一、總體要求

以習近平新時代(dai)中國(guo)特色社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思想為指導，深入貫(guan)徹黨的(de)十(shi)九大和(he)十(shi)九屆二中、三中、四(si)中、五中全(quan)(quan)會(hui)精神，全(quan)(quan)面(mian)落實全(quan)(quan)國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)大會(hui)和(he)全(quan)(quan)國(guo)基(ji)礎教(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作會(hui)議精神，著(zhu)力促進(jin)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)公平，著(zhu)力加強(qiang)內(nei)涵建(jian)設，著(zhu)力發展素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，著(zhu)力提高育(yu)(yu)(yu)人質(zhi)量(liang)，加快構(gou)建(jian)高質(zhi)量(liang)基(ji)礎教(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系。進(jin)一步完(wan)善義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)免試(shi)就近入學(xue)制度(du)，嚴格規(gui)范招生入學(xue)工作程(cheng)序，確保(bao)本市義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)階段學(xue)校招生入學(xue)工作平穩(wen)有序推(tui)進(jin)，努(nu)力讓每個孩子都(dou)能享有公平而有質(zhi)量(liang)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。

二、工作原則

（一(yi)）堅(jian)持政府(fu)統籌(chou)，強化義(yi)務教(jiao)育(yu)階段學(xue)校招生入學(xue)工(gong)作的政府(fu)責任(ren)。

（二(er)）堅持屬地管(guan)理，落(luo)實區政府義(yi)務(wu)教育(yu)(yu)主體責任，以區為主組織(zhi)實施(shi)本區義(yi)務(wu)教育(yu)(yu)階段學校(xiao)招生入學工作。

（三）堅持公(gong)辦、民辦學校(xiao)同步招生，落實國家義務教育免試就近入學要求(qiu)。

（四）堅(jian)持(chi)公(gong)開、公(gong)平(ping)、公(gong)正，完善制度，規范程序，強(qiang)化監督，確保穩(wen)定。

三、重點任務

（一）鞏固義務教育免試就近入學工作成果。強化義務教育(yu)政府保障責任(ren)，按照“學(xue)(xue)校劃片招(zhao)生(sheng)、生(sheng)源(yuan)就近入學(xue)(xue)”的總體目標(biao)，根據“十四五”期(qi)間區域教育(yu)布局調整(zheng)，綜合考慮區域經濟社會(hui)發展(zhan)、城(cheng)鎮化建設、戶籍制度改革、居住證管理辦法實施、計劃生(sheng)育(yu)政策(ce)調整(zheng)和人才引進政策(ce)等(deng)因(yin)素，加(jia)強對學(xue)(xue)齡人口變(bian)化趨勢的預測分析，加(jia)快(kuai)城(cheng)鄉(xiang)義務教育(yu)資源(yuan)建設，有效增(zeng)加(jia)學(xue)(xue)位供給，確保義務教育(yu)免試就近入學(xue)(xue)政策(ce)有效落(luo)實落(luo)地。

（二）常態化開展“控輟保學”工作。健全控輟(chuo)保學(xue)長效(xiao)機制，按照“屬(shu)地管理(li)、分級負責、大力幫扶、精準控輟(chuo)”的原(yuan)則(ze)，加強“一對一”教(jiao)育關愛(ai)幫扶，持續(xu)精準做好輟(chuo)學(xue)學(xue)生勸返復學(xue)工(gong)作。加大力量做好疑似輟(chuo)學(xue)兒(er)童的勸返復學(xue)工(gong)作，切實(shi)保障適(shi)齡(ling)兒(er)童少年接受義務教(jiao)育權利。統籌(chou)做好疫(yi)情防控和控輟(chuo)保學(xue)，嚴防出現因疫(yi)輟(chuo)學(xue)現象(xiang)，使我(wo)市(shi)義務教(jiao)育鞏固率持續(xu)保持在(zai)99%以上(shang)的較高水平。對新生建籍(ji)、學(xue)籍(ji)異動和畢業升學(xue)等重點工(gong)作環(huan)節進行嚴格把關。

