認識食物教案

教案1

【活動目標】

1、讓學生(sheng)在活動中(zhong)了解有關(guan)食物的(de)常識，并能(neng)關(guan)注自身的(de)健康成(cheng)長，中(zhong)班健康教案食物王(wang)國。

2、在(zai)活(huo)動(dong)中培養學(xue)生觀察(cha)生活(huo)、發現(xian)問題并解決問題的(de)(de)能力(li)，提高學(xue)生參與實踐的(de)(de)熱情和能力(li)。

3、在幼兒老師的指導下學會對(dui)主(zhu)題進行分(fen)類、篩選，準確規(gui)范表述(shu)自己研究的主(zhu)題。

【活動重點】

在老師的指(zhi)導下學(xue)會對(dui)主題進(jin)行分(fen)類、篩選，準確(que)規范表(biao)述自己研究的主題。

【活動難點】

在老師(shi)的指導(dao)下學會(hui)對(dui)主題進(jin)行分類、篩選，準(zhun)確(que)規范表述自己研究的主題。

【活動準備】

布置(zhi)學生帶(dai)自己喜歡的食物、準(zhun)備好(hao)課件

【活動過程】

一、圖片(pian)導入，生成課題

1、播放創意食物圖片，激發(fa)自主探究欲望。

2、交流看后感受。

3、交流對食物的一般了解(jie)。

4、結合實際生成活動的(de)大(da)主(zhu)題。

二(er)、創設(she)情境，生(sheng)成主題

（一）發現問題

1、介(jie)紹(shao)你喜歡的食物。

2、學(xue)生現場推介、交換、吃(chi)食物，體驗分享的快樂。

3、教師巡回觀察，了解掌握情況。

（二）提出問題

1、在(zai)剛(gang)才的分(fen)享和交流中，你有什么發(fa)現(xian)呢？

2、小組交流。

3、全班交流。

（三）指導篩選主題

三、方法引導，表述(shu)主題

1、那(nei)么你想(xiang)研究(jiu)有關食(shi)物的(de)什(shen)么呢？下面請大家拿出采集卡(ka)，把(ba)你想(xiang)研究(jiu)的(de)內容寫在紙上(shang)。

2、指名(ming)2名(ming)學生(sheng)到黑板上書(shu)寫。

3、評點。

4、試(shi)修改自己定的(de)主題。

四、回顧課(ke)堂，暢(chang)談收獲

這節課(ke)(ke)，同學們都表現(xian)得很好，現(xian)在(zai)我(wo)們來(lai)交流一下，這節課(ke)(ke)你(ni)學到了什么？

五(wu)、課堂小結，課外延伸(shen)

這(zhe)次(ci)綜合實踐活(huo)動的主題已經在這(zhe)節(jie)課(ke)上生(sheng)成了，我(wo)感到同學們的收獲也不少，那下一(yi)節(jie)課(ke)我(wo)們繼續(xu)將進行分組，制定更詳(xiang)細、實用(yong)的活(huo)動方案!希望(wang)各個小組的同學要團結協(xie)作，相信(xin)通過親身體驗，你們會(hui)有更大(da)的收獲。

教案2

【活動目標】

1、了解常見的蔬菜的(de)名稱，了解(jie)糧食(shi)(shi)來之(zhi)不易，愛惜勞動成果，做到不挑食(shi)(shi)的(de)好習慣。

2、初步了解幾種蔬菜的特點、作用，培養(yang)幼兒對蔬菜的了解及喜愛之情。

3、知道常見(jian)蔬菜的實用(yong)方法及營養價值。

4、培養觀察，比較蔬菜能(neng)力。

5、發展(zhan)幼兒的動手能(neng)力(li)和創(chuang)造力(li)。

【教學重點、難點】

重點：通過觀察、交(jiao)流(liu)，知(zhi)道蔬菜是我們生活中不(bu)可缺(que)少的食物。

難點(dian)：熟悉各種蔬(shu)菜的(de)(de)(de)外形特征(zheng)，能(neng)正確的(de)(de)(de)讀出蔬(shu)菜的(de)(de)(de)名字。

【活動準備】

1、各種蔬(shu)菜(cai)（西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒）若干(gan)（每人手(shou)里一份）

2、魔術箱

3、白(bai)菜奶奶頭飾一份(fen)

4、音樂

【活動過程】

1、師幼做律動《小(xiao)手(shou)拍(pai)拍(pai)》，老師出示魔術箱(xiang)，引起幼兒興(xing)趣。

2、摸(mo)一摸(mo)，猜(cai)一猜(cai)。

（1）讓(rang)幼兒(er)猜猜箱子里(li)面裝的(de)什么，鼓勵幼兒(er)大(da)膽的(de)表述。

（2）請一名(ming)幼兒(er)到前面(mian)的(de)(de)箱子里(li)摸(mo)一摸(mo)，感受其(qi)蔬(shu)菜的(de)(de)外(wai)形特征，引導幼兒(er)能夠(gou)說(shuo)出常見蔬(shu)菜的(de)(de)名(ming)稱，如：西紅柿(shi)、黃瓜、蘿卜、茄子、青(qing)椒等。

（3）師出(chu)示各(ge)種蔬菜，讓(rang)每名幼兒親手摸一摸，感受其形(xing)狀特點（形(xing)狀是(shi)(shi)圓的還(huan)(huan)是(shi)(shi)長(chang)的，表面是(shi)(shi)光(guang)滑的還(huan)(huan)是(shi)(shi)粗糙的）。

（4）師向幼兒介紹各種蔬菜(cai)的營(ying)養價(jia)值(zhi)和對人體的好處，鼓勵幼兒吃飯(fan)不(bu)挑食。

（5）提問(wen)：讓幼兒說一說（西紅柿(shi)、黃瓜、土(tu)豆、蘿卜(bu)、茄子(zi)、青椒）這些蔬菜(cai)(cai)都可(ke)(ke)以怎么(me)吃(chi)？哪些蔬菜(cai)(cai)可(ke)(ke)以生吃(chi)？哪些蔬各(ge)種蔬菜(cai)(cai)菜(cai)(cai)不可(ke)(ke)以生吃(chi)？

（6）讓(rang)幼兒分別說一說自己喜歡吃哪種菜，不(bu)喜歡吃哪種菜，為什么？