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學校簡介

東(dong)(dong)四(si)(si)(si)(si)九(jiu)(jiu)(jiu)條小(xiao)學(xue)于(yu)一(yi)(yi)九(jiu)(jiu)(jiu)四(si)(si)(si)(si)四(si)(si)(si)(si)建校(xiao)(xiao)，原名東(dong)(dong)四(si)(si)(si)(si)十一(yi)(yi)條國民(min)小(xiao)學(xue)，地處十一(yi)(yi)條二十一(yi)(yi)號，隨著時代(dai)的(de)變遷(qian)和體制的(de)改革幾次易名，于(yu)一(yi)(yi)九(jiu)(jiu)(jiu)六六年(nian)(nian)該校(xiao)(xiao)更(geng)名為東(dong)(dong)城(cheng)區(qu)永培紅(hong)小(xiao)學(xue)。一(yi)(yi)九(jiu)(jiu)(jiu)六八年(nian)(nian)八月學(xue)校(xiao)(xiao)遷(qian)址到東(dong)(dong)四(si)(si)(si)(si)九(jiu)(jiu)(jiu)條67號，一(yi)(yi)九(jiu)(jiu)(jiu)七(qi)三(san)年(nian)(nian)經(jing)東(dong)(dong)城(cheng)區(qu)教育局(ju)（今教委）正式(shi)命名為東(dong)(dong)四(si)(si)(si)(si)九(jiu)(jiu)(jiu)條小(xiao)學(xue)至今。 學(xue)校(xiao)(xiao)占地面(mian)積(ji)5300余(yu)平(ping)(ping)方米，其中(zhong)教學(xue)樓建筑面(mian)積(ji)4200余(yu)平(ping)(ping)方米，附屬(shu)房(fang)屋建筑面(mian)積(ji)1155余(yu)平(ping)(ping)方米，操(cao)場面(mian)積(ji)近2000平(ping)(ping)方米。

學校教學區院(yuan)(yuan)內原為清(qing)代謨貝子府，其建筑(zhu)(zhu)形(xing)式是(shi)具有典型清(qing)代貴族宅院(yuan)(yuan)風格的(de)大(da)型四合院(yuan)(yuan)。1924年著名戲劇(ju)大(da)師梅(mei)蘭芳(fang)先(xian)生曾(ceng)在此院(yuan)(yuan)花園中拍攝(she)戲劇(ju)片《黛玉葬花》。新世紀(ji)初，學校隨平(ping)安大(da)街及地鐵(tie)工程建設改造成為現代化學校，同時保留了院(yuan)(yuan)內古亭，西北隅(yu)的(de)傳統建筑(zhu)(zhu)與東南(nan)部(bu)的(de)現代建筑(zhu)(zhu)交(jiao)相輝映。

學校(xiao)現有教(jiao)(jiao)學班(ban)18個(ge)（1-6年級），教(jiao)(jiao)職工60余人，學生近700人。

多(duo)年(nian)的(de)(de)硬件建設使(shi)學校面貌(mao)煥然(ran)一新(xin)，學校擁有高(gao)配(pei)置電腦近300臺，8個小(xiao)型局(ju)域網，以(yi)光纖接入的(de)(de)網絡資(zi)源中，300多(duo)個信息點(dian)的(de)(de)通訊在百兆以(yi)上，聚集(ji)了200多(duo)G的(de)(de)資(zi)源。電子閱覽室(shi)(shi)、階梯教室(shi)(shi)、微機房、實驗室(shi)(shi)、演(yan)播室(shi)(shi)等(deng)專用教室(shi)(shi)一應俱全。

學校堅持全(quan)面育人、辦有特(te)色(se)的辦學思想，確立“以(yi)科(ke)技為突破口(kou)，推進學校整體發展”的辦學目標，在(zai)抓(zhua)好課堂教學改革的同時(shi)，注重學生全(quan)面發展，先后(hou)成(cheng)(cheng)立了(le)(le)航(hang)模(mo)、艦模(mo)、美術、書法(fa)、舞蹈、合唱、籃(lan)球、田徑、機(ji)器(qi)人、計算機(ji)、氣(qi)象站、科(ke)技英語、養殖種(zhong)植等興趣(qu)小(xiao)組。近年來(lai)，在(zai)市(shi)、區(qu)(qu)各類比(bi)賽(sai)中(zhong)均(jun)取得了(le)(le)優異的成(cheng)(cheng)績。學校先后(hou)成(cheng)(cheng)為珍(zhen)·古道爾(北京(jing))環(huan)境(jing)文化交流中(zhong)心(xin)/根與芽組織成(cheng)(cheng)員；北京(jing)二十六家環(huan)境(jing)教育基地之(zhi)一(yi)；全(quan)國李四光中(zhong)隊成(cheng)(cheng)員校；東(dong)城區(qu)(qu)少年科(ke)技學院基地學校；東(dong)城區(qu)(qu)科(ke)技章(zhang)魚(yu)計劃特(te)色(se)工(gong)作室成(cheng)(cheng)員校。

