特長教育是什么意思

特長教育(yu)是指在(zai)普通教育(yu)中，根據(ju)社會的需要、受教育(yu)者的各自特點和(he)學校所具(ju)有的辦學條件，培養學生在(zai)某一或某些方面獲得較大的發展或形(xing)成一技之長的教育(yu)。

特長教育的誤區

1、一廂情愿：進特長班學(xue)習，對(dui)于許(xu)多孩子(zi)來(lai)說都不(bu)是(shi)心甘情愿的(de)(de)，有(you)相(xiang)當(dang)一部(bu)分是(shi)由家長一手包(bao)辦，不(bu)少孩子(zi)對(dui)究竟該學(xue)什(shen)么(me)好、自己是(shi)否適合進行特長教育等問題都心中(zhong)無數，報名參加特長班的(de)(de)學(xue)習完全是(shi)家長的(de)(de)一廂情愿。如此，若(ruo)孩子(zi)對(dui)所學(xue)的(de)(de)內(nei)容缺乏學(xue)習興趣，這不(bu)但收不(bu)到應有(you)的(de)(de)教育效果，反倒會阻(zu)礙孩子(zi)情商(shang)和智商(shang)的(de)(de)正常(chang)發展(zhan)。

2、貪多求全：一些家(jia)長盲目認(ren)為多學(xue)總比少學(xue)好(hao)，今天讓孩(hai)子學(xue)鋼(gang)琴，明天讓孩(hai)子學(xue)美術，過兩天又讓孩(hai)子改學(xue)書法。不(bu)堪重負的(de)孩(hai)子，平時忙(mang)雙休日也(ye)忙(mang)，除了要(yao)(yao)完成(cheng)學(xue)校(xiao)布(bu)置的(de)家(jia)庭(ting)作業外，還要(yao)(yao)忙(mang)寫字彈琴或繪畫，難怪有些孩(hai)子會(hui)發出這樣的(de)感慨：放學(xue)后，我寧愿(yuan)被老師留下來也(ye)不(bu)愿(yuan)立(li)即回家(jia)。

3、方法不當：特長教育對孩子來說，的確有其積極的一面。但是，孩子畢竟是孩子，貪玩好(hao)耍是(shi)他們的(de)天性，同時(shi)他們的(de)興(xing)趣(qu)與愛好(hao)都具有較大的(de)可變(bian)性，今天喜(xi)歡的(de)東西，明天也許就不(bu)(bu)再喜(xi)歡了(le)。因此，家(jia)(jia)長(chang)要注(zhu)意因勢利(li)導，激(ji)發孩子(zi)的(de)學(xue)習興(xing)趣(qu)和學(xue)習欲望，但事實上相當(dang)一部分家(jia)(jia)長(chang)卻沒有做到這(zhe)一點，當(dang)孩子(zi)對學(xue)習生厭(yan)時(shi)，家(jia)(jia)長(chang)不(bu)(bu)是(shi)循循善誘地加以引(yin)導，而是(shi)采取強迫(po)壓制的(de)辦法逼(bi)著孩子(zi)去學(xue)，結(jie)果往往事與愿違，這(zhe)正好(hao)應(ying)驗了(le)那句老(lao)話：“強扭的(de)瓜不(bu)(bu)甜。”

特長教育有哪些

學前兒童：特長教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)主要是在智力和(he)身(shen)體素質(zhi)的全面開(kai)(kai)發，但有(you)些特長教(jiao)學(xue)(xue)可能最終發展成為成為孩(hai)子的強項(xiang)，例如，朗(lang)朗(lang)在4歲開(kai)(kai)始練習(xi)鋼琴了，還有(you)一(yi)些比如游泳、舞蹈、武術、繪(hui)畫、書(shu)法、體操等可能。

小學階段：這時(shi)期除了(le)(le)(le)上邊談到的才(cai)藝特長教(jiao)育應該(gai)繼續外，不少體育特長教(jiao)育教(jiao)學(xue)也開(kai)始了(le)(le)(le)，比如劉(liu)翔，七(qi)歲開(kai)始練習田徑(jing)了(le)(le)(le)，姚明是12歲打(da)籃球，世界杯的球星C羅從小學(xue)起練習乒乓球，以后才(cai)轉到踢足球的。這一時(shi)期還有一些數學(xue)訓練（奧數）、英語訓練、表演(yan)（才(cai)藝）訓練等都可(ke)能(neng)形(xing)成或轉變成孩子的特長。