(chang)分析等(deng)相關課程。出(chu)(chu)版(ban)行業對于初級(ji)崗位的(de)需(xu)(xu)求可(ke)能(neng)(neng)(neng)更(geng)側重于快(kuai)速適應市場(chang)變(bian)化和執行能(neng)(neng)(neng)力(li)強的(de)人員，而研究生(sheng)學歷在某種程度上可(ke)能(neng)(neng)(neng)并不(bu)能(neng)(neng)(neng)直接轉換為(wei)同等(deng)的(de)工(gong)作(zuo)經驗和市場(chang)敏(min)感度。簡單來說(shuo)，出(chu)(chu)版(ban)專(zhuan)(zhuan)業今后(hou)的(de)職業路徑并不(bu)需(xu)(xu)要多高深的(de)學歷，讀研究生(sheng)可(ke)以(yi)增(zeng)加一定(ding)競(jing)爭力(li)，但十分有(you)限(xian)。