北京(jing)市科(ke)技(ji)教(jiao)育示范學校；東城(cheng)區實施(shi)素質教(jiao)育特色學校；東城(cheng)區科(ke)技(ji)節(jie)先(xian)進集體等榮譽(yu)。學校舞(wu)蹈(dao)團、科(ke)技(ji)團分別被(bei)北京(jing)市教(jiao)委授予(yu)“金(jin)帆舞(wu)蹈(dao)團”、“金(jin)鵬科(ke)技(ji)團”稱(cheng)號。

東四九條小學“李四光中(zhong)隊”成立(li)于2003年，是全(quan)國第一(yi)支“李四光中(zhong)隊”，自成立(li)至今，參加了全(quan)國以及市區的多項宣傳(chuan)活動，分局將(jiang)經常(chang)與該(gai)中(zhong)隊聯(lian)系，把國土資源(yuan)科普(pu)知識(shi)普(pu)及到校園，宣傳(chuan)給(gei)更多的孩(hai)子。

2013年起，東四(si)九條小學(xue)正式(shi)確立(li)了“致(zhi)真(zhen)”教育辦學(xue)思想，提出了走特(te)色學(xue)校發展的道路(lu)，塑竹之精(jing)神及“我們”的核心(xin)價值，著力打造具有鮮明特(te)色及獨特(te)文化(hua)的品(pin)牌學(xue)校。

辦學理念

科(ke)技教(jiao)育是學(xue)(xue)(xue)校的辦學(xue)(xue)(xue)特色。學(xue)(xue)(xue)校以(yi)建(jian)構科(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育體系，從特色到本(ben)色為(wei)目標，以(yi)“人(ren)” 的發展為(wei)宗旨，促進家校合(he)作，探(tan)索新時(shi)期協(xie)同育人(ren)方式(shi)。在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中引入更(geng)多的活(huo)動，并著重培養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的核心素養(yang)(yang)、關(guan)鍵能力和基本(ben)技能。科(ke)技活(huo)動采用(yong)課(ke)程(cheng)的思路來完善(shan)活(huo)動設(she)計、 準備、 實施， 在(zai)活(huo)動中幫(bang)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲得知識。協(xie)調(diao)并整(zheng)合(he)各(ge)(ge)種(zhong)教(jiao)育資源，從創新課(ke)程(cheng)到課(ke)程(cheng)創新不斷深化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容，向數學(xue)(xue)(xue)、 藝術、語言等各(ge)(ge)門學(xue)(xue)(xue)科(ke)綜合(he)發展。通過豐富(fu)多彩的形(xing)式(shi)和內容，促使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習中培養(yang)(yang)興趣(qu)，從興趣(qu)中學(xue)(xue)(xue)習。

學(xue)校從(cong)“文化立(li)校、科技興(xing)校”到(dao)“精致+特色”的(de)辦學(xue)理念(nian)，以(yi)“做(zuo)真(zhen)教育(yu)、真(zhen)做(zuo)教育(yu)；教人(ren)求真(zhen)、學(xue)做(zuo)真(zhen)人(ren)”的(de)“致真(zhen)”教育(yu)辦學(xue)思想為指導。“用一(yi)(yi)切真(zhen)善美(mei)的(de)因子(zi)浸(jin)潤孩(hai)子(zi)一(yi)(yi)生”的(de)教育(yu)理念(nian)為宗旨，打造(zao)多(duo)元課堂，開(kai)辦豐(feng)富(fu)的(de)社團，積極開(kai)展社會實(shi)踐活動，培養(yang)學(xue)生多(duo)方(fang)面的(de)興(xing)趣(qu)愛好及能(neng)力，促使學(xue)生得到(dao)全面發展。

