寶寶浪費食物怎么辦

1、批評教育

小(xiao)孩(hai)子(zi)(zi)浪(lang)(lang)費(fei)食物(wu)，家(jia)長(chang)應該批評教(jiao)育(yu)孩(hai)子(zi)(zi)，不(bu)能(neng)任由孩(hai)子(zi)(zi)這樣(yang)下(xia)去。看起來似(si)乎小(xiao)孩(hai)浪(lang)(lang)費(fei)食物(wu)，不(bu)值什么錢。但(dan)是(shi)這種行為(wei)不(bu)是(shi)錢的(de)問(wen)題，做人(ren)的(de)品質問(wen)題。世界(jie)上有多少人(ren)吃(chi)不(bu)飽(bao)，小(xiao)孩(hai)這樣(yang)浪(lang)(lang)費(fei)食物(wu)，是(shi)很不(bu)好(hao)的(de)行為(wei)。家(jia)長(chang)應該好(hao)好(hao)批評小(xiao)孩(hai)這種行為(wei)，并及時教(jiao)育(yu)。

2、給孩子講愛惜糧食的故事

愛惜糧(liang)(liang)食(shi)(shi)要(yao)從(cong)小孩教(jiao)起。有些人長大(da)了也浪費糧(liang)(liang)食(shi)(shi)，就是因為從(cong)小習慣了，從(cong)小養成的(de)(de)壞習慣，一(yi)(yi)直改不(bu)過來。所以家長就要(yao)趁著(zhu)小孩年齡小就要(yao)好好教(jiao)育。跟小孩講一(yi)(yi)些關于愛惜糧(liang)(liang)食(shi)(shi)的(de)(de)經(jing)典故事(shi)，講一(yi)(yi)些貧困(kun)孩子沒有糧(liang)(liang)食(shi)(shi)吃的(de)(de)故事(shi)。讓小孩明白為什么(me)要(yao)愛惜糧(liang)(liang)食(shi)(shi)，不(bu)能浪費食(shi)(shi)物的(de)(de)道理。

3、及時提醒改正壞習慣

小孩有浪費糧食的壞習慣，就要幫助小孩改正這種習慣。教育小孩(hai)(hai)吃(chi)東(dong)西要(yao)(yao)吃(chi)完，吃(chi)不了那(nei)么(me)(me)多(duo)(duo)，就不用拿那(nei)么(me)(me)多(duo)(duo)，不要(yao)(yao)買這(zhe)(zhe)么(me)(me)多(duo)(duo)。每頓飯(fan)都不可以剩(sheng)飯(fan)，要(yao)(yao)吃(chi)干凈。吃(chi)不了這(zhe)(zhe)么(me)(me)多(duo)(duo)飯(fan)，就不要(yao)(yao)盛那(nei)么(me)(me)多(duo)(duo)飯(fan)。做(zuo)人不能(neng)貪多(duo)(duo)，不要(yao)(yao)看到好吃(chi)的就拿很多(duo)(duo)，結果(guo)吃(chi)不完就扔(reng)了。這(zhe)(zhe)種行為是很不好的。家長(chang)要(yao)(yao)監督小孩(hai)(hai)，每次小孩(hai)(hai)一出現浪費食物(wu)的情況(kuang)，家長(chang)就要(yao)(yao)提醒他改正。

小孩浪費食物家長應該怎么做

1、不強迫孩子吃飯，給機會體驗饑餓感

餓了(le)就去吃(chi)飯(fan)是(shi)人特有的(de)本(ben)能(neng)，當孩(hai)子(zi)(zi)們因(yin)為非生病原因(yin)吃(chi)不(bu)(bu)下去飯(fan)的(de)時候，那就是(shi)不(bu)(bu)夠餓。建議(yi)父母不(bu)(bu)要強(qiang)迫(po)孩(hai)子(zi)(zi)吃(chi)飯(fan)，要給孩(hai)子(zi)(zi)機會體(ti)會饑(ji)餓感(gan)，不(bu)(bu)要擔心孩(hai)子(zi)(zi)某一頓(dun)飯(fan)是(shi)不(bu)(bu)是(shi)沒(mei)吃(chi)飽(bao)，這頓(dun)沒(mei)飽(bao)下頓(dun)自然就吃(chi)得多了(le)。如果(guo)總是(shi)強(qiang)迫(po)孩(hai)子(zi)(zi)吃(chi)飯(fan)，非常容易破(po)壞他(ta)/她的(de)胃口，從而造成厭食。

2、盡早培養孩子自己動手吃飯的能力

從孩子成長的科學角度來看，1歲以上的孩子已經完全具備自己吃飯的能力了。但因為有些家長，特別是媽媽、姥姥、奶奶很享受喂食孩子的過程，覺得喂孩子吃飯孩子可以吃的更多，這樣對孩子身體好，所以一直堅持喂孩子吃飯，有的甚至喂到4-5歲。盡早訓練孩子獨立的進餐能力也是一個學習的過程，還可以解放家長的勞動力，孩子越早獨立進食，更容易愛(ai)上(shang)吃飯，享受(shou)吃飯的(de)樂趣。

3、創造愉悅進餐環境、寵而不溺

對(dui)于孩(hai)子(zi)們(men)來(lai)講吃(chi)(chi)飯(fan)(fan)的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)也是一(yi)個(ge)認識(shi)學習新事物的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，家長(chang)在引導孩(hai)子(zi)們(men)吃(chi)(chi)飯(fan)(fan)的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，可以(yi)多(duo)用(yong)描述(shu)性(xing)(xing)、提示性(xing)(xing)的(de)(de)(de)語言。例如介紹蔬菜的(de)(de)(de)顏色和(he)口感以(yi)及對(dui)身體的(de)(de)(de)益(yi)處，從而(er)提高孩(hai)子(zi)對(dui)食(shi)(shi)物的(de)(de)(de)興趣。一(yi)定不(bu)要用(yong)孩(hai)子(zi)喜(xi)歡吃(chi)(chi)的(de)(de)(de)食(shi)(shi)物引誘他/她(ta)，或強迫他/她(ta)吃(chi)(chi)不(bu)喜(xi)歡吃(chi)(chi)的(de)(de)(de)食(shi)(shi)物。不(bu)要說：“你把飯(fan)(fan)吃(chi)(chi)完，媽媽就給你吃(chi)(chi)糖。”這樣做只會讓孩(hai)子(zi)潛意識(shi)中(zhong)覺得飯(fan)(fan)是不(bu)好吃(chi)(chi)的(de)(de)(de)，同(tong)時也無形中(zhong)增對(dui)糖的(de)(de)(de)欲望(wang)。