（三）大力推進義務教育優質均衡發展。深(shen)入實(shi)施(shi)基礎教(jiao)(jiao)育(yu)優(you)質資源(yuan)輻射(she)引領工程(cheng)，進一(yi)步深(shen)化學區化辦學、集團化辦學，推進遠城(cheng)區區內(nei)城(cheng)鄉義務教(jiao)(jiao)育(yu)一(yi)體化改革發展，實(shi)現區內(nei)優(you)質學校結對幫扶(fu)相對薄弱學校和(he)農村學校全覆(fu)蓋(gai)，不斷豐富優(you)質教(jiao)(jiao)育(yu)資源(yuan)供(gong)給。嚴格(ge)控制義務教(jiao)(jiao)育(yu)學校辦學規(gui)模和(he)班額(e)，鞏固消除大(da)班額(e)工作(zuo)成果，不得產生新的大(da)班額(e)。落實(shi)優(you)質普通高中招生指標分(fen)配到(dao)區內(nei)初(chu)中學校比例不低于50%的要求，并適當(dang)向農村偏遠初(chu)中學校傾斜，不斷縮小城(cheng)鄉、校際教(jiao)(jiao)育(yu)差距。

（四）全面提高義務教育教學質量。實施義務教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)質量提升(sheng)項(xiang)目，落(luo)(luo)實市教(jiao)委(wei)關于提升(sheng)新時代義務教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)質量的若干(gan)舉措，以及重點項(xiang)目清(qing)單、負面清(qing)單。健全(quan)立德樹(shu)人(ren)落(luo)(luo)實機制(zhi)(zhi)，堅持(chi)“五育(yu)并(bing)舉”，注重改革創新，嚴格落(luo)(luo)實國家(jia)課(ke)程方案，開(kai)足開(kai)齊開(kai)好國家(jia)規定課(ke)程，基于各學(xue)(xue)科(ke)課(ke)程標準實施教(jiao)學(xue)(xue)，深入實施項(xiang)目化(hua)學(xue)(xue)習，持(chi)續(xu)優化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)方式。探索因材施教(jiao)的有效途徑，實施個性化(hua)精準教(jiao)學(xue)(xue)。優化(hua)學(xue)(xue)生(sheng)作(zuo)業設計，健全(quan)減(jian)負工作(zuo)長效機制(zhi)(zhi)，加強學(xue)(xue)校課(ke)后服務供給。科(ke)學(xue)(xue)做好幼(you)小(xiao)銜接(jie)工作(zuo)，切實落(luo)(luo)實小(xiao)學(xue)(xue)一年級(ji)新生(sheng)入學(xue)(xue)適應教(jiao)育(yu)，嚴格執行(xing)“零起(qi)點”教(jiao)學(xue)(xue)要求。

四、工作安排

（一）小學階段入學。小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一般采取登記入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。2021年(nian)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)適(shi)(shi)齡(ling)兒(er)(er)童(tong)必須年(nian)滿6周歲（2015年(nian)8月31日(ri)(ri)以前(qian)出生(sheng)）。本市戶(hu)(hu)籍(ji)(ji)適(shi)(shi)齡(ling)兒(er)(er)童(tong)依據居(ju)民(min)戶(hu)(hu)口簿、合(he)法(fa)(fa)固(gu)定(ding)居(ju)所(suo)(suo)的(de)(de)(de)證(zheng)明、兒(er)(er)童(tong)預防接種(zhong)證(zheng)，到所(suo)(suo)屬(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)區片學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)登記入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。適(shi)(shi)齡(ling)兒(er)(er)童(tong)戶(hu)(hu)籍(ji)(ji)的(de)(de)(de)戶(hu)(hu)主(zhu)、合(he)法(fa)(fa)固(gu)定(ding)居(ju)所(suo)(suo)的(de)(de)(de)產權所(suo)(suo)有人(ren)，必須是適(shi)(shi)齡(ling)兒(er)(er)童(tong)的(de)(de)(de)父(fu)母(mu)、祖父(fu)母(mu)或外祖父(fu)母(mu)。本區戶(hu)(hu)籍(ji)(ji)“人(ren)戶(hu)(hu)分離”適(shi)(shi)齡(ling)兒(er)(er)童(tong)，由(you)(you)區教(jiao)(jiao)育行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)部(bu)門(men)(men)統籌(chou)安排入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)；跨區“人(ren)戶(hu)(hu)分離”適(shi)(shi)齡(ling)兒(er)(er)童(tong)，由(you)(you)戶(hu)(hu)籍(ji)(ji)地(di)(di)所(suo)(suo)屬(shu)區教(jiao)(jiao)育行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)部(bu)門(men)(men)先行(xing)(xing)統籌(chou)安排入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)；因(yin)現行(xing)(xing)戶(hu)(hu)籍(ji)(ji)政(zheng)(zheng)策無法(fa)(fa)實現“人(ren)戶(hu)(hu)統一”，確需在實際(ji)居(ju)住地(di)(di)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)，由(you)(you)實際(ji)居(ju)住地(di)(di)所(suo)(suo)屬(shu)區教(jiao)(jiao)育行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)部(bu)門(men)(men)統籌(chou)安排入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。2021年(nian)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)招生(sheng)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)報名(ming)時間為：2021年(nian)7月17日(ri)(ri)（星(xing)期(qi)六）、7月18日(ri)(ri)（星(xing)期(qi)日(ri)(ri)）。招生(sheng)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)辦理手續(xu)的(de)(de)(de)具體時間、地(di)(di)點(dian)、流程(cheng)等情況(kuang)，由(you)(you)區教(jiao)(jiao)育行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)部(bu)門(men)(men)根據本區工作方案統一向社(she)會發布。適(shi)(shi)齡(ling)兒(er)(er)童(tong)因(yin)身體狀(zhuang)況(kuang)需要延緩入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)，其(qi)父(fu)母(mu)或者其(qi)他法(fa)(fa)定(ding)監護(hu)人(ren)應當提出申請，報區教(jiao)(jiao)育行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)部(bu)門(men)(men)備(bei)案。

