日常禮儀對孩子性格形成的影響

1、培養孩子的日常禮儀，可幫助孩子養成自信的性格

孩(hai)子(zi)需要與(yu)大(da)人、朋友(you)、老(lao)師等(deng)建立聯系，一(yi)個有良好禮儀(yi)的孩(hai)子(zi)，通常會在平時注重自己的儀(yi)容儀(yi)表。

2、培養孩子的日常禮儀，可幫助孩子養成善于交際的性格

生活(huo)中(zhong)，一般比(bi)較懂禮(li)儀的孩子(zi)，在交(jiao)際能力方面也(ye)比(bi)較的強(qiang)。因為(wei)好(hao)的禮(li)儀，能夠(gou)讓對方感受(shou)到尊重(zhong)、關愛、真誠等，能夠(gou)讓對方心(xin)情(qing)舒暢(chang)，愿意與你相處。孩子(zi)如果禮(li)儀好(hao)的話，不論是在學校，還是走(zou)向(xiang)社會(hui)，都是非常有利的。

3、培養孩子的日常禮儀，可幫助孩子養成尊重他人的性格

日常禮儀中，一個本質的概念，就是尊重(zhong)他人(ren)，不論是在餐桌(zhuo)上，還是與別人(ren)見(jian)面。良好的日常禮儀，會教(jiao)導孩子(zi)從(cong)小就尊重(zhong)他人(ren)，這是培養孩子(zi)修養的最重(zhong)要的環節。

什么時候教寶寶禮儀

再小的(de)(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)也會模仿大人(ren)的(de)(de)行(xing)為，6個月大的(de)(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)已經開(kai)始(shi)模仿成人(ren)的(de)(de)舉止(zhi)和面部表(biao)情(qing)了(le)：1周歲(sui)的(de)(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)已懂得在(zai)陌生環境下(xia)觀(guan)察父母(mu)(mu)的(de)(de)表(biao)情(qing)，作出適當的(de)(de)反(fan)應。所以，年輕的(de)(de)父母(mu)(mu)，請檢點自己(ji)言行(xing)，多說(shuo)“請”和“謝謝”，并(bing)用(yong)愉悅的(de)(de)聲音對(dui)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)說(shuo)話。這些將為孩子未來的(de)(de)禮儀培養開(kai)個好(hao)頭。因此，在(zai)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)6個月左(zuo)右的(de)(de)時候，爸(ba)爸(ba)媽媽就已經要開(kai)始(shi)有培養寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)學禮儀的(de)(de)準備咯(ge)。

寶寶學禮儀是具體做什么

1、1-2歲孩子的幼兒時期

①餐桌禮儀

吃飯前，一定要先(xian)洗手；

吃飯的時候，給孩子用餐(can)巾(jin)或(huo)者圍嘴；

吃飯的時候，可以適當的讓孩子自己學會用餐具，培(pei)養孩子的(de)自主(zhu)能力；

吃飯的(de)(de)時候，不要自己抱著孩(hai)子喂，而是(shi)讓他們自己坐(zuo)在(zai)專用的(de)(de)寶(bao)寶(bao)椅上，吃飯。

②其他禮儀

教孩子(zi)懂禮貌，比(bi)如教他們“請”和“謝(xie)謝(xie)”的使用場景(jing)；

讓孩(hai)子(zi)感受情感，培養孩(hai)子(zi)體諒他(ta)人感受的(de)能力；

多跟孩(hai)子交流(liu)，鍛煉孩(hai)子的語言能力。

2、3-5歲的孩子時期

①語言禮儀

讓孩子(zi)學(xue)會(hui)更(geng)多懂禮貌(mao)詞匯(hui)或(huo)者句子(zi)，比如“不(bu)客氣”、“打擾一下”等；或(huo)者把“給(gei)我一杯(bei)水(shui)”，換成“能不(bu)能請你給(gei)我一杯(bei)水(shui)”等；

