兒(er)童玩(wan)具(ju)(ju)選得好,不但能滿足孩童愛玩(wan)的天性,更能開(kai)發寶(bao)寶(bao)智(zhi)力、激發無限想象力。但嬰幼(you)童玩(wan)具(ju)(ju)種類很多(duo)(duo),對(dui)于不同年齡階段的寶(bao)寶(bao),應(ying)該(gai)選擇哪種玩(wan)具(ju)(ju)更合(he)適呢?許多(duo)(duo)家長都為此感到困(kun)惑。
拼圖玩具類
提高(gao)兒(er)童的(de)認知能力(li)、分析能力(li)、想象(xiang)力(li),培養幼(you)兒(er)的(de)成就感(gan)。
游戲類玩具
在提高兒童認知能力的(de)基礎上,培養孩子的(de)動手、動腦能力,開發他們(men)的(de)思維、鍛煉操作(zuo)技巧和手眼協調的(de)能力。
數字算盤(pan)文字類(lei)
在訓練(lian)孩子鑲嵌能力的(de)同時,進(jin)(jin)行大(da)動(dong)作的(de)練(lian)習,訓練(lian)幼(you)兒的(de)精細動(dong)作,啟發孩子對(dui)形狀(zhuang)、數、量的(de)準確理解,進(jin)(jin)而鍛煉肌肉(rou)的(de)靈(ling)活性。
工具類
主要讓兒童認識、掌握各種工(gong)具的形(xing)狀、顏色和(he)構造,在這一過(guo)程中訓(xun)練孩子們的實際(ji)動(dong)手操作(zuo)能力(li)和(he)手眼協調能力(li)、開發想(xiang)象力(li)。
益智組合(he)類
培(pei)養孩子的空間(jian)想象能力及精細動手操作能力,從而加深對時間(jian)、動物、交通工具和房屋形狀、顏(yan)色等方面的理(li)性理(li)解(jie)。
積木(mu)類
激(ji)發孩子們的(de)動手興趣(qu),培養幼(you)兒(er)合(he)理組(zu)合(he)搭配的(de)意識和空間想(xiang)象能(neng)力;巧(qiao)妙的(de)拖拉設計(ji),鍛煉兒(er)童的(de)行走(zou)能(neng)力,鼓勵(li)孩子的(de)創作成就感。
交通玩(wan)具類
通過(guo)提高(gao)兒童對火車(che)、汽車(che)及(ji)各種工程車(che)的(de)(de)構造的(de)(de)認知和(he)了解(jie),在些基礎上訓練(lian)其組(zu)裝、拖拉和(he)整理(li)的(de)(de)能(neng)力,提高(gao)動手意識和(he)生(sheng)活(huo)自理(li)能(neng)力,并(bing)通過(guo)拼搭了解(jie)物體之間(jian)的(de)(de)變換關系。
拖拉(la)類(lei)
提高孩子(zi)們的(de)認(ren)知能力(li),根據不同的(de)拖拉動物(wu),讓(rang)其(qi)知道各種(zhong)動物(wu)的(de)不同特點(dian),鍛煉(lian)他們在大范圍內的(de)行走能力(li)。
拼(pin)板玩(wan)具類
由(you)各種(zhong)形狀(zhuang)各異、內容豐(feng)富的(de)拼(pin)板(ban)組(zu)成,在(zai)兒童(tong)對圖形的(de)組(zu)合、拆(chai)分、再組(zu)合有一定認知的(de)基礎上,鍛煉獨立思考的(de)能力,同時培養(yang)他們的(de)耐心和持之(zhi)以(yi)恒的(de)精神。
卡通玩偶(ou)類(lei)
父母忙碌時(shi),需要一些陪(pei)伴兒童們的(de)(de)娛(yu)樂型(xing)玩(wan)具,而(er)造型(xing)可(ke)愛的(de)(de)卡通(tong)玩(wan)偶則(ze)是孩子們廣(guang)為歡迎的(de)(de)。
0—2個(ge)月寶寶
適合0—2個月寶(bao)寶(bao)的(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)有:一(yi)、搖響玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)(撥浪鼓、花鈴棒等) :搖動(dong)撥浪鼓,讓寶(bao)寶(bao)尋找聲(sheng)源聽(ting)(ting)(ting)覺(jue)(jue)能(neng)力;讓寶(bao)寶(bao)抓握撥浪鼓,認(ren)知因果關系。二、音(yin)樂玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju):讓寶(bao)寶(bao)傾聽(ting)(ting)(ting)聲(sheng)音(yin)聽(ting)(ting)(ting)覺(jue)(jue)能(neng)力,愉(yu)悅寶(bao)寶(bao)情緒。三(san)、活動(dong)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju):吸引寶(bao)寶(bao)的(de)(de)視(shi)線,追隨玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)的(de)(de)活動(dong)視(shi)覺(jue)(jue)能(neng)力。四、鏡(jing)(jing)子(zi):讓寶(bao)寶(bao)照鏡(jing)(jing)子(zi),觀察(cha)自(zi)己自(zi)我意識。五(wu)、懸掛玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju):懸掛在床頭,能(neng)吸引寶(bao)寶(bao)的(de)(de)視(shi)線,發(fa)出(chu)聲(sheng)音(yin)視(shi)覺(jue)(jue)、聽(ting)(ting)(ting)覺(jue)(jue)能(neng)力。六、圖片(pian)(人像(xiang)、有一(yi)定模(mo)式的(de)(de)黑(hei)白(bai)圖片(pian)):懸掛在床頭或(huo)貼(tie)在墻上讓寶(bao)寶(bao)觀看視(shi)覺(jue)(jue)能(neng)力。
3—4個(ge)月
