孩子上輔導班的好處
1、補(bu)(bu)(bu)習(xi)(xi)(xi)(xi)班分為(wei)兩種,一種是(shi)補(bu)(bu)(bu)差班和(he)提高班,這樣可(ke)以(yi)有(you)效的(de)幫助(zhu)學(xue)(xue)生處理學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)方面(mian)的(de)問題(ti)。補(bu)(bu)(bu)差班就(jiu)是(shi)為(wei)了幫助(zhu)那些基(ji)礎知(zhi)識(shi)薄一點的(de)同學(xue)(xue),能夠(gou)更好的(de)掌握學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)知(zhi)識(shi)點。對知(zhi)識(shi)點再進行復習(xi)(xi)(xi)(xi)和(he)預習(xi)(xi)(xi)(xi)。而在提高班是(shi)為(wei)成(cheng)績稍微好點的(de)學(xue)(xue)生提供的(de),可(ke)以(yi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)課外的(de)知(zhi)識(shi)和(he)高等的(de)做(zuo)題(ti)方法和(he)技(ji)巧(qiao),提升成(cheng)績和(he)做(zuo)題(ti)的(de)速(su)度。
2、可(ke)以認識很多成(cheng)績(ji)好的(de)朋友,老(lao)師也(ye)會(hui)幫(bang)(bang)助你了解其(qi)它的(de)有(you)關的(de)書籍,還(huan)可(ke)以開闊人的(de)思路,豐(feng)富自己的(de)思想。老(lao)師也(ye)會(hui)幫(bang)(bang)助你安排復習的(de)進度,分析(xi)考試的(de)題(ti)型(xing)和技巧(qiao),因為還(huan)是需要看分數的(de),學習也(ye)是按分數的(de)高(gao)低錄取學生的(de)。
3、社會的(de)(de)發展,現在(zai)社會競爭的(de)(de)激(ji)烈,也有(you)更(geng)多的(de)(de)學(xue)生想上(shang)好的(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)。別的(de)(de)學(xue)生都在(zai)參(can)加(jia)補習(xi)班,這(zhe)不就輸在(zai)起跑線上(shang)了嗎(ma)。到(dao)時候(hou)看著別的(de)(de)同學(xue)都上(shang)重點學(xue)校(xiao)(xiao),而你沒有(you)心里也是(shi)很難受(shou)的(de)(de)。
4、在(zai)(zai)補習(xi)班上可以彌(mi)補自(zi)己(ji)的(de)(de)弱點,還(huan)能加(jia)強自(zi)己(ji)的(de)(de)強項(xiang),但(dan)是要選擇補習(xi)班比較(jiao)好(hao)的(de)(de),選那些老師比較(jiao)負責人的(de)(de),最好(hao)有(you)針(zhen)對(dui)性的(de)(de),這(zhe)樣老師在(zai)(zai)了解你之后(hou),會根據(ju)你的(de)(de)實際情況出發,制定良好(hao)的(de)(de)教學(xue)計劃,培養學(xue)生的(de)(de)學(xue)習(xi)思維,然(ran)后(hou)學(xue)生有(you)自(zi)己(ji)的(de)(de)學(xue)習(xi)方法,這(zhe)樣在(zai)(zai)以后(hou)的(de)(de)學(xue)習(xi)中也是很有(you)幫(bang)助的(de)(de)。
如何選擇小學課外輔導班
1、家長(chang)在為(wei)孩子報(bao)課(ke)外輔導班(ban)時,需要考察(cha)機(ji)構(gou)的教(jiao)學(xue)質量與效果、教(jiao)學(xue)口碑、教(jiao)學(xue)內(nei)容的針對性、師(shi)資(zi)水(shui)平、機(ji)構(gou)品牌知名度(du)、交通便利程(cheng)度(du)、課(ke)程(cheng)價格(ge)。其中(zhong)師(shi)資(zi)水(shui)平、距離遠近(jin)以及教(jiao)學(xue)成績最為(wei)關鍵。
2、師(shi)資水平最重要。很多家長都迷信名師(shi),但名師(shi)卻(que)未(wei)必是(shi)最適合(he)自己孩(hai)子(zi)的(de)(de)老師(shi),目前(qian)最流行的(de)(de)“一(yi)對一(yi)”個性化輔(fu)導(dao)(dao)(dao)更是(shi)如(ru)此。通常“一(yi)對一(yi)”輔(fu)導(dao)(dao)(dao)在(zai)制定(ding)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)計劃時,都有“配(pei)備老師(shi)”這一(yi)環(huan)節。輔(fu)導(dao)(dao)(dao)機(ji)構(gou)會(hui)根據學生(sheng)的(de)(de)測評結果,配(pei)備相應的(de)(de)授課老師(shi)。家長不(bu)一(yi)定(ding)要選擇最優秀(xiu)的(de)(de)老師(shi),一(yi)定(ding)要選擇你的(de)(de)孩(hai)子(zi)最喜歡的(de)(de)老師(shi)。為此,不(bu)妨多讓(rang)孩(hai)子(zi)與老師(shi)聊上一(yi)會(hui)兒(er)。
