聽覺的形成過程

由聲(sheng)波(bo)傳導(dao)進入耳道(dao)內(nei)，通(tong)過耳道(dao)一定的(de)(de)(de)(de)放大(da)作用(yong)(yong)，將聲(sheng)波(bo)傳導(dao)到(dao)鼓(gu)膜(mo)(mo)的(de)(de)(de)(de)位(wei)置，引起鼓(gu)膜(mo)(mo)的(de)(de)(de)(de)振(zhen)動(dong)(dong)(dong)。鼓(gu)膜(mo)(mo)的(de)(de)(de)(de)振(zhen)動(dong)(dong)(dong)，又會(hui)帶動(dong)(dong)(dong)鼓(gu)膜(mo)(mo)內(nei)側(ce)三個(ge)聽(ting)(ting)小(xiao)(xiao)骨組成(cheng)的(de)(de)(de)(de)聽(ting)(ting)骨鏈的(de)(de)(de)(de)震動(dong)(dong)(dong)。鼓(gu)膜(mo)(mo)和聽(ting)(ting)小(xiao)(xiao)骨同(tong)樣(yang)也起到(dao)放大(da)聲(sheng)波(bo)能(neng)量(liang)的(de)(de)(de)(de)作用(yong)(yong)，將聲(sheng)波(bo)的(de)(de)(de)(de)機(ji)械(xie)能(neng)量(liang)再傳導(dao)到(dao)內(nei)耳的(de)(de)(de)(de)內(nei)淋(lin)巴液中(zhong)(zhong)，引起內(nei)耳耳蝸中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)內(nei)淋(lin)巴液的(de)(de)(de)(de)震動(dong)(dong)(dong)。內(nei)淋(lin)巴液的(de)(de)(de)(de)震動(dong)(dong)(dong)就會(hui)帶動(dong)(dong)(dong)著(zhu)耳蝸蝸軸上的(de)(de)(de)(de)基底(di)(di)膜(mo)(mo)的(de)(de)(de)(de)振(zhen)動(dong)(dong)(dong)，基底(di)(di)膜(mo)(mo)的(de)(de)(de)(de)振(zhen)動(dong)(dong)(dong)將聲(sheng)波(bo)的(de)(de)(de)(de)振(zhen)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)機(ji)械(xie)能(neng)量(liang)轉化(hua)為電(dian)信號，經(jing)過螺旋神經(jing)節(jie)的(de)(de)(de)(de)神經(jing)，傳導(dao)到(dao)聽(ting)(ting)神經(jing)。最終傳導(dao)到(dao)大(da)腦聽(ting)(ting)覺皮層，形成(cheng)聽(ting)(ting)覺。

聽覺對行為的影響

1、影(ying)響人際關系：聽(ting)覺不(bu)靈(ling)常使患者在學校(xiao)或(huo)社交場(chang)合中難以(yi)跟(gen)同(tong)學或(huo)親(qin)友談(tan)(tan)話(hua)，對在電(dian)話(hua)中交談(tan)(tan)也力不(bu)從心，以(yi)致(zhi)有被(bei)隔離感(gan)。同(tong)時因為常聽(ting)不(bu)清楚別人說(shuo)話(hua)，很容易造成誤(wu)會，影(ying)響人際關系。

2、危害心(xin)(xin)理健(jian)康(kang)：要別人重復(fu)，才能(neng)明(ming)白說話內容(rong)(rong)，聽者為了避免(mian)與人溝通時的(de)尷尬，可(ke)能(neng)會慢慢地將自己孤立(li)起來，甚至造成(cheng)脾氣暴躁、性格孤僻或抑郁。聽力下降兒童常(chang)因為成(cheng)績偏(pian)低，而感覺自我形象不(bu)佳，容(rong)(rong)易(yi)有(you)脾氣暴躁、精神不(bu)集(ji)中等行為及心(xin)(xin)理問題(ti)。

3、阻礙事業發展：因為(wei)聽不(bu)清別人(ren)講話，而且自(zi)己忍受著聽力下(xia)降帶來(lai)的巨(ju)大痛苦(ku)，卻常常不(bu)能(neng)被人(ren)理(li)解，所以工(gong)作效率下(xia)降，對工(gong)作和學習也漸漸失去興(xing)趣(qu)。

4、危害(hai)身(shen)體健康：人是一(yi)個整體，聽(ting)(ting)力(li)下(xia)降與身(shen)體其(qi)它(ta)疾(ji)(ji)病(bing)息息相(xiang)關。打鼾可(ke)導致聽(ting)(ting)力(li)下(xia)降，鼻炎影(ying)響(xiang)聽(ting)(ting)力(li)，聽(ting)(ting)神經瘤、中(zhong)耳炎等耳部疾(ji)(ji)病(bing)的(de)(de)直(zhi)接危害(hai)之一(yi)即是聽(ting)(ting)力(li)下(xia)降。聽(ting)(ting)力(li)下(xia)降更(geng)是糖尿病(bing)等全身(shen)性疾(ji)(ji)病(bing)的(de)(de)重(zhong)要病(bing)征！

寶寶聽覺訓練的常見方法是什么

1、呼喚寶寶名字

分別(bie)在寶(bao)寶(bao)頭(tou)的(de)(de)兩側，親切地呼(hu)喚(huan)他的(de)(de)名字，使(shi)寶(bao)寶(bao)聽到大人(ren)的(de)(de)聲音后出現(xian)注意的(de)(de)神情。家里人(ren)都可以來呼(hu)喚(huan)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)名字，使(shi)他慢慢熟(shu)悉全家人(ren)的(de)(de)聲音。

2、聽柔和的聲音

將(jiang)大(da)豆或小石頭裝(zhuang)入塑料(liao)瓶子內，分別在(zai)寶寶耳邊（距離10厘米左右）搖出柔和的聲(sheng)音(yin)，讓他注意聲(sheng)響。一天(tian)進行幾次即可(ke)。

3、看擺動玩具

在寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)床頭上方(fang)吊掛(gua)發聲的玩具，使之來回擺動，吸(xi)引(yin)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)看和聽的興趣。只要寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)在覺醒狀態下，都可以這樣做一(yi)做。

4、聽鈴(ling)鼓聲

用(yong)鈴鼓(gu)在(zai)寶寶耳邊輕輕搖動，當他聽到清(qing)脆而柔和的(de)鈴鼓(gu)聲，會表(biao)現(xian)出驚喜、快樂的(de)神情。

5、?尋(xun)找聲音

將一個寶寶熟(shu)悉的發聲玩具(ju)，藏(zang)在他身上的衣服內，或者藏(zang)在旁邊枕頭下和(he)被子里，讓(rang)寶寶聽到(dao)玩具(ju)的聲音，并去尋找(zhao)它。