要特別(bie)注意安全(quan)。首先,要無毒,以(yi)(yi)免(mian)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)把(ba)玩具放入嘴里;其次(ci),玩具里的(de)(de)小珠子和(he)縫(feng)上(shang)去的(de)(de)裝飾品要不(bu)易脫(tuo)落,玩具的(de)(de)大小不(bu)能小于寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)拳頭,以(yi)(yi)免(mian)被寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)誤食引起窒(zhi)息。寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)可以(yi)(yi)初步(bu)分辨(bian)各種顏色,對彩色(特別(bie)是黃(huang)色和(he)紅(hong)色)感興(xing)趣。
適(shi)合3—4個月(yue)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)玩(wan)具(ju)有:一、家(jia)庭(ting)像(xiang)冊:讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)認(ren)識自己、父母,鍛煉視覺能力,培養社會(hui)情緒。二、嬰兒床拱架:懸掛(gua)各(ge)種玩(wan)具(ju),便于寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)抓握(wo)、踢打全身的(de)(de)(de)動作,鍛煉手(shou)眼協(xie)調(diao)能力。三(san)、抓握(wo)類玩(wan)具(ju):抓握(wo)、搖響手(shou)眼協(xie)調(diao)能力。四、能發(fa)出聲(sheng)音的(de)(de)(de)手(shou)鐲、腳環:帶在寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)手(shou)腕、腳腕上(shang),增加(jia)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)活動的(de)(de)(de)興趣全身的(de)(de)(de)動作,認(ren)知(zhi)因果(guo)關系。五、適(shi)合寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)特點的(de)(de)(de)圖(tu)書:培養寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)閱讀的(de)(de)(de)興趣。
5—6個月寶(bao)寶(bao)
手眼協調動(dong)作發生了(le),寶寶可(ke)以準(zhun)確地把手伸向玩(wan)(wan)具(ju)(ju)。可(ke)以做出一些(xie)簡單而有(you)效(xiao)的動(dong)作:喜(xi)歡撕紙(zhi),會搖動(dong)和敲打玩(wan)(wan)具(ju)(ju),記住(zhu)不同的玩(wan)(wan)具(ju)(ju)有(you)不同的玩(wan)(wan)法和功能(neng);兩只手可(ke)以同時抓(zhua)住(zhu)兩個(ge)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)。
適合(he)5—6個月(yue)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)玩(wan)(wan)具(ju)有(you):一、浴(yu)室玩(wan)(wan)具(ju)(包括沉、浮(fu)玩(wan)(wan)具(ju)) :洗澡(zao)(zao)時放在澡(zao)(zao)盆或浴(yu)缸(gang)里,便于(yu)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)抓(zhua)握(wo),增加洗澡(zao)(zao)的(de)樂(le)趣(qu),鍛煉手眼(yan)協調能(neng)力(li)(li)和(he)認(ren)知(zhi)能(neng)力(li)(li)。二、軟性(xing)積(ji)木(mu):認(ren)識(shi)積(ji)木(mu),鍛煉手眼(yan)協調能(neng)力(li)(li)和(he)認(ren)知(zhi)能(neng)力(li)(li)。三、軟性(xing)球類:鍛煉手眼(yan)協調能(neng)力(li)(li)。四(si)、能(neng)夠發出(chu)(chu)聲(sheng)音的(de)填(tian)(tian)充(chong)玩(wan)(wan)具(ju):認(ren)識(shi)填(tian)(tian)充(chong)玩(wan)(wan)具(ju)的(de)名(ming)稱,如娃娃、小貓等(deng),抱著填(tian)(tian)充(chong)玩(wan)(wan)具(ju),讓它發出(chu)(chu)聲(sheng)音。五、不(bu)倒翁:搖晃、試圖推(tui)倒,認(ren)知(zhi)因果關系。六、適合(he)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)特點(dian)的(de)圖書:培養寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)閱讀(du)的(de)興趣(qu)。
7—9個月寶寶
寶(bao)寶(bao)的各種動作開(kai)始出現有意性,會有意識地(di)把小(xiao)鈴搖響,會用一只(zhi)手(shou)去(qu)(qu)拿東(dong)西,會把玩(wan)具拿起來在手(shou)里轉來轉去(qu)(qu)。寶(bao)寶(bao)的五(wu)個手(shou)指也(ye)有了分工。