3、輔導(dao)機構位置遠近很重要,一般報班都(dou)不(bu)是(shi)一朝一夕(xi),需要長期堅(jian)持上課(ke),是(shi)否(fou)離家近、交通是(shi)否(fou)便(bian)利切實關系到能否(fou)按(an)時按(an)規定頻次上課(ke)。甚至有(you)些家庭會直接把距離遠的,接送不(bu)便(bian)的機構作為首要排除項排除掉(diao)。
4、教(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)績(ji)包括兩個方(fang)面,一個是(shi)機構以(yi)往的教(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)績(ji),具體可(ke)以(yi)參考其他學(xue)(xue)員(yuan)和家長的口碑,可(ke)以(yi)查(cha)看機構的真(zhen)實教(jiao)學(xue)(xue)案例(li);還(huan)有(you)一方(fang)面就是(shi)孩(hai)子報班(ban)上課以(yi)后一段時(shi)間成(cheng)(cheng)績(ji)是(shi)否有(you)明(ming)顯提升。
如何選擇專業的小學藝術培訓班
1、看品牌。通常一個正規的培訓機構在全國布設(she)的(de)教(jiao)學中(zhong)心越(yue)多,品牌影響力越(yue)大,他們(men)會更(geng)注重自己(ji)的(de)品牌形象,有實力才有保障。
2、看(kan)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)資。對名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)過(guo)度包裝(zhuang)早(zao)就(jiu)成(cheng)了行(xing)(xing)業(ye)潛規(gui)則,“名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)卡”隨便(bian)發放(fang),“沒證書也(ye)說自(zi)己有(you),反正家長們(men)也(ye)不(bu)懂”。無論是在學(xue)校還是在培(pei)訓機(ji)構(gou),老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)能(neng)(neng)力(li)都是最重(zhong)要的(de)。很多機(ji)構(gou)現在本身所擁有(you)的(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)也(ye)許并不(bu)是專業(ye)的(de)講師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi),甚至是一(yi)些(xie)其它相近專業(ye)的(de)教師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)“客串”本專業(ye)進行(xing)(xing)授課,這(zhe)(zhe)樣會直接導(dao)致學(xue)生(sheng)無法接受到最專業(ye)、最全面的(de)教學(xue)。另外很多不(bu)具(ju)備實(shi)(shi)際辦學(xue)資質和能(neng)(neng)力(li)的(de)培(pei)訓機(ji)構(gou),為了增(zeng)加名聲(sheng)往(wang)往(wang)虛構(gou)名校老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和教授,然而學(xue)生(sheng)根本見(jian)不(bu)到這(zhe)(zhe)些(xie)“名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”。在培(pei)訓過(guo)程中又頻繁更(geng)換(huan)上課老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi),這(zhe)(zhe)種不(bu)穩(wen)定(ding)性往(wang)往(wang)會耽(dan)誤學(xue)生(sheng)寶貴的(de)學(xue)習時間。所以家長們(men)給孩(hai)子報機(ji)構(gou)時,一(yi)定(ding)要看(kan)是否有(you)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)時輔導(dao),問問自(zi)己報的(de)課程都有(you)哪(na)些(xie)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)上課!