②聲音禮儀

培養(yang)孩子在(zai)(zai)什(shen)么情況是不能大聲(sheng)說(shuo)話(hua)，在(zai)(zai)什(shen)么情況下可以(yi)(yi)大大聲(sheng)說(shuo)話(hua)的習慣，以(yi)(yi)免對別人(ren)造成影響。

③行為禮儀

教(jiao)會孩(hai)子(zi)學(xue)會分享，不(bu)能太強勢(shi)，比(bi)如對孩(hai)子(zi)搶別人玩具的行(xing)為，你需(xu)要及時(shi)的制止，并向(xiang)他(ta)們(men)傳達分享的好處；

教(jiao)孩(hai)子(zi)做一些簡單的家務(wu)，培養孩(hai)子(zi)幫助別人(ren)的禮儀；

跟別人見面打招呼的時候，要看(kan)著對方的眼睛。

④餐桌禮儀

孩子在吃(chi)飯的時(shi)候(hou)，容易隨心所(suo)欲的下餐桌，這時(shi)候(hou)，就需要培養孩子每次在餐桌上(shang)吃(chi)飯的時(shi)間(jian)在15-20分鐘；

培養孩子不能用手抓著吃飯的習慣；

培(pei)養孩子(zi)不能(neng)明確(que)的表達(da)自己不喜歡吃的食物的態度，可(ke)以換成“謝(xie)謝(xie)、不用(yong)”來代替。

寶寶學習禮儀的注意事項

1、言傳身教

0至2歲這個年(nian)齡段的(de)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)需要學習的(de)東西很(hen)多，而(er)且模仿能(neng)力很(hen)強。寶(bao)(bao)(bao)(bao)媽可(ke)通過親身示范的(de)方(fang)法，教會寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)懂禮貌，能(neng)夠達到(dao)事半(ban)功倍的(de)效果。寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)也許一時不理解(jie)尊敬、謙讓(rang)(rang)等(deng)概念的(de)確(que)切含義，但只要寶(bao)(bao)(bao)(bao)媽每天都用尊敬、謙讓(rang)(rang)的(de)態度對待別人，寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)就會注(zhu)意進(jin)行模仿，這些都是寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)今(jin)后形(xing)成良好家教的(de)基礎。

2、明確告訴寶寶該怎么做

寶(bao)(bao)(bao)媽(ma)要明確告訴(su)(su)2歲至4歲的(de)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)什(shen)么(me)是(shi)能做(zuo)的(de)，什(shen)么(me)是(shi)不(bu)能做(zuo)的(de)。寶(bao)(bao)(bao)媽(ma)需要用(yong)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)能聽懂的(de)方(fang)式告訴(su)(su)他“為什(shen)么(me)這樣做(zuo)”和(he)“該(gai)怎樣做(zuo)”。比如(ru)：在幼兒園門口遇見老師時，如(ru)果寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)“嗨”一聲就想敷衍(yan)過去，寶(bao)(bao)(bao)媽(ma)就該(gai)叫住(zhu)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)，讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)認認真(zhen)真(zhen)地說：“老師，早上好！”并告訴(su)(su)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)，正式的(de)問候和(he)隨便打個招(zhao)呼(hu)帶給別人(ren)的(de)感覺(jue)是(shi)不(bu)一樣的(de)。

3、糾正寶寶的不禮貌行為

當寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)不夠禮(li)貌時(shi)，寶(bao)(bao)(bao)媽(ma)應該暗示他改正，應該在(zai)對寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)強化“禮(li)貌”概念的(de)(de)同時(shi)，告訴他每種禮(li)節背后的(de)(de)道理。要讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)知道，他的(de)(de)行(xing)為禮(li)貌可以帶給別(bie)人(ren)快(kuai)樂，他無(wu)禮(li)的(de)(de)行(xing)為也(ye)可能(neng)會傷害他人(ren)。