一、智能玩具的設計與制作原則有哪些

信息化時(shi)代(dai)，玩具逐漸向(xiang)著(zhu)智能(neng)化方(fang)向(xiang)發展(zhan)，設(she)(she)計智能(neng)玩具需(xu)要將現代(dai)技術(shu)與設(she)(she)計手段充分(fen)結合，并注意遵循以下四大原則：

1、玩法豐富黏性原則

智(zhi)能玩(wan)具的(de)(de)功能價值在(zai)于它的(de)(de)可(ke)玩(wan)性和用戶黏(nian)性是(shi)否足夠高，由(you)于兒童與(yu)生俱來的(de)(de)好奇怪(guai)，通(tong)常情況(kuang)下他們會被初次接觸的(de)(de)智(zhi)能玩(wan)具深深吸引，但是(shi)不久(jiu)后(hou)就(jiu)會玩(wan)膩。因此，在(zai)設計兒童智(zhi)能玩(wan)具時，需要考慮多種(zhong)玩(wan)法，多種(zhong)場景(jing)適用，從而拓展兒童使用玩(wan)具的(de)(de)黏(nian)性。

2、人機交互反饋原則

智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)玩(wan)具(ju)之所以智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)，是(shi)因為(wei)它(ta)更能(neng)(neng)夠與消(xiao)費(fei)者(zhe)進行交互。比如(ru)語音控制、肢體碰觸、動作行為(wei)等方面(mian)的新技術就是(shi)主(zhu)要表現形式。兒童智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)玩(wan)具(ju)設計需要將這些新技術與功能(neng)(neng)、玩(wan)法相(xiang)融合，充分考慮智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)玩(wan)具(ju)的反饋，這樣更能(neng)(neng)夠帶(dai)來豐富的體驗(yan)。

3、情感共鳴代入原則

兒童智能玩(wan)具(ju)設計不應(ying)該只考慮(lv)功(gong)能的(de)創新，還(huan)要滿足人(ren)們的(de)情感需求，玩(wan)具(ju)不只是玩(wan)具(ju)，它還(huan)應(ying)該是兒童的(de)玩(wan)伴、朋友。

4、技術設計融合原則

信息技(ji)術是(shi)智(zhi)能玩具開發的(de)基礎。它為智(zhi)能玩具設計提供了很大的(de)想(xiang)象空(kong)間和技(ji)術支(zhi)持。在智(zhi)能玩具設計開發中，要將(jiang)這些技(ji)術融合(he)起(qi)來，這樣才能更(geng)好的(de)支(zhi)持設計設想(xiang)和創意的(de)實(shi)現。

二、智能玩具怎樣設計才比較合理

智能(neng)(neng)玩(wan)(wan)具在(zai)玩(wan)(wan)具市(shi)場上是(shi)(shi)比(bi)較受歡(huan)迎(ying)的(de)，不(bu)過現在(zai)的(de)智能(neng)(neng)玩(wan)(wan)具市(shi)場可以說是(shi)(shi)魚龍混雜，有(you)的(de)雖(sui)然號稱是(shi)(shi)智能(neng)(neng)玩(wan)(wan)具，但(dan)實際上既不(bu)智能(neng)(neng)，也不(bu)好玩(wan)(wan)，那么智能(neng)(neng)玩(wan)(wan)具的(de)設計要(yao)求(qiu)有(you)哪些呢？

1、智能玩具要有智

智(zhi)能(neng)(neng)玩(wan)具(ju)第一個要注(zhu)重的(de)(de)就(jiu)是“智(zhi)”，不僅要具(ju)備一定(ding)的(de)(de)智(zhi)能(neng)(neng)功能(neng)(neng)，同時(shi)能(neng)(neng)給孩(hai)子們學習到一些(xie)“智(zhi)慧”，實(shi)現(xian)寓教于樂的(de)(de)功能(neng)(neng)，讓玩(wan)具(ju)也能(neng)(neng)成為小朋友們學習的(de)(de)小伙伴！或(huo)(huo)者可(ke)以(yi)(yi)吟詩作(zuo)對，可(ke)以(yi)(yi)唱歌，或(huo)(huo)者可(ke)以(yi)(yi)講故事、繞口令，或(huo)(huo)者可(ke)以(yi)(yi)學英語(yu)，學常(chang)識。

2、智能玩具要好玩

智能(neng)玩(wan)具(ju)(ju)除(chu)了(le)一定的(de)智能(neng)功能(neng)，它還(huan)得保證(zheng)玩(wan)具(ju)(ju)的(de)可(ke)玩(wan)性(xing)。或者可(ke)以觸摸產(chan)生人機互動(dong)，或者可(ke)以通過觸摸實現一定的(de)語音交流，讓玩(wan)具(ju)(ju)不(bu)再只是(shi)個道具(ju)(ju)，還(huan)是(shi)個“能(neng)互動(dong)”的(de)玩(wan)伴(ban)。

3、智能玩具要有心

現(xian)在(zai)市場上(shang)不乏智(zhi)能玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)，但有些智(zhi)能玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)就(jiu)是(shi)光禿禿的(de)(de)(de)塑料型或冷冰冰的(de)(de)(de)機械型，讓人感(gan)(gan)覺冷淡(dan)，難(nan)以(yi)接(jie)近(jin)，也減(jian)少了孩子接(jie)觸(chu)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)的(de)(de)(de)觸(chu)感(gan)(gan)認知。所(suo)以(yi)，智(zhi)能玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)在(zai)設計開發的(de)(de)(de)過程中還要考(kao)(kao)慮小朋友(you)的(de)(de)(de)親膚(fu)觸(chu)感(gan)(gan)需要以(yi)及心(xin)理需求。綜合考(kao)(kao)慮兒(er)童需求及時(shi)尚趨勢(shi)，以(yi)可愛(ai)的(de)(de)(de)造(zao)型和有趣的(de)(de)(de)智(zhi)能功能，流行趨勢(shi)的(de)(de)(de)時(shi)尚服裝(zhuang)元(yuan)素，結合人對生(sheng)活娛樂的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)熱愛(ai)，呈現(xian)有趣、益教、互動的(de)(de)(de)樂趣，讓小朋友(you)們都(dou)感(gan)(gan)受到生(sheng)活樂趣的(de)(de)(de)存在(zai)。

4、智能玩具要夠新

隨著二胎政(zheng)策的(de)(de)開(kai)發(fa)，越來越多的(de)(de)人涌進兒童智(zhi)能(neng)(neng)玩(wan)具(ju)市(shi)場，而市(shi)場的(de)(de)不(bu)(bu)斷(duan)洗牌(pai)，讓很多智(zhi)能(neng)(neng)玩(wan)具(ju)廠(chang)家(jia)受到了沖擊，大浪淘沙之下，只有(you)擁有(you)自主品牌(pai)、不(bu)(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)的(de)(de)玩(wan)具(ju)廠(chang)家(jia)才能(neng)(neng)最(zui)后存(cun)活下來。而現代科(ke)(ke)技(ji)的(de)(de)發(fa)展，更(geng)是對玩(wan)具(ju)有(you)了更(geng)高(gao)的(de)(de)要求，只有(you)結合最(zui)新(xin)科(ke)(ke)技(ji)，滿足孩子新(xin)的(de)(de)玩(wan)求設計出(chu)來的(de)(de)“新(xin)”的(de)(de)智(zhi)能(neng)(neng)玩(wan)具(ju)才能(neng)(neng)占據(ju)市(shi)場地位。