3、看(kan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)。家長(chang)要(yao)經常(chang)到學(xue)(xue)(xue)校看(kan)看(kan)孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習情況,教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)情況,看(kan)的(de)(de)(de)(de)是(shi)老(lao)(lao)師(shi)對(dui)每個細節的(de)(de)(de)(de)要(yao)求,不(bu)是(shi)看(kan)老(lao)(lao)師(shi)教(jiao)多(duo)少(shao)(shao)東(dong)西(xi)(xi),檢驗(yan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang),看(kan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果(guo)展示(shi)。例(li)如:舞蹈(dao)培(pei)訓,家長(chang)都(dou)基本有個誤區,覺得基本功軟度好、會打打跟斗就是(shi)學(xue)(xue)(xue)到東(dong)西(xi)(xi)。殊不(bu)知,少(shao)(shao)兒(er)舞蹈(dao)培(pei)訓,培(pei)訓的(de)(de)(de)(de)是(shi)孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)體態、節奏(zou)、表現力和學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)意志毅(yi)力品質(zhi)等(deng)等(deng)。所以(yi),一(yi)個高質(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓學(xue)(xue)(xue)校課(ke)程,不(bu)是(shi)一(yi)個教(jiao)師(shi)可以(yi)設計出來,需(xu)要(yao)一(yi)個強(qiang)大(da)的(de)(de)(de)(de)團隊經過集體的(de)(de)(de)(de)研究方可得出,授課(ke)老(lao)(lao)師(shi)常(chang)常(chang)隨意、沒教(jiao)學(xue)(xue)(xue)目(mu)標授課(ke),這是(shi)多(duo)么可怕的(de)(de)(de)(de)一(yi)件事情。所以(yi),沒有團隊的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓學(xue)(xue)(xue)校不(bu)能選!
4、看演出。教學質量是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)培訓(xun)學校(xiao)的生命,不(bu)比不(bu)知道,一(yi)比嚇一(yi)跳。沒有見過好(hao)的,就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)感覺每個(ge)學校(xiao)都行,但其實不(bu)然(ran),特(te)別是(shi)(shi)(shi)藝(yi)術(shu)培訓(xun),要培訓(xun)好(hao)孩(hai)子的綜(zong)合能力(li)與藝(yi)術(shu)技能就(jiu)(jiu)(jiu),不(bu)是(shi)(shi)(shi)只是(shi)(shi)(shi)上課就(jiu)(jiu)(jiu)可(ke)以,還需要展示鍛(duan)煉的機會(hui)。
5、看(kan)質量(liang)。相信一句(ju)老(lao)話:便(bian)(bian)宜沒(mei)好貨(huo),好貨(huo)都不便(bian)(bian)宜。高質量(liang)的(de)教學(xue)必須有(you)高質量(liang)的(de)教師,學(xue)費偏低(di)整個學(xue)校(xiao)的(de)收入都不高,拿什么來穩定(ding)學(xue)校(xiao)的(de)師資,拿什么來保證教學(xue)設備的(de)更新(xin),拿什么來創(chuang)建(jian)孩子的(de)匯演條件。合理的(de)利(li)潤才會有(you)更好的(de)質量(liang),當(dang)看(kan)到(dao)價格低(di)到(dao)成(cheng)本甚至是(shi)賠錢(qian)的(de)時(shi)候,這所學(xue)校(xiao)怎么生存?長(chang)期(qi)堅(jian)持(chi)用(yong)低(di)價策略的(de)培訓學(xue)校(xiao),請(qing)家(jia)長(chang)謹慎選擇(ze)!