一、兒童自行車要輔助輪嗎
買兒童自行車時,帶輔助輪(lun)的自(zi)行車是(shi)一(yi)個不錯的選(xuan)擇(ze),理(li)由(you)如(ru)下:
1、輔助輪(lun)(lun)可以(yi)提供(gong)穩定性(xing),有助于(yu)孩子更好地掌握平衡和騎自行車。由于(yu)輔助輪(lun)(lun)在后輪(lun)(lun)兩側,因此可以(yi)幫(bang)助保持車身穩定,防止孩子意外摔倒(dao)。
2、輔(fu)助輪(lun)(lun)(lun)可以作為(wei)(wei)孩(hai)子學習騎(qi)自行(xing)車(che)的(de)一個過渡(du)階段(duan)。對于年齡較小的(de)孩(hai)子來說(shuo),輔(fu)助輪(lun)(lun)(lun)可以幫助他們更好地掌(zhang)握騎(qi)自行(xing)車(che)的(de)技巧,并(bing)為(wei)(wei)他們提(ti)供(gong)安(an)全感。當孩(hai)子逐漸適應騎(qi)自行(xing)車(che)后,可以逐步去(qu)掉輔(fu)助輪(lun)(lun)(lun),適應沒有輔(fu)助輪(lun)(lun)(lun)的(de)騎(qi)行(xing)。
不過(guo)還是(shi)建議學孩(hai)子(zi)在學習(xi)自(zi)(zi)行(xing)(xing)(xing)(xing)車(che)(che)的時候不要加裝輔(fu)助(zhu)輪,輔(fu)助(zhu)輪會(hui)導致學自(zi)(zi)行(xing)(xing)(xing)(xing)車(che)(che)時的孩(hai)子(zi)的平衡感不好,導致學習(xi)自(zi)(zi)行(xing)(xing)(xing)(xing)車(che)(che)的進(jin)度(du)較(jiao)慢;學兒童自(zi)(zi)行(xing)(xing)(xing)(xing)車(che)(che)可以(yi)由后(hou)面(mian)的人輔(fu)助(zhu)騎行(xing)(xing)(xing)(xing),幫(bang)助(zhu)孩(hai)子(zi)保持車(che)(che)輛(liang)平衡,這(zhe)樣就可以(yi)加快自(zi)(zi)行(xing)(xing)(xing)(xing)車(che)(che)的學習(xi)速度(du)。
二、兒童自行車的輔助輪是一樣平嗎
兒童自(zi)行(xing)車的(de)輔(fu)助輪是(shi)(shi)一(yi)(yi)樣(yang)平的(de)。如果兒童自(zi)行(xing)車的(de)輔(fu)助輪不平,可能是(shi)(shi)因為是(shi)(shi)因為安(an)裝的(de)時候偏了一(yi)(yi)點,導致(zhi)補助輪的(de)兩(liang)個高(gao)度不同,所以會一(yi)(yi)邊(bian)高(gao)一(yi)(yi)邊(bian)低(di),建議將車輛倒置,調整(zheng)輔(fu)助輪的(de)左右(you)方向一(yi)(yi)致(zhi),高(gao)度一(yi)(yi)致(zhi),這樣(yang)騎行(xing)時就不會發生往一(yi)(yi)邊(bian)偏的(de)情況。
兒童自行車的(de)(de)輔助輪兩邊(bian)都(dou)是(shi)一樣(yang)高的(de)(de),而且(qie)都(dou)是(shi)稍(shao)微離地(di)的(de)(de),輔助輪的(de)(de)作(zuo)用是(shi)保(bao)(bao)持(chi)車(che)的(de)(de)平衡,在乘(cheng)坐的(de)(de)時候重心向左偏移的(de)(de)話,左邊(bian)的(de)(de)車(che)輪就會著地(di),向右(you)偏移的(de)(de)話,右(you)邊(bian)的(de)(de)車(che)輪就會著地(di),保(bao)(bao)持(chi)平衡,車(che)不會倒(dao)下。
安裝輔助輪時要(yao)注意,輔助輪離(li)地(di)面(mian)不能太(tai)小(xiao)也(ye)不能太(tai)大(da)(da),距(ju)(ju)離(li)太(tai)小(xiao)在(zai)路(lu)面(mian)上行駛(shi)的(de)話,會造成(cheng)車(che)輪架空;距(ju)(ju)離(li)太(tai)大(da)(da),孩子騎自行車(che)時的(de)傾斜度(du)太(tai)大(da)(da);限(xian)位(wei)卡(ka)的(de)突出部分應卡(ka)入車(che)架后平叉開口(kou)內,各(ge)部件牢固結合,不要(yao)留有墊空的(de)間隙(xi)。