（二）初中階段入學。初中(zhong)入(ru)(ru)學(xue)一般采取登記或(huo)對(dui)口直升方式(shi)入(ru)(ru)學(xue)，實(shi)行(xing)(xing)多校劃片(pian)的(de)區(qu)可采取隨(sui)機(ji)派(pai)(pai)位(wei)方式(shi)入(ru)(ru)學(xue)。對(dui)于實(shi)行(xing)(xing)多校劃片(pian)的(de)區(qu)，依據學(xue)生入(ru)(ru)學(xue)志愿，對(dui)報名人(ren)數未(wei)超過招生計(ji)劃的(de)初中(zhong)，學(xue)生直接入(ru)(ru)學(xue)；對(dui)報名人(ren)數超過招生計(ji)劃的(de)初中(zhong)，采取隨(sui)機(ji)派(pai)(pai)位(wei)方式(shi)確定學(xue)生入(ru)(ru)學(xue)。隨(sui)機(ji)派(pai)(pai)位(wei)工作(zuo)由區(qu)教(jiao)育(yu)行(xing)(xing)政部門統(tong)一組織，邀請人(ren)大(da)代表、政協委員和(he)家長代表等(deng)進行(xing)(xing)全程監督，確保(bao)過程規(gui)范嚴謹、公(gong)開透(tou)明。

（三）義務教育階段民辦學校招生。進一步規范義務教育(yu)(yu)階段民辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)校招(zhao)(zhao)生(sheng)工作，民辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)校招(zhao)(zhao)生(sheng)納(na)入審批地統(tong)一管理，與(yu)公辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)校同步招(zhao)(zhao)生(sheng)。對報(bao)名人數超過招(zhao)(zhao)生(sheng)計劃的民辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)校，采取隨(sui)(sui)機(ji)派位方式確(que)(que)定學(xue)(xue)(xue)生(sheng)入學(xue)(xue)(xue)。民辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)校隨(sui)(sui)機(ji)派位工作，由區(qu)教育(yu)(yu)行政部門統(tong)一組織，全程(cheng)接受社(she)會(hui)(hui)監督(du)。民辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)校招(zhao)(zhao)生(sheng)簡(jian)章必須真實、準(zhun)(zhun)確(que)(que)、清晰(xi)、規范、合(he)法，必須明確(que)(que)學(xue)(xue)(xue)校招(zhao)(zhao)生(sheng)流程(cheng)和(he)收(shou)費(fei)標準(zhun)(zhun)，并報(bao)送(song)所在區(qu)教育(yu)(yu)行政部門備案，同時通(tong)過多種形式面向(xiang)社(she)會(hui)(hui)公布，主(zhu)動(dong)(dong)接受社(she)會(hui)(hui)監督(du)。各區(qu)教育(yu)(yu)行政部門要主(zhu)動(dong)(dong)謀劃，提前(qian)分析，認(ren)真研判，統(tong)籌(chou)協(xie)調好本區(qu)公辦(ban)(ban)(ban)和(he)民辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)校招(zhao)(zhao)生(sheng)工作，確(que)(que)保穩(wen)定。

各(ge)區教(jiao)(jiao)育行政(zheng)部門(men)要落實《市(shi)委(wei)教(jiao)(jiao)育工委(wei)?市(shi)教(jiao)(jiao)委(wei)關于限制失信被(bei)執行人子(zi)女就讀高(gao)收(shou)費(fei)民辦學校的通知》（津教(jiao)(jiao)政(zheng)〔2019〕24號）要求，對失信被(bei)執行人進行信用懲戒。