學(xue)校(xiao)圍繞“地(di)球與環(huan)境(jing)”進行專(zhuan)題教育活動，堅持“可持續發(fa)展(zhan)”的(de)理念，以“全學(xue)科滲透、全員參與、全面(mian)覆蓋”的(de)“三(san)全原則”為(wei)指導，把環(huan)境(jing)教育融入學(xue)校(xiao)日(ri)常的(de)各學(xue)科教學(xue)中，依托“空氣、能源、水、人(ren)、垃(la)圾處(chu)理”五大元素，在校(xiao)園中建設各種綠色環(huan)保(bao)(bao)站點(dian)，開展(zhan)學(xue)校(xiao)環(huan)境(jing)教育課程，幫助學(xue)生(sheng)從小(xiao)樹立環(huan)保(bao)(bao)意識，從小(xiao)培養良(liang)好的(de)環(huan)保(bao)(bao)習慣，增長人(ren)與環(huan)境(jing)和諧相處(chu)所需要的(de)知(zhi)識、方法、能力，引導學(xue)生(sheng)學(xue)以致用(yong)參與環(huan)保(bao)(bao)實踐(jian)。

教學設施

學校擁有2個計算機教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)，機器人實驗(yan)室(shi)(shi)(shi)，多米諾(nuo)博物館，演播室(shi)(shi)(shi)，心(xin)理咨詢室(shi)(shi)(shi)，美術教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)，電(dian)子琴教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)，音樂(le)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)等。

學校(xiao)的可(ke)持(chi)續發展科(ke)(ke)(ke)普中(zhong)心項(xiang)目，由區科(ke)(ke)(ke)委組織申報和(he)實施，市財政區科(ke)(ke)(ke)普專(zhuan)項(xiang)立項(xiang)，現(xian)已(yi)通過專(zhuan)家驗收并啟(qi)用。項(xiang)目在(zai)已(yi)有的基(ji)礎上建(jian)成(cheng)"一室(shi)(shi)(shi)七(qi)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)"，包括“核心實驗室(shi)(shi)(shi)”，"小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)氣象站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)"、"小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)中(zhong)水站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)"、"小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)廚余站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)"、"小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)光伏站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)"、"小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)光導站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)"、"小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)光熱(re)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)"、"小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)種植站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)"七(qi)個主題展示(shi)工作站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)。核心實驗室(shi)(shi)(shi)是科(ke)(ke)(ke)普中(zhong)心的信息(xi)資源(yuan)樞紐和(he)科(ke)(ke)(ke)普教育主場地(di)，“一室(shi)(shi)(shi)七(qi)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)”形成(cheng)了以中(zhong)心為骨干(gan)，17處(chu)校(xiao)園小(xiao)(xiao)(xiao)基(ji)地(di)組成(cheng)的環境(jing)教育體系。

學校積(ji)極組織學生參(can)與(yu)社會環保實踐活動(dong)。先后組織五、六年(nian)級赴寧夏進行(xing)“生態環境考察”、“參(can)與(yu)沙漠治(zhi)理”主題研(yan)(yan)學。四年(nian)級赴山東以“地質考察”為主題進行(xing)研(yan)(yan)學。

所獲榮譽

學(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)后被評為東城(cheng)區實(shi)施素(su)質教(jiao)育特色校(xiao)(xiao)、東城(cheng)區實(shi)施科技(ji)(ji)“章魚計劃(hua)”項目工作室(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)、東城(cheng)區科學(xue)教(jiao)育學(xue)院(yuan)基(ji)地(di)校(xiao)(xiao)、東城(cheng)區科技(ji)(ji)節先(xian)進集體(ti)、北(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)(shi)科技(ji)(ji)活動傳(chuan)統(tong)校(xiao)(xiao)、北(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)(shi)科技(ji)(ji)教(jiao)育示范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)、全國(guo)優(you)秀李(li)四光(guang)中(zhong)隊(dui)。“李(li)四光(guang)中(zhong)隊(dui)地(di)學(xue)科普(pu)示范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)”、北(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)(shi)中(zhong)小學(xue)藝術(shu)教(jiao)育特色學(xue)校(xiao)(xiao)、北(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)(shi)東城(cheng)區少(shao)年(nian)科技(ji)(ji)學(xue)院(yuan)基(ji)地(di)校(xiao)(xiao)、東城(cheng)區青少(shao)年(nian)書法(fa)教(jiao)育基(ji)地(di)實(shi)驗(yan)校(xiao)(xiao)。被中(zhong)國(guo)郵(you)政郵(you)票博物館譽為少(shao)年(nian)集郵(you)活動中(zhong)心(xin)。2011年(nian)被評為首都文明單位(wei)，2013年(nian)度北(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)(shi)健康促進學(xue)校(xiao)(xiao)稱號(hao)。被市(shi)(shi)(shi)生態(tai)(tai)環境局、市(shi)(shi)(shi)教(jiao)委、團(tuan)市(shi)(shi)(shi)委共同命(ming)名為北(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)(shi)生態(tai)(tai)環境教(jiao)育基(ji)地(di)。

