70%的學習來自于工作(zuo)歷(li)練，20%的學習來自于人際互動，只(zhi)有10%的學習來自正式的課堂培訓。

培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)確(que)不能(neng)根(gen)本(ben)性的(de)解(jie)決(jue)問題(ti)，但(dan)(dan)是在企(qi)業(ye)還木(mu)有找到解(jie)決(jue)方法之前，培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)是最(zui)好的(de)良藥。當然功(gong)不可沒的(de)是訓(xun)(xun)前講師(shi)團隊對企(qi)業(ye)“問題(ti)”的(de)把控，訓(xun)(xun)中對課程內容適(shi)度的(de)拿捏，訓(xun)(xun)后持(chi)續(xu)工具(ju)的(de)給予。培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)也許很貴，但(dan)(dan)事(shi)實告訴了那(nei)些(xie)經歷過真正意(yi)義上培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)企(qi)業(ye)家(jia)：不培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun) 更貴！