適(shi)合7—9個月寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)玩具(ju)有(you):一、拉繩音(yin)樂盒:讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)學會(hui)如何(he)通過拉繩使音(yin)樂盒發出(chu)(chu)聲音(yin),鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)(lian)手眼(yan)協調(diao)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)。二(er)、玩具(ju)鼓:隨(sui)意敲打,滿足寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)手的(de)(de)動作的(de)(de)需要聽覺(jue)刺激,鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)(lian)手眼(yan)協調(diao)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)。三、積木(mu):練(lian)習抓握,鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)(lian)手眼(yan)協調(diao)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)。四、拖拉玩具(ju):推(tui)拉,利用(yong)玩具(ju)上拴的(de)(de)繩把它拉過來解(jie)決問題(ti)的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)。五、帶蓋(gai)的(de)(de)盒子或瓶子蓋(gai)蓋(gai):鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)(lian)手眼(yan)協調(diao)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)。六(liu)、裝玩具(ju)的(de)(de)小(xiao)盒子:把玩具(ju)拿進拿出(chu)(chu),鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)(lian)手眼(yan)協調(diao)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)和(he)認(ren)知(zhi)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)。七、卡(ka)片:認(ren)識事物的(de)(de)名稱,鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)(lian)認(ren)知(zhi)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)和(he)語言能(neng)(neng)力(li)(li)(li)。
10—12個(ge)月寶寶
寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)手眼(yan)協(xie)調有(you)了很大的提(ti)高。寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)喜歡(huan)擺弄玩具,對感興趣的事物長時間地觀察。他(ta)開始有(you)記(ji)憶力。寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)更喜歡(huan)玩藏東西的游戲。
適合10—12個月寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的玩具有:一、球(qiu)(qiu)滾球(qiu)(qiu)、踢球(qiu)(qiu):通過運(yun)動(dong)鍛(duan)(duan)(duan)煉(lian)肌肉。二、爬行隧(sui)道:練習爬行、攀登(deng),鍛(duan)(duan)(duan)煉(lian)身體(ti)各項技(ji)能(neng)的協調(diao)能(neng)力(li)(li),培養探索能(neng)力(li)(li)。三、套塔(ta)(ta)、套杯(bei):把套塔(ta)(ta)、套杯(bei)按(an)照大小套上去,鍛(duan)(duan)(duan)煉(lian)手眼協調(diao)能(neng)力(li)(li);旋轉套塔(ta)(ta)、套杯(bei),體(ti)會(hui)力(li)(li)量與速度的關(guan)系。四、玩具琴:隨意按(an)鍵,根據(ju)音樂做動(dong)作(zuo),滿(man)足寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)手的動(dong)作(zuo)的需(xu)要(yao)。五、形狀(zhuang)(zhuang)分類玩具:認識(shi)形狀(zhuang)(zhuang)。六、金(jin)屬絲串(chuan)珠玩具:上下移動(dong)珠子,鍛(duan)(duan)(duan)煉(lian)手眼協調(diao)能(neng)力(li)(li)。七、嬰兒餐椅:吃飯、游戲,鍛(duan)(duan)(duan)煉(lian)生活自理能(neng)力(li)(li)。
13—16個月寶寶
這(zhe)時寶寶的運(yun)動和(he)感覺能(neng)(neng)(neng)(neng)力提(ti)高(gao),會模仿做操(cao),合著節拍活動手腳和(he)身體。多(duo)數寶寶已經學(xue)會了走路,活動能(neng)(neng)(neng)(neng)力大加強。也能(neng)(neng)(neng)(neng)說一些簡單的詞語來(lai)表達自己(ji)的需(xu)要,理(li)解力和(he)語言能(neng)(neng)(neng)(neng)力有了很(hen)大進步。手眼(yan)配合能(neng)(neng)(neng)(neng)力提(ti)高(gao),喜歡用筆在紙上涂畫。
