一、智慧農業可以考研嗎

智慧(hui)農業(ye)專業(ye)立足于(yu)國家和區域農業(ye)農村現代(dai)化發展戰略需求(qiu)，培(pei)養德智體美勞(lao)全面發展，能(neng)將信息(xi)技(ji)(ji)術(shu)、生物技(ji)(ji)術(shu)、現代(dai)工程技(ji)(ji)術(shu)、現代(dai)經營管理知(zhi)識與農學有機融(rong)合的高素質復合型人才。那么智慧(hui)農業(ye)可以考研嗎？

可以考研，智慧農業專業考(kao)研初試科目有：

1、101思想政(zheng)治(zhi)理(li)論

2、201英語（一）

3、314數學（農(nong)）

4、916農業信息學

二、智慧農業專業考研方向有哪些

農(nong)(nong)業(ye)(ye)智(zhi)能化(hua)已經成為我(wo)國現(xian)代(dai)農(nong)(nong)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)的(de)新方(fang)向(xiang)，未來農(nong)(nong)業(ye)(ye)的(de)發(fa)展(zhan)，要求我(wo)們進一(yi)步加強農(nong)(nong)業(ye)(ye)與信息技(ji)術融合(he)，可以說(shuo)，智(zhi)慧農(nong)(nong)業(ye)(ye)已經是是我(wo)國新時(shi)代(dai)現(xian)代(dai)農(nong)(nong)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)的(de)必然趨勢。因(yin)此，智(zhi)慧農(nong)(nong)業(ye)(ye)也成為了許(xu)多學生在考研時(shi)的(de)一(yi)個不錯的(de)選(xuan)擇。作為一(yi)個多學科交叉融合(he)的(de)新型專業(ye)(ye)，你知(zhi)道(dao)智(zhi)慧農(nong)(nong)業(ye)(ye)的(de)考研方(fang)向(xiang)有(you)哪些(xie)嗎？

1、大數據技術與智慧農業

隨著(zhu)農(nong)(nong)業(ye)(ye)的發展建設和(he)物聯網的應(ying)用(yong)(yong)，農(nong)(nong)業(ye)(ye)大(da)數(shu)據的應(ying)用(yong)(yong)也(ye)越來(lai)越廣泛，發展農(nong)(nong)業(ye)(ye)大(da)數(shu)據迎來(lai)重大(da)機遇。從農(nong)(nong)業(ye)(ye)市場需求(qiu)來(lai)看，農(nong)(nong)業(ye)(ye)大(da)數(shu)據可以用(yong)(yong)于指(zhi)導農(nong)(nong)事生產、預(yu)測農(nong)(nong)產品市場需求(qiu)，輔(fu)助(zhu)農(nong)(nong)業(ye)(ye)決(jue)策(ce)，以此達到規避(bi)風險、增產增收、管理透明等(deng)預(yu)期目標(biao)。

從農業生產(chan)環節來(lai)看(kan)，農業大數據可以利用傳(chuan)感器采(cai)集氣候、土壤大數據，提(ti)供(gong)農戶最(zui)佳化的栽(zai)種管理(li)決策(ce)，協助農民(min)有效管理(li)其農地(di)，并讓農民(min)從每一顆種子中提(ti)取最(zui)高的價值(zhi)，降低農業成本。

2、農業信息化

農(nong)(nong)(nong)業(ye)信(xin)息化專(zhuan)業(ye)旨在培養培養適(shi)應現代社會需要，具備農(nong)(nong)(nong)業(ye)生物(wu)學、作物(wu)生產(chan)(chan)、信(xin)息科學等(deng)方面的基(ji)本(ben)理(li)論、基(ji)本(ben)知識和基(ji)本(ben)技(ji)能，以相關的GIS（地理(li)信(xin)息系統）軟(ruan)件(jian)與RS（遙感）圖象處(chu)理(li)軟(ruan)件(jian)為手段(duan)，以高(gao)效利用(yong)農(nong)(nong)(nong)業(ye)資源(yuan)、減少(shao)環境污染為目的，主要研究農(nong)(nong)(nong)田信(xin)息的采集與分(fen)(fen)析系統、空(kong)間(jian)(jian)數(shu)據模(mo)型、空(kong)間(jian)(jian)數(shu)據獲取與處(chu)理(li)、空(kong)間(jian)(jian)分(fen)(fen)析、數(shu)字地形模(mo)型、農(nong)(nong)(nong)業(ye)生產(chan)(chan)實時處(chu)理(li)系統研發、“3S”技(ji)術、精準(zhun)農(nong)(nong)(nong)業(ye)技(ji)術等(deng)。

