了(le)解學習

了解(jie)學習(xi)一(yi)般(ban)是以內部培(pei)訓為主(zhu)(zhu)，根據對企業管(guan)理(li)相關知識(shi)的了解(jie)，企業管(guan)理(li)人員可以培(pei)養(yang)基礎管(guan)理(li)能(neng)力(li)、變革思想，同時也提高參(can)加了管(guan)理(li)培(pei)訓課(ke)程人員的專業能(neng)力(li)。但是了解(jie)學習(xi)階段一(yi)般(ban)是以理(li)論性(xing)知識(shi)學習(xi)為主(zhu)(zhu)，對于實操性(xing)的培(pei)訓并不(bu)多(duo)。

引入課程

在(zai)了(le)解了(le)企(qi)業(ye)(ye)管(guan)理的(de)相關知(zhi)識之后，管(guan)理者就(jiu)可以對企(qi)業(ye)(ye)管(guan)理課程所(suo)學的(de)內容應用(yong)在(zai)企(qi)業(ye)(ye)自身管(guan)理環節上(shang)了(le)。但是在(zai)這個階段，管(guan)理者對實際應用(yong)掌(zhang)握還不(bu)夠全面，可能會有誤解理論等(deng)情(qing)況，所(suo)以在(zai)應用(yong)課程內容的(de)同時(shi)，也不(bu)能忘掉第一個階段所(suo)學的(de)知(zhi)識。

資源建設

通過對(dui)第一階段(duan)和第二(er)階段(duan)的學習，此時的管理(li)(li)者已經掌(zhang)握了相關管理(li)(li)理(li)(li)論知識(shi)，對(dui)實操(cao)也(ye)有了一定(ding)經驗，所(suo)以可(ke)以進入資源建設(she)環節了。資源建設(she)主要(yao)是對(dui)企業(ye)(ye)管理(li)(li)結構進行規范管理(li)(li)以及(ji)對(dui)企業(ye)(ye)架構進行精細化完(wan)善，能夠提高企業(ye)(ye)員(yuan)工的綜(zong)合能力，而且管理(li)(li)體系的建設(she)也(ye)可(ke)以讓(rang)管理(li)(li)進行得更為順暢。