（四）保障特殊群體入學。按(an)照《天津(jin)市(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)民政府辦(ban)(ban)公廳關于轉發市(shi)(shi)發展改(gai)革委(wei) 市(shi)(shi)公安局 市(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)力社保(bao)局 市(shi)(shi)教委(wei)擬定的天津(jin)市(shi)(shi)居(ju)住(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)證管(guan)理(li)辦(ban)(ban)法配套(tao)實施細則的通(tong)知》（津(jin)政辦(ban)(ban)發〔2016〕32號）要求，居(ju)住(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)證持有人(ren)(ren)(ren)可(ke)以為其共同(tong)居(ju)住(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)生活的隨遷子女(nv)(nv)申(shen)請在(zai)本(ben)市(shi)(shi)接受義務教育(yu)，相關申(shen)請要求由居(ju)住(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)證載明的居(ju)住(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)地所屬區教育(yu)行政部門(men)確定。區教育(yu)行政部門(men)統籌安排(pai)符合條(tiao)件的居(ju)住(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)證持有人(ren)(ren)(ren)隨遷子女(nv)(nv)在(zai)公辦(ban)(ban)學校就讀(du)。

依法保障適(shi)齡殘(can)疾兒童(tong)(tong)少(shao)年接受義務教(jiao)育。具有接受普通教(jiao)育能力(li)的(de)(de)輕(qing)度殘(can)疾兒童(tong)(tong)少(shao)年，安(an)排(pai)到普通學校(xiao)隨班就(jiu)讀(du)；中重(zhong)度殘(can)疾兒童(tong)(tong)少(shao)年，安(an)排(pai)到相應(ying)的(de)(de)特殊教(jiao)育學校(xiao)登記入學；確(que)實不能進(jin)校(xiao)就(jiu)讀(du)的(de)(de)重(zhong)度殘(can)疾兒童(tong)(tong)少(shao)年，根(gen)據(ju)殘(can)疾類別(bie)和教(jiao)育需求，實施送教(jiao)上門服(fu)務，切實提(ti)高殘(can)疾兒童(tong)(tong)少(shao)年義務教(jiao)育普及水平。

對烈士子(zi)(zi)女(nv)、符合條件的現役軍人(ren)子(zi)(zi)女(nv)和國家綜合性消防救(jiu)援隊伍人(ren)員子(zi)(zi)女(nv)、公安英模和因公犧牲(sheng)傷殘警察子(zi)(zi)女(nv)及其他各(ge)類優撫對象，要按照教育部和我市相關(guan)規定落實好有關(guan)教育優待政(zheng)策。

五、工作要求

（一）落實主體責任。各區(qu)(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)行政部門要(yao)依照教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部相關工(gong)(gong)作要(yao)求(qiu)和本指(zhi)(zhi)導(dao)意見，結合(he)(he)實(shi)際，研究制定(ding)(ding)本區(qu)(qu)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)階段學(xue)校招(zhao)生入學(xue)工(gong)(gong)作方案，并于(yu)2021年(nian)5月中(zhong)下旬向社(she)(she)會(hui)公(gong)布。加強對(dui)本區(qu)(qu)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)階段學(xue)校招(zhao)生入學(xue)工(gong)(gong)作的領導(dao)，落實(shi)安全穩定(ding)(ding)責(ze)任，確保(bao)招(zhao)生入學(xue)工(gong)(gong)作平穩有序(xu)推進。切實(shi)履行政府職(zhi)責(ze)，對(dui)于(yu)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)階段民辦(ban)學(xue)校招(zhao)生規模占比偏高的區(qu)(qu)，要(yao)增(zeng)加公(gong)辦(ban)學(xue)校資(zi)源(yuan)供給，合(he)(he)理調(diao)整招(zhao)生計劃(hua)，堅(jian)決防止將政府舉辦(ban)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的責(ze)任推向市場。認真排查社(she)(she)會(hui)培(pei)訓機構(gou)以“國(guo)學(xue)班”“讀經(jing)班”“私塾”等形(xing)式替代義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的非法辦(ban)學(xue)行為。加強統籌管理，指(zhi)(zhi)導(dao)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)階段學(xue)校合(he)(he)理配置師資(zi)力量，堅(jian)持均衡編班，確保(bao)操(cao)作規范、結果公(gong)開。

