1、儀表之禮

面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態(tai)大方

2、儀式(shi)之(zhi)禮

按規行禮、心存(cun)敬畏、嚴肅(su)莊重(zhong)、尊重(zhong)禮俗

3、言談之禮

用語文明、心(xin)平氣和(he)、耐心(xin)傾聽、誠懇友善

4、待人之禮

尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人

5、行走之禮(li)

遵守(shou)交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座

6、觀賞之禮

遵守秩(zhi)序、愛護(hu)環境(jing)、專心欣賞、禮貌喝彩

7、游(you)覽之禮

善待景觀、愛護文物、尊重(zhong)民俗、恪守公(gong)德

8、餐飲(yin)之禮

講究衛生(sheng)、愛(ai)惜糧食(shi)、節儉用餐、食(shi)相文(wen)雅

四儀(yi)——7歲

入學(xue)儀(yi)式(shi)，讓剛入學(xue)的小學(xue)生感受學(xue)習樂(le)趣、接觸校園生活(huo)、感知禮儀(yi)規范。

四儀(yi)——10歲

成長儀(yi)式，讓小(xiao)學(xue)三(san)到四年級(ji)的(de)學(xue)生學(xue)會感恩(en)(en)、懂(dong)得(de)分享，理解父母的(de)養育之恩(en)(en)、師長的(de)教誨之恩(en)(en)、朋(peng)友的(de)幫助之恩(en)(en)。

四(si)儀——14歲

青(qing)春儀式(shi)，要讓中學(xue)生學(xue)會交往溝(gou)通，控制情緒、包容他人，邁(mai)好(hao)青(qing)春第一步(bu)。

四儀(yi)——18歲

成人儀式，讓年滿(man)18周歲(sui)的(de)學生懂得成人之責，做守(shou)法公(gong)民(min)，擔(dan)社會(hui)責任，不斷完善自我，立志成才報國。

1、舉手致(zhi)意

全(quan)身直立，面(mian)帶微笑，目視對方(fang)，略略點頭，手臂輕緩地由下而上(shang)，向側上(shang)方(fang)伸出(chu)，手臂可全(quan)部伸直，也可稍有彎(wan)曲。

2、揮手道別

身體站直，不要搖晃和走(zou)動，目視對方(fang)，不要東張西望，眼看別處，手(shou)臂盡力向上前伸。

3、遞接(jie)物品注意舉(ju)止

雙(shuang)手(shou)遞物或接物體現(xian)出(chu)對(dui)(dui)對(dui)(dui)方的尊(zun)重，作業的正面朝上，用雙(shuang)手(shou)遞上，遞筆、刀(dao)、剪之類尖利的物品(pin)時，需將尖端朝向自己握在手(shou)中(zhong)，而不要指向對(dui)(dui)方。

4、喝茶禮(li)儀

尊位的(de)第一順序為(wei)：老年(nian)人(ren)、中年(nian)人(ren)，比自己年(nian)紀大(da)的(de)人(ren)，喝(he)茶過程里(li)面(mian)，客(ke)人(ren)最重要的(de)回禮禮節是(shi)扣指(zhi)禮，又叫(jiao)屈指(zhi)跪(gui)，喝(he)茶嚴(yan)禁抽煙。

5、服飾色彩搭配

服(fu)(fu)裝與服(fu)(fu)裝、服(fu)(fu)裝與飾(shi)物(wu)(wu)、飾(shi)物(wu)(wu)與飾(shi)物(wu)(wu)之(zhi)間(jian)的色(se)彩(cai)應色(se)調和諧，層次分明(ming)。飾(shi)物(wu)(wu)只能起(qi)到(dao)“畫龍(long)點睛”的作(zuo)用，而不應喧賓奪主(zhu)。

6、觀看體(ti)操比賽禮儀

觀眾在一(yi)套動作結束(shu)時(shi)(shi)可(ke)(ke)以鼓掌稱贊(zan)，但運(yun)動員做(zuo)動作時(shi)(shi)不可(ke)(ke)鼓掌助威，應(ying)保(bao)持場上(shang)安靜，運(yun)動員需要(yao)高(gao)度集中注意力(li)，觀看比賽應(ying)提前(qian)入(ru)場。

7、觀(guan)看籃球比(bi)賽

在觀賽過程中，可(ke)以(yi)采取多種形式為運動員加油吶喊、助威(wei)喝彩，但不得發出與(yu)裁判員相(xiang)同或相(xiang)似的笛聲和哨聲，注意控制(zhi)情緒(xu)，文(wen)明友善。

8、與(yu)人(ren)交談的禮儀

穿戴打扮的(de)整潔干凈就好；與(yu)人(ren)談話眼睛(jing)需要看(kan)著(zhu)對方，不可從上往下看(kan)，不可斜視(shi)，學(xue)會微笑，不要雙手交叉，身體晃動，或是摸摸頭(tou)發、耳朵(duo)、鼻子。

