一、智能科學與技術是什么專業

智能科學(xue)(xue)與技(ji)術是工(gong)學(xue)(xue)門類中計算機(ji)專業(ye)(ye)(ye)類下的(de)特設專業(ye)(ye)(ye)。它涉及機(ji)器(qi)人技(ji)術、微電子機(ji)械系統(tong)、以新(xin)一(yi)代網絡計算為基礎的(de)智能系統(tong)，以及與國民經濟、工(gong)業(ye)(ye)(ye)生產及日常生活密切相(xiang)關的(de)各類智能技(ji)術與系統(tong)等，基本包含兩(liang)部分內(nei)容，一(yi)部分是智能科學(xue)(xue)，另(ling)一(yi)部分是智能技(ji)術。

1、智(zhi)能科學是(shi)探索人的自然智(zhi)能的工(gong)作機理，主要以(yi)如何認知和學習為研(yan)究對象，探索智(zhi)能機器(qi)的實(shi)現機理和方法。

2、智能技術則是將這種方法應用于人造系統，研制各類人工智能系(xi)統，讓它具(ju)有一定的智能(neng)，能(neng)夠根據環(huan)境及條件(jian)的變(bian)化(hua)自(zi)主進行邏輯判(pan)斷并決定工作的模式，或(huo)者具(ju)備一定的學習能(neng)力，通過訓練(lian)學習的方(fang)式解決較復雜(za)的問題，從而將人(ren)類從很(hen)多(duo)復雜(za)的活動中(zhong)解脫出(chu)來，讓機器(qi)系(xi)統為(wei)人(ren)類工作。

二、人工智能是什么類專業

人工智能是研究、開發用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方(fang)法、技術及應用系(xi)統(tong)的科(ke)(ke)學，是數學、系(xi)統(tong)學、控制學、計算(suan)機科(ke)(ke)學、認知科(ke)(ke)學等學科(ke)(ke)交叉形成的綜合(he)性(xing)學科(ke)(ke)。

當前(qian)，人工(gong)(gong)智能(neng)(neng)正與工(gong)(gong)業(ye)、商業(ye)、金融業(ye)等行(xing)業(ye)全面融合，推動經濟(ji)形(xing)態不斷演變(bian)，帶(dai)動社會(hui)經濟(ji)實體持續增(zeng)長。工(gong)(gong)業(ye)革(ge)(ge)命，讓機器替代了體力勞動，但創(chuang)造了很多就業(ye)機會(hui)，未來的人工(gong)(gong)智能(neng)(neng)革(ge)(ge)命也一樣(yang)，可(ke)能(neng)(neng)會(hui)出現(xian)很多替代簡單腦力勞動的現(xian)象，但也會(hui)創(chuang)造出來更多新的機會(hui)。

三、智能科學與技術和人工智能的區別是什么

1、培養目標不同

學習智慧科(ke)(ke)學與技(ji)術(shu)專業需(xu)要具有(you)(you)堅實的(de)(de)(de)數(shu)學、物理(li)(li)、電子(zi)、計算機和(he)信(xin)息處(chu)理(li)(li)的(de)(de)(de)基礎(chu)知(zhi)識以及心(xin)理(li)(li)生理(li)(li)、哲學、生命(ming)科(ke)(ke)學等(deng)多學科(ke)(ke)交叉的(de)(de)(de)知(zhi)識，系統地掌握智能科(ke)(ke)學的(de)(de)(de)基礎(chu)理(li)(li)論、基礎(chu)知(zhi)識和(he)基本技(ji)能與方法(fa)，受到良好的(de)(de)(de)科(ke)(ke)學思維、科(ke)(ke)學實驗(yan)和(he)初(chu)步(bu)科(ke)(ke)學研(yan)究的(de)(de)(de)訓(xun)練，具有(you)(you)分(fen)析(xi)問(wen)題(ti)和(he)解(jie)決問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)能力(li)，以及知(zhi)識自我更新和(he)不斷創新的(de)(de)(de)能力(li)。

人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)專業培養(yang)適合國家人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)領域發展需要，具有扎實的數學、計(ji)算(suan)機及人(ren)(ren)文社會科學知(zhi)識(shi)基(ji)礎，掌握人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)領域的基(ji)本(ben)理(li)(li)論(lun)、基(ji)本(ben)知(zhi)識(shi)和(he)技能(neng)，具備分析(xi)、解決(jue)復(fu)雜人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)工(gong)(gong)程問題的能(neng)力(li)，能(neng)夠跟(gen)蹤人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)及相關領域的新(xin)理(li)(li)論(lun)、新(xin)知(zhi)識(shi)和(he)新(xin)技術，具有創新(xin)精神和(he)國際化視野的人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)領域的復(fu)合型高級(ji)應用人(ren)(ren)才。

