寶寶浪費食物怎么辦

1、批評教育

小(xiao)孩(hai)子(zi)浪費(fei)食物，家長(chang)應該批評教育孩(hai)子(zi)，不(bu)(bu)(bu)能(neng)任由孩(hai)子(zi)這(zhe)樣下去。看起來似(si)乎小(xiao)孩(hai)浪費(fei)食物，不(bu)(bu)(bu)值(zhi)什么錢(qian)。但是(shi)這(zhe)種行為不(bu)(bu)(bu)是(shi)錢(qian)的(de)問(wen)題，做人的(de)品質問(wen)題。世界上有多少人吃不(bu)(bu)(bu)飽，小(xiao)孩(hai)這(zhe)樣浪費(fei)食物，是(shi)很不(bu)(bu)(bu)好的(de)行為。家長(chang)應該好好批評小(xiao)孩(hai)這(zhe)種行為，并及時教育。

2、給孩子講愛惜糧食的故事

愛(ai)惜糧(liang)(liang)食要(yao)(yao)從小(xiao)(xiao)孩(hai)教起。有些(xie)人長(chang)大了也浪費(fei)糧(liang)(liang)食，就(jiu)是因為從小(xiao)(xiao)習(xi)慣了，從小(xiao)(xiao)養(yang)成的(de)壞習(xi)慣，一(yi)直改(gai)不過來。所以(yi)家長(chang)就(jiu)要(yao)(yao)趁著小(xiao)(xiao)孩(hai)年(nian)齡小(xiao)(xiao)就(jiu)要(yao)(yao)好好教育。跟小(xiao)(xiao)孩(hai)講一(yi)些(xie)關于(yu)愛(ai)惜糧(liang)(liang)食的(de)經典故(gu)事，講一(yi)些(xie)貧困孩(hai)子沒有糧(liang)(liang)食吃的(de)故(gu)事。讓小(xiao)(xiao)孩(hai)明(ming)白為什么要(yao)(yao)愛(ai)惜糧(liang)(liang)食，不能浪費(fei)食物的(de)道理。

3、及時提醒改正壞習慣

小孩有浪費糧食的壞習慣，就要幫助小孩改正這種習慣。教育小孩(hai)吃(chi)(chi)東西要(yao)吃(chi)(chi)完(wan)，吃(chi)(chi)不(bu)(bu)了那(nei)么(me)多，就不(bu)(bu)用拿(na)那(nei)么(me)多，不(bu)(bu)要(yao)買這么(me)多。每頓飯(fan)都不(bu)(bu)可以剩飯(fan)，要(yao)吃(chi)(chi)干凈。吃(chi)(chi)不(bu)(bu)了這么(me)多飯(fan)，就不(bu)(bu)要(yao)盛那(nei)么(me)多飯(fan)。做人不(bu)(bu)能貪多，不(bu)(bu)要(yao)看到好吃(chi)(chi)的(de)就拿(na)很多，結果吃(chi)(chi)不(bu)(bu)完(wan)就扔(reng)了。這種行為是(shi)很不(bu)(bu)好的(de)。家(jia)長(chang)要(yao)監督小孩(hai)，每次小孩(hai)一出現(xian)浪(lang)費食物的(de)情況，家(jia)長(chang)就要(yao)提醒他(ta)改(gai)正。

小孩浪費食物家長應該怎么做

1、不強迫孩子吃飯，給機會體驗饑餓感

餓(e)了就去(qu)吃(chi)飯是(shi)(shi)人(ren)特有的本(ben)能，當孩子(zi)(zi)們因(yin)為非(fei)生病原因(yin)吃(chi)不(bu)下去(qu)飯的時候(hou)，那就是(shi)(shi)不(bu)夠餓(e)。建議父母不(bu)要(yao)強迫孩子(zi)(zi)吃(chi)飯，要(yao)給孩子(zi)(zi)機會體會饑餓(e)感(gan)，不(bu)要(yao)擔心孩子(zi)(zi)某一頓飯是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)沒吃(chi)飽，這(zhe)頓沒飽下頓自然就吃(chi)得多了。如果總是(shi)(shi)強迫孩子(zi)(zi)吃(chi)飯，非(fei)常容易破壞(huai)他/她(ta)的胃(wei)口，從而(er)造成厭食(shi)。

2、盡早培養孩子自己動手吃飯的能力

從孩子成長的科學角度來看，1歲以上的孩子已經完全具備自己吃飯的能力了。但因為有些家長，特別是媽媽、姥姥、奶奶很享受喂食孩子的過程，覺得喂孩子吃飯孩子可以吃的更多，這樣對孩子身體好，所以一直堅持喂孩子吃飯，有的甚至喂到4-5歲。盡早訓練孩子獨立的進餐能力也是一個學習的過程，還可以解放家長的勞動力，孩子越早獨立進食(shi)，更(geng)容易愛上吃飯，享受吃飯的樂(le)趣。

3、創造愉悅進餐環境、寵而不溺

對于孩子(zi)(zi)們來(lai)講吃(chi)(chi)飯(fan)的(de)過程(cheng)也是一(yi)個認識學習新事物的(de)過程(cheng)，家(jia)長在引導孩子(zi)(zi)們吃(chi)(chi)飯(fan)的(de)過程(cheng)中，可以多用描(miao)述(shu)性、提示性的(de)語言。例如介紹蔬(shu)菜的(de)顏(yan)色(se)和口感以及對身體的(de)益(yi)處(chu)，從而(er)提高孩子(zi)(zi)對食物的(de)興趣。一(yi)定不要用孩子(zi)(zi)喜歡吃(chi)(chi)的(de)食物引誘他(ta)(ta)/她(ta)，或強(qiang)迫他(ta)(ta)/她(ta)吃(chi)(chi)不喜歡吃(chi)(chi)的(de)食物。不要說：“你把飯(fan)吃(chi)(chi)完(wan)，媽媽就(jiu)給你吃(chi)(chi)糖。”這樣做只(zhi)會讓孩子(zi)(zi)潛意(yi)識中覺得飯(fan)是不好吃(chi)(chi)的(de)，同時(shi)也無形(xing)中增對糖的(de)欲望。