崇文小學(xue)(xue)(xue)不斷開拓，在北(bei)師(shi)大教(jiao)育管理學(xue)(xue)(xue)院和(he)白淑(shu)蘭校長的共(gong)同研究下，提(ti)出(chu)了(le)全(quan)寄宿學(xue)(xue)(xue)校“以(yi)情(qing)(qing)(qing)移情(qing)(qing)(qing)”的辦學(xue)(xue)(xue)理念(nian)，以(yi)“情(qing)(qing)(qing)”為中心(xin)磁場(chang)，讓情(qing)(qing)(qing)感飛揚，用(yong)(yong)教(jiao)師(shi)的情(qing)(qing)(qing)感影響學(xue)(xue)(xue)生的情(qing)(qing)(qing)感，讓伙(huo)伴之間的情(qing)(qing)(qing)感互(hu)動起(qi)來，讓家(jia)長的情(qing)(qing)(qing)感融合進來，形成教(jiao)育的共(gong)同體(ti)。讓我們的學(xue)(xue)(xue)生“用(yong)(yong)愛(ai)、用(yong)(yong)情(qing)(qing)(qing)、用(yong)(yong)心(xin)面對社會(hui)生活(huo)，走(zou)向社會(hui)生活(huo)，做一個對社會(hui)有(you)用(yong)(yong)的人(ren)”這是我們“以(yi)情(qing)(qing)(qing)移情(qing)(qing)(qing)”辦學(xue)(xue)(xue)理念(nian)的核心(xin)所在。
“用(yong)(yong)愛、用(yong)(yong)情(qing)、用(yong)(yong)心(xin)(xin)走進孩子的(de)(de)生(sheng)活”成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)了(le)學校(xiao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)口號。“以情(qing)移情(qing)”是崇(chong)文小(xiao)學每一位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職員工(gong)(gong)的(de)(de)座(zuo)右銘。學生(sheng)、家(jia)長、老師(shi)共同參與，用(yong)(yong)愛、用(yong)(yong)情(qing)、用(yong)(yong)心(xin)(xin)創設孩子成(cheng)(cheng)長的(de)(de)天地，使每一個(ge)走進崇(chong)文小(xiao)學的(de)(de)孩子成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)擁(yong)有自(zi)信(xin)、全面(mian)發(fa)展(zhan)、潛力開發(fa)，不斷發(fa)展(zhan)的(de)(de)社會人。“以情(qing)移情(qing)”的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念使廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)以自(zi)己的(de)(de)師(shi)德根本——教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)真愛，促進學生(sheng)成(cheng)(cheng)長。經過反復(fu)錘煉(lian)，學校(xiao)的(de)(de)辦學口號已(yi)經成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)了(le)每一個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作者的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)格言——“用(yong)(yong)愛、用(yong)(yong)情(qing)、用(yong)(yong)心(xin)(xin)做教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。”
為豐富學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)校(xiao)的業余生(sheng)活，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)開設(she)了多種(zhong)興趣小組，發展學(xue)(xue)(xue)生(sheng)特(te)長。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)和北師(shi)大合(he)作，開發校(xiao)本課程，從一(yi)年級開設(she)攀登英語(yu)(yu)課程，以(yi)(yi)口語(yu)(yu)交(jiao)際內(nei)容為主，每(mei)周設(she)置7課時，切實提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的口語(yu)(yu)交(jiao)際能(neng)力。此課程實施(shi)兩年以(yi)(yi)來，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的口語(yu)(yu)水(shui)平比同年齡(ling)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)有較大幅度提升。除此以(yi)(yi)外學(xue)(xue)(xue)校(xiao)還形成(cheng)了獨具特(te)色的人(ren)文(wen)校(xiao)本課程，現已形成(cheng)一(yi)套完整的教學(xue)(xue)(xue)內(nei)容。
2003年9月遷入新型現代化(hua)(hua)社區，崇(chong)文區花市棗苑。全校占地面(mian)積(ji)12500平方(fang)米(mi)，建筑(zhu)面(mian)積(ji)12000平方(fang)米(mi)。學校布局合理，擁有(you)一座五(wu)層的教(jiao)學樓，教(jiao)室(shi)寬敞明亮，配備美術、科學、舞蹈、音樂(le)、計算(suan)機、鋼(gang)琴房、電子(zi)圖書室(shi)、電視臺等專(zhuan)業教(jiao)室(shi)，現代化(hua)(hua)教(jiao)學設施(shi)一應(ying)俱全，衛(wei)生設施(shi)完善；擁有(you)一座六層的宿舍樓，全部(bu)采用中央空調(diao)控制冷(leng)暖，1708米(mi)的地下溫泉讓孩子(zi)們天天享受溫泉浴；擁有(you)一座兩層的綜合樓，一層是整潔(jie)衛(wei)生的餐廳，二層是標準的室(shi)內(nei)籃(lan)球(qiu)館和羽毛球(qiu)館；除此(ci)以外，學校還擁有(you)一個(ge)200米(mi)環形跑道(dao)、100米(mi)直道(dao)的現代化(hua)(hua)室(shi)外運動場(chang)，為孩子(zi)們提(ti)供了更廣(guang)闊和安全的活動空間。
給生活一把琴 