2、側重點不同

智(zhi)能(neng)科(ke)(ke)(ke)學與技(ji)術(shu)，整體上來說(shuo)，他(ta)和(he)計算機比較接近，但也不完全一(yi)樣(yang)，畢竟新(xin)興(xing)的專(zhuan)業很多(duo)都是(shi)(shi)交(jiao)叉(cha)(cha)學科(ke)(ke)(ke)，就(jiu)是(shi)(shi)把(ba)一(yi)些老牌兒專(zhuan)業的重要(yao)課程集中在(zai)一(yi)起，組成一(yi)個新(xin)興(xing)的專(zhuan)業。智(zhi)能(neng)科(ke)(ke)(ke)學與技(ji)術(shu)就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)個典型的交(jiao)叉(cha)(cha)學科(ke)(ke)(ke)，他(ta)把(ba)計算機、電子、自動化等相關領(ling)域的知識(shi)，都要(yao)進(jin)行系統的學習(xi)，所以，這個專(zhuan)業的知識(shi)面還是(shi)(shi)比較寬的。

人(ren)(ren)工(gong)(gong)智能(neng)(neng)，這(zhe)個專業更側(ce)重于(yu)模擬(ni)(ni)人(ren)(ren)的(de)(de)思維，模擬(ni)(ni)人(ren)(ren)的(de)(de)行動(dong)，所以，這(zhe)個專業雖然和(he)智能(neng)(neng)科(ke)學(xue)(xue)比較(jiao)接近，但是(shi)，也要學(xue)(xue)一些像生物醫學(xue)(xue)、人(ren)(ren)文科(ke)學(xue)(xue)等(deng)相關知識，才能(neng)(neng)更好地模擬(ni)(ni)人(ren)(ren)類。由(you)于(yu)人(ren)(ren)工(gong)(gong)智能(neng)(neng)是(shi)典型的(de)(de)交叉(cha)學(xue)(xue)科(ke)，所以人(ren)(ren)工(gong)(gong)智能(neng)(neng)專業需(xu)(xu)要學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)內容還是(shi)相對(dui)比較(jiao)多(duo)的(de)(de)，而且學(xue)(xue)習(xi)難度也相對(dui)比較(jiao)大，因此如果在本科(ke)階段選擇人(ren)(ren)工(gong)(gong)智能(neng)(neng)專業需(xu)(xu)要具有較(jiao)強(qiang)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)能(neng)(neng)力。由(you)于(yu)人(ren)(ren)工(gong)(gong)智能(neng)(neng)專業的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)過程對(dui)于(yu)學(xue)(xue)習(xi)環境(jing)有較(jiao)高的(de)(de)要求，所以開設人(ren)(ren)工(gong)(gong)智能(neng)(neng)專業的(de)(de)高校(xiao)往往都會有專門的(de)(de)數據(ju)中(zhong)心、計算(suan)中(zhong)心，以便于(yu)為學(xue)(xue)生提供(gong)數據(ju)和(he)算(suan)力的(de)(de)支撐。

整體來(lai)講(jiang)，兩者(zhe)屬于相近學(xue)科，目前還沒有準(zhun)確定論它們的區別，還需要(yao)看后(hou)續發(fa)展。

四、智能科學與技術和人工智能哪個好就業

智能科學與技術(shu)和(he)人(ren)工智能兩個(ge)專業(ye)比較相近，到(dao)底哪(na)個(ge)好就業(ye)呢？

一般來說，智(zhi)能(neng)(neng)(neng)科學與技術專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)和人工智(zhi)能(neng)(neng)(neng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)在就業(ye)(ye)(ye)方向(xiang)方面(mian)有一定的重合，不過就業(ye)(ye)(ye)不光要看專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)方向(xiang)，還要看院校專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)實(shi)力、就業(ye)(ye)(ye)城市等方面(mian)，因此(ci)并(bing)不能(neng)(neng)(neng)武斷地說哪個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)更好就業(ye)(ye)(ye)，下面(mian)為大家(jia)介紹一下兩個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的就業(ye)(ye)(ye)方向(xiang)：

1、人工智能專業就業方向

實(shi)際應(ying)用：機器(qi)視(shi)覺，指(zhi)紋識(shi)別(bie)，人(ren)臉識(shi)別(bie)，視(shi)網膜識(shi)別(bie)，虹膜識(shi)別(bie)，掌紋識(shi)別(bie)，專家系(xi)統，自(zi)動規劃，智(zhi)能(neng)搜(sou)索，定理證(zheng)明，博(bo)弈，自(zi)動程(cheng)(cheng)序設(she)計，智(zhi)能(neng)控制，機器(qi)人(ren)學，語言和圖像理解(jie)，遺傳編程(cheng)(cheng)等。

2、智能科學與技術專業就業方向

學(xue)生(sheng)畢(bi)業后可從事(shi)智能(neng)(neng)制造技(ji)術、智能(neng)(neng)網絡技(ji)術、智能(neng)(neng)檢測技(ji)術、智能(neng)(neng)機器人、智能(neng)(neng)交通、智能(neng)(neng)監控(kong)等(deng)(deng)領域(yu)的研(yan)究(jiu)、設計與(yu)開發(fa)、技(ji)術管理等(deng)(deng)工作，或從事(shi)智能(neng)(neng)科(ke)學(xue)與(yu)技(ji)術及相關學(xue)科(ke)的教學(xue)與(yu)科(ke)研(yan)工作。