適合13—16個月寶(bao)寶(bao)的(de)玩(wan)具(ju)(ju)有:套塔、皮球、畫(hua)筆和畫(hua)板、各種形狀立體插孔玩(wan)具(ju)(ju)、積木、吹泡泡的(de)玩(wan)具(ju)(ju)、玩(wan)具(ju)(ju)電話、能(neng)發出聲音的(de)拖拉玩(wan)具(ju)(ju)等。
16—24個月(yue)寶(bao)寶(bao)
適合(he)16—24個月(yue)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)有(you):一、發展(zhan)感知覺和(he)(he)認識能力的(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju):具(ju)有(you)不(bu)同顏色、形狀、質地、聲音的(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)。二、促進(jin)動(dong)(dong)作發展(zhan)的(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju):能推(tui)拉的(de)(de)小車、球(qiu)類、沙包等。三(san)、訓練(lian)手(shou)(shou)的(de)(de)精細動(dong)(dong)作的(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju):套環、套筒、積木、串珠等。四、促進(jin)語(yu)言(yan)和(he)(he)認知能力的(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju):小動(dong)(dong)物、交通工具(ju)、娃娃、小小生活(huo)用品、圖書(shu)等。五、訓練(lian)思維和(he)(he)動(dong)(dong)手(shou)(shou)能力的(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju):能玩(wan)(wan)沙、玩(wan)(wan)水、拼搭、拼接的(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)。
3—6歲寶寶
適合(he)(he)3—6歲(sui)寶(bao)寶(bao)的(de)玩具(ju)(ju)(ju)有:一(yi)、顏料和刷子、彩筆(bi)、彩色書、練(lian)習(xi)寫(xie)字、編織物(wu)、做卡(ka)片、串(chuan)珠(zhu)(大珠(zhu)子適合(he)(he)3歲(sui)孩(hai)子)。二(er)、木(mu)(mu)板和卡(ka)片游(you)(you)戲(xi)、拼圖(tu)、匹配(pei)和記憶(yi)游(you)(you)戲(xi)、裝有合(he)(he)適軟(ruan)件的(de)計(ji)算機。三、洋娃娃、小(xiao)(xiao)家具(ju)(ju)(ju)、小(xiao)(xiao)汽車(che)、小(xiao)(xiao)農具(ju)(ju)(ju)。四、可教穿衣技(ji)能(neng)的(de)玩具(ju)(ju)(ju):如扣扣子、系(xi)鞋(xie)帶、拉拉鏈、按按扣;娃娃及(ji)其(qi)附屬物(wu);玩具(ju)(ju)(ju)動物(wu);化(hua)妝用的(de)服裝;木(mu)(mu)偶及(ji)戲(xi)臺;兒(er)童(tong)用拖把、掃帚、簸箕(ji)、熨斗及(ji)熨板;兒(er)童(tong)用的(de)塑料工(gong)具(ju)(ju)(ju),如錘子或螺絲刀;沙子;小(xiao)(xiao)火車(che);小(xiao)(xiao)孩(hai)用的(de)錄(lu)音機。五、體育玩具(ju)(ju)(ju),如繩圈、保齡球(qiu)和靶子;小(xiao)(xiao)彈簧墊(dian);各(ge)式各(ge)樣(yang)的(de)球(qiu);任何(he)能(neng)動的(de)和能(neng)激發孩(hai)子跑、追、搖、能(neng)撲上(shang)去、能(neng)跳起來的(de)玩具(ju)(ju)(ju)。
TIP:給(gei)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的玩具(ju)(ju)太多、太雜(za)、顯得“刺激(ji)過剩”,使得寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)對滿屋子的玩具(ju)(ju)不(bu)知所措。研究表明,給(gei)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)過多的玩具(ju)(ju),會使寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)性(xing)格散漫,導(dao)致寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)興趣不(bu)專一,注意力不(bu)易于集中。給(gei)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)適度的幾個(ge)玩具(ju)(ju),能啟發(fa)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)多想(xiang)些玩的方(fang)法,激(ji)發(fa)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)動(dong)手動(dong)腦(nao)的能力。
寶(bao)寶(bao)的(de)學習(xi)就(jiu)是在(zai)玩(wan)(wan)的(de)過(guo)程(cheng)中完成(cheng)的(de),適合寶(bao)寶(bao)年齡特(te)征的(de)玩(wan)(wan)具,能夠充分(fen)調動學習(xi)、探索的(de)積(ji)極性,讓寶(bao)寶(bao)的(de)行為能力(li)和(he)思維水平都得(de)到充分(fen)地鍛煉,從(cong)而使寶(bao)寶(bao)智力(li)大(da)大(da)提(ti)高。但不少玩(wan)(wan)具存在(zai)安全隱患,需(xu)要引起家長們的(de)重視。