（二）嚴肅招生紀律。義(yi)(yi)(yi)務教(jiao)育階段(duan)學(xue)(xue)(xue)校要嚴(yan)格(ge)遵守(shou)義(yi)(yi)(yi)務教(jiao)育免試入學(xue)(xue)(xue)規(gui)定，嚴(yan)禁以各類考試、競賽、培訓成績(ji)或證(zheng)(zheng)書證(zheng)(zheng)明等(deng)作(zuo)為招生(sheng)依據；嚴(yan)禁以“國際部”“國際課程班(ban)”“境外班(ban)”等(deng)名(ming)義(yi)(yi)(yi)招生(sheng)；嚴(yan)禁違(wei)規(gui)無計劃、超計劃組織(zhi)招生(sheng)，招生(sheng)結(jie)束后(hou)，學(xue)(xue)(xue)校不(bu)得擅自招收已被其他(ta)學(xue)(xue)(xue)校錄取(qu)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)；嚴(yan)禁違(wei)規(gui)提前組織(zhi)招生(sheng)，變相(xiang)“掐尖”選(xuan)生(sheng)源；嚴(yan)禁公辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校與民辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校混合招生(sheng)、混合編班(ban)；嚴(yan)禁任(ren)何學(xue)(xue)(xue)校收取(qu)或變相(xiang)收取(qu)與入學(xue)(xue)(xue)掛鉤(gou)的(de)“捐(juan)資助學(xue)(xue)(xue)款”；嚴(yan)禁義(yi)(yi)(yi)務教(jiao)育階段(duan)學(xue)(xue)(xue)校設(she)立任(ren)何名(ming)義(yi)(yi)(yi)的(de)重點班(ban)、快慢(man)班(ban)；嚴(yan)禁出現(xian)人籍(ji)分離、空掛學(xue)(xue)(xue)籍(ji)、學(xue)(xue)(xue)籍(ji)造假等(deng)現(xian)象，不(bu)得為違(wei)規(gui)跨(kua)區域(yu)招收的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)和違(wei)規(gui)轉學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)辦(ban)理學(xue)(xue)(xue)籍(ji)轉接。

（三）嚴格監督問責。各(ge)區教(jiao)育行(xing)政部門要(yao)(yao)健全對(dui)違規(gui)(gui)(gui)違紀(ji)招生入學(xue)行(xing)為查(cha)處和責任追究機制，暢通(tong)舉報和申(shen)訴受(shou)理渠道，主動(dong)接(jie)受(shou)社會監督。進一步加強招生督查(cha)工作(zuo)，嚴格監督招生入學(xue)有關政策和工作(zuo)要(yao)(yao)求的貫(guan)徹落(luo)實，嚴肅(su)查(cha)處違規(gui)(gui)(gui)違紀(ji)行(xing)為。對(dui)違規(gui)(gui)(gui)違紀(ji)的單位或(huo)個人，要(yao)(yao)嚴肅(su)處理。

（四）營造良好氛圍。各區教(jiao)育(yu)行政部門要(yao)與新聞宣傳(chuan)部門和(he)有(you)關單位通力合(he)作(zuo)，加強輿論宣傳(chuan)引導，規(gui)范新聞報道(dao)，充(chong)分(fen)、深(shen)入(ru)、細(xi)致地解讀好(hao)入(ru)學(xue)政策(ce)，著力宣傳(chuan)促進(jin)教(jiao)育(yu)公平的(de)具體(ti)舉措，積(ji)極(ji)回應人民(min)群眾(zhong)關切。引導廣大家(jia)長充(chong)分(fen)認(ren)識免試就近(jin)入(ru)學(xue)對(dui)于學(xue)生(sheng)健康成長的(de)價值和(he)意義(yi)，樹立科(ke)學(xue)教(jiao)育(yu)觀念，把培(pei)養(yang)孩子的(de)好(hao)思想、好(hao)品行和(he)好(hao)習慣作(zuo)為(wei)家(jia)庭教(jiao)育(yu)的(de)首(shou)要(yao)任(ren)務，理性幫助孩子確定成長目標，克服唯分(fen)數、唯升(sheng)學(xue)的(de)功(gong)利(li)化(hua)傾向(xiang)。積(ji)極(ji)宣傳(chuan)義(yi)務教(jiao)育(yu)優(you)質(zhi)均衡(heng)發展(zhan)成效和(he)百姓身邊的(de)好(hao)學(xue)校，努力為(wei)每名適齡兒童少年(nian)接受公平而有(you)質(zhi)量(liang)的(de)教(jiao)育(yu)創(chuang)造條件。

2021年(nian)4月26日