上課遵(zun)守紀律莫(mo)開小會

作為學(xue)生，無(wu)論在課(ke)堂上還是(shi)在課(ke)堂下，都要尊重老師(shi)(shi)的勞動。在老師(shi)(shi)講課(ke)過程中，學(xue)生不要竊竊私語，和同學(xue)開小會，以免破(po)壞課(ke)堂氣(qi)氛(fen)，傷害老師(shi)(shi)講課(ke)情緒

寧靜課(ke)堂杜絕手機干擾

作為(wei)一(yi)個學生，杜絕課(ke)上玩手機僅是(shi)學生與老(lao)師(shi)之(zhi)(zhi)間的(de)相互尊重，更是(shi)人與人之(zhi)(zhi)間最起碼(ma)的(de)禮節，在開會、聽課(ke)和(he)一(yi)些安靜的(de)場(chang)合不應該使用手機

向老師(shi)提(ti)意見要講分寸(cun)

作為學生，我們應當尊重老(lao)師。對(dui)老(lao)師畢恭畢敬(jing)唯(wei)(wei)唯(wei)(wei)諾諾未必就是(shi)尊師，向(xiang)老(lao)師直抒己見(jian)、表達不(bu)同的(de)觀(guan)點未必就是(shi)不(bu)尊師。關鍵是(shi)怎樣給老(lao)師提意見(jian)

勤儉節約是(shi)永遠的傳(chuan)家寶

愛惜糧食，節(jie)約水電資(zi)源，浪費可恥，從我做(zuo)起(qi)

在圖書館閱覽室(shi)的(de)禮儀

衣著整潔(jie)，不要(yao)(yao)穿(chuan)拖鞋背心；就(jiu)座(zuo)時(shi)，移動椅子不要(yao)(yao)出聲；走路時(shi)要(yao)(yao)輕，以(yi)免影響他(ta)人(ren)(ren)。閱讀(du)時(shi)也(ye)不要(yao)(yao)讀(du)出聲音，也(ye)不要(yao)(yao)和熟人(ren)(ren)交談

問候老師行(xing)禮鞠躬更禮貌(mao)

教師是(shi)知識、倫理道德、價值(zhi)觀念的(de)傳授(shou)者，在社會上承擔著“傳道、授(shou)業、解惑”的(de)責任(ren)，理應受到尊重

怎樣處理好(hao)同寢室同學關系

多(duo)找自己身(shen)上存在的問題(ti)；爭取多(duo)溝通多(duo)交流；心(xin)(xin)胸寬廣，對(dui)別(bie)人多(duo)加理解和包(bao)容；真誠(cheng)地對(dui)待他人；發(fa)自內心(xin)(xin)地贊美(mei)他人

食堂禮(li)儀

注意(yi)公(gong)共衛生；遵守(shou)秩序，互(hu)相(xiang)禮讓勿插隊；進(jin)餐時應(ying)注意(yi)節約(yue)糧食；如發現(xian)飯菜有(you)異物或質量問題時，可(ke)找有(you)關管理(li)人員有(you)禮貌地說清楚

1、游覽寺廟禮(li)儀

忌稱呼不(bu)當，對寺廟的僧人(ren)應(ying)尊稱為(wei)“大(da)(da)師”；忌禮節失當，雙手合十，微微低頭；忌談吐(tu)不(bu)當，不(bu)應(ying)提及(ji)殺戮之(zhi)辭、婚配之(zhi)事；忌行(xing)為(wei)舉止失當，不(bu)可大(da)(da)聲喧(xuan)嘩、指(zhi)點議論

2、沙灘禮儀

著泳裝(zhuang)或(huo)沙灘裝(zhuang)；照(zhao)顧別(bie)人，控制音量，千萬不要高聲喊叫；收斂眼神，尊重他人，別(bie)肆無忌憚地打量別(bie)人；在沙灘上禁(jin)止(zhi)飲食；用完之后將(jiang)沙灘椅上的雜(za)物以及細沙清理(li)干凈

3、游覽觀(guan)光禮儀

愛護旅游景點(dian)的(de)一磚一瓦、一草一木；維護環境整潔；以(yi)禮相待，主動謙讓(rang)(rang)；遵守(shou)公共秩序；注意個人(ren)形(xing)象，不傷(shang)風(feng)化(hua)；乘游覽車(che)不要遲到，以(yi)免(mian)讓(rang)(rang)人(ren)等候

4、香港旅游禮儀(yi)

在地鐵、公交車請不要吃(chi)東西；公眾場合請小聲(sheng)講(jiang)話；勿隨便亂(luan)扔雜(za)物(wu)；自覺排(pai)隊；公共(gong)場合絕(jue)對(dui)禁(jin)止抽煙(yan)；遵守扶梯禮(li)儀；開車一定佩戴安(an)全帶；別(bie)在別(bie)人面前(qian)脫鞋(xie)

5、空間距離

親密距(ju)離在45厘米以內；私人距(ju)離一般在45～120厘米之(zhi)間(jian)；社交距(ju)離大約(yue)在120～360厘米之(zhi)間(jian)；公共距(ju)離指大于360厘米的空間(jian)距(ju)離