主要設置方向包括：

（1）農業信息化與信息管理方向：該方向培養具有堅實的農（漁）業信息科學理論基礎，掌握現代農（漁）業信息技術及其管理方法，能夠分析和解決農（漁）業信息化管理的(de)實際(ji)問題和從(cong)事本(ben)領域科學(xue)研究與教(jiao)學(xue)工作的(de)高級管(guan)理(li)人(ren)才。

（2）農業信息網絡技術方向：該方向旨在培養學生利用計算機網絡技術和網絡安全技術，以信息服務為核心，掌握農（漁）業信息資源采集與開發利用中優化網絡、提高安全性的相關(guan)技術，并且(qie)掌握如(ru)何利(li)用計算機(ji)網絡(luo)技術進行農(nong)產品(pin)市場信息資源的開發、分析，保證關(guan)鍵核(he)心(xin)數據(ju)的安全(quan)性，保證服務(wu)農(nong)（漁(yu)）業用戶(hu)的經濟利(li)益，幫助提高(gao)農(nong)產品監測預警水平，學會(hui)為決策提供依(yi)據的能力(li)。

（3）模式識別與智能信息處理方向：該方向以人工智能、控制論、信息科學與技術、系統科學等學科為基礎，以信息處理與模式識別的理論技術為核心，以數學方法與計算機為主要工具，探(tan)索對各種農（漁）業信息進(jin)行處理、分(fen)類、理解，并在此基礎上構造具有某(mou)些智能(neng)特性的系統(tong)或裝(zhuang)置的方(fang)法、途徑與(yu)實(shi)現，以(yi)提(ti)高系統(tong)性能(neng)。

（4）農(nong)業(ye)信(xin)息檢測(ce)與災(zai)害預防方(fang)向(xiang)：本(ben)方(fang)向(xiang)主要為農(nong)（漁）業(ye)、漁業(ye)、氣(qi)象、園林、縣鄉村黨政機關等部門培養應用型、復合(he)型高層次農(nong)（漁）業(ye)信(xin)息化(hua)領域推廣人(ren)才。

3、農業機械化

本專業(ye)旨在(zai)培(pei)養適應(ying)區(qu)域經濟發展(zhan)(zhan)和社(she)會(hui)發展(zhan)(zhan)的需求，為推動農業(ye)機械(xie)化全程(cheng)(cheng)(cheng)全面高質高效的發展(zhan)(zhan)，面向(xiang)現代農業(ye)生產(chan)(chan)與(yu)農產(chan)(chan)品加(jia)工(gong)(gong)裝(zhuang)備產(chan)(chan)業(ye)鏈(lian)培(pei)養人(ren)(ren)才，以(yi)山地智能(neng)(neng)農機裝(zhuang)備的產(chan)(chan)業(ye)需求為導向(xiang)，突(tu)出工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)實踐能(neng)(neng)力(li)的培(pei)養，培(pei)養具有良好的道德修養、人(ren)(ren)文底(di)蘊和社(she)會(hui)責(ze)任(ren)感(gan)，具備寬厚(hou)的科(ke)學素養、較強(qiang)的工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)素養與(yu)創新能(neng)(neng)力(li)，能(neng)(neng)在(zai)農業(ye)機械(xie)化工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)及相(xiang)關領域從(cong)事產(chan)(chan)品的設計開發、生產(chan)(chan)制造、測試與(yu)控制、應(ying)用(yong)研究(jiu)及管(guan)理等工(gong)(gong)作的復(fu)合應(ying)用(yong)型工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)技術人(ren)(ren)才。

4、設施農業

本專業將在確保(bao)園(yuan)藝作物高產(chan)高效前(qian)提(ti)下，摒棄自然環境的制約，針對人民日益增長的對于(yu)高質(zhi)量、高附加值、清潔安全的園(yuan)藝產(chan)品的消費需求(qiu)，提(ti)供有別于(yu)傳統(tong)農業的現代化生產(chan)模式。