2009年第九屆北京市中小學生金(jin)鵬科技(ji)論壇一(yi)等獎

2010美育杯國(guo)際青少年書畫(hua)攝影大賽(sai)小學組一等獎

在教育部大型主題晚會(hui)《播(bo)種未來》中作(zuo)出了突(tu)出貢(gong)獻

榮獲2011年全國中小學[微(wei)博]生茶藝邀請賽 一等(deng)獎

榮獲2011年根(gen)與芽心田計劃種植成就獎(jiang)

在北京市第(di)十(shi)四屆學生藝(yi)術節(jie)中榮獲校(xiao)園集(ji)體舞(wu)展(zhan)演 一等獎(jiang)

榮獲中央電視臺“希望之星”英語風采大賽北京賽區組委(wei)會(hui) 優(you)秀組織獎

2012第(di)十屆(jie)“走(zou)美(mei)”解題技能展示四年級一(yi)等獎獲(huo)

2014第七屆(jie)中國古星圖填圖比賽二(er)等獎

2015年(nian)北京市陽光少(shao)年(nian)藝(yi)術節市級(ji)展演(yan)書法一等獎

2015第十三屆“走美”趣味解題(ti)技(ji)能展(zhan)示(shi)六年級(ji)獲獎名單二等獎

2015年第15屆(jie)北(bei)京市中小學生金鵬科技(ji)論壇二等(deng)獎、三(san)等(deng)獎

2016全國(guo)青少年創意工程挑(tiao)戰賽團體(ti)賽冠軍(jun)（九(jiu)條智造(zao)）

2017年度北京(jing)市(shi)中(zhong)小學生(sheng)金帆獎(jiang)

2017年北京(jing)市中小學生社會大課(ke)堂教師成(cheng)果(guo)二(er)等獎

2017年第二屆全國(guo)數碼探科學大(da)賽(sai)一等(deng)獎、二等(deng)獎

2017年北京市中小學生(sheng)社會大課堂(tang)教師成果評(ping)展活動二等獎

2017年第17屆北京市中小學生金鵬科技論壇三等(deng)獎

2017年北(bei)京市第二十屆學(xue)生藝(yi)術節展(zhan)演(yan)金獎（《牽云載墨(mo)》東(dong)四九條小學(xue)金帆(fan)舞蹈(dao)團）

2018第十八屆北京市中小學生金(jin)鵬科技論壇三等獎

2018年(nian)自(zi)然資(zi)源(yuan)部第(di)三屆李(li)四光少年(nian)兒童科(ke)技獎（對北(bei)京市(shi)城市(shi)綠化(hua)使用碎磚混合基質(zhi)的(de)(de)研(yan)究、不同光照(zhao)對植物生長的(de)(de)影響、家庭(ting)節水裝置的(de)(de)設計、對積木式(shi)植物側生長綠化(hua)方式(shi)的(de)(de)研(yan)究、基于(yu)3D打印(yin)技術的(de)(de)積木式(shi)種植盒(he)的(de)(de)研(yan)究）

2018年北京(jing)市中小(xiao)學(xue)生電子與信息創意(yi)實(shi)踐活動學(xue)生一等獎、優秀(xiu)輔導教師、優秀(xiu)組織獎

2018年(nian)北京市中小學生(sheng)觀(guan)鳥比賽-鳥類生(sheng)態攝影作品教(jiao)師組一等獎

2018年(nian)北京市中小學生觀(guan)鳥(niao)比賽-網(wang)絡鳥(niao)類知識競(jing)賽學生一等獎、輔導(dao)教(jiao)師獎、優秀組(zu)織獎

2019第十九屆北(bei)京市中小學生金(jin)鵬科(ke)技論壇三等獎(jiang)

2020年5月，入(ru)選北京市中小學科技教育示范學校名單(dan)。