6、行走(zou)禮儀

兩人(ren)(ren)并(bing)(bing)行(xing)的(de)(de)時候，右(you)者為尊；兩人(ren)(ren)前(qian)后(hou)行(xing)的(de)(de)時候，前(qian)者為尊；三人(ren)(ren)并(bing)(bing)行(xing)，中者為尊；三人(ren)(ren)前(qian)后(hou)行(xing)的(de)(de)時候，前(qian)者就是最(zui)為尊貴(gui)的(de)(de)。路過居民住房時，不(bu)可東張西望，窺視私宅

7、電梯禮儀

先(xian)(xian)到的人就(jiu)要(yao)往里(li)走，讓(rang)女士、長輩、上司和(he)老弱病殘者先(xian)(xian)進入電(dian)(dian)梯(ti)(ti)；先(xian)(xian)進入電(dian)(dian)梯(ti)(ti)的人應幫助他(ta)人將門(men)把住(zhu)；不(bu)要(yao)擋住(zhu)電(dian)(dian)梯(ti)(ti)按鈕；在電(dian)(dian)梯(ti)(ti)內挪動時注意不(bu)要(yao)碰撞(zhuang)他(ta)人；在電(dian)(dian)梯(ti)(ti)里(li)不(bu)要(yao)大聲講話

8、出(chu)租車禮(li)儀(yi)

路邊招(zhao)停(ting)，以不影(ying)響公共交(jiao)通為宜；上(shang)車(che)時(shi)，年長(chang)者或女(nv)士先(xian)上(shang)；下車(che)時(shi)，年輕者或男士先(xian)下；保持車(che)內衛生，不往車(che)外(wai)吐痰(tan)、扔雜(za)物；禁(jin)止吸(xi)煙

9、問(wen)路(lu)和接(jie)受(shou)問(wen)路(lu)禮(li)儀

問(wen)他人(ren)(ren)路(lu)(lu)時(shi)，給予(yu)尊稱，簡單清晰說(shuo)明自己(ji)的(de)意(yi)(yi)(yi)圖(tu)，對方(fang)表(biao)示(shi)不(bu)清楚，可表(biao)示(shi)謝意(yi)(yi)(yi)轉(zhuan)問(wen)他人(ren)(ren)；接受他人(ren)(ren)問(wen)路(lu)(lu)，注(zhu)意(yi)(yi)(yi)傾聽對方(fang)請求，指明交通線路(lu)(lu)，自己(ji)不(bu)清楚可致歉意(yi)(yi)(yi)，并(bing)代為請其他人(ren)(ren)予(yu)以幫(bang)助

10、飛(fei)機禮(li)儀

按(an)時登機(ji)，對(dui)號(hao)入座；盡快放好隨身(shen)行李，保持通(tong)道暢(chang)通(tong)；登機(ji)后(hou)主(zhu)動關閉手機(ji)等無線電設備；保持艙(cang)內整(zheng)潔衛生；機(ji)上讀物閱后(hou)整(zheng)齊放入面前插(cha)袋

1、請客要早通知(zhi)；主人家不能遲到

2、坐圓桌(zhuo)子，對著大門的(de)是主座(zuo)；主人右手(shou)邊的(de)是主客(ke)，左手(shou)邊的(de)是次重要的(de)客(ke)人

3、主(zhu)人家(jia)點菜，客人不能想服(fu)務(wu)員吆喝；不點或少點需要用手抓或握著吃(chi)的(de)菜

4、不(bu)勉強也(ye)不(bu)反對(dui)別人(ren)少量飲酒(jiu)；主(zhu)人(ren)家細心觀(guan)察涼菜上齊(qi)、每(mei)位杯中都有酒(jiu)水后，當立即舉杯，歡迎開始

5、之后的(de)每道菜一上來，不用(yong)太拘泥(ni)；主人(ren)家要常常轉圓盤，照顧(gu)到(dao)絕大部分客人(ren)

6、不(bu)可用自(zi)己(ji)的(de)筷子在盤中挑來揀去，甚至(zhi)攪(jiao)拌；最好讓筷子上的(de)食物在自(zi)己(ji)的(de)接碟(die)中過(guo)渡一(yi)下，才送(song)入口中

7、食物在口中咀嚼(jiao)時，緊閉雙唇，以(yi)免說話(hua)、物體(ti)掉落、汁(zhi)水外(wai)溢

8、用餐期間，基本上雙手都在桌面以上，背部挺直【詳細】

了解(jie)歷史

了解文(wen)明禮儀(yi)歷史(shi)，增強學(xue)生學(xue)習(xi)文(wen)明禮儀(yi)的熱情

學以致用(yong)

各(ge)學科(ke)相結合，起好先導作(zuo)用(yong)

營(ying)造環境

營造(zao)環境(jing)，優化校園，形(xing)成文(wen)明(ming)禮儀氛圍(wei)

開(kai)展活(huo)動(dong)

開展多種多樣(yang)的活(huo)動(dong)，提高學生(sheng)參與的積極性(xing)

樹立榜樣

樹立榜樣(yang)，促進學生養成文明禮儀(yi)行為(wei)