什么是成功？

我們(men)每一(yi)個人(ren)都非常追求成功，而且(qie)這(zhe)(zhe)個成功的(de)定(ding)(ding)義(yi)還(huan)(huan)是(shi)(shi)多(duo)維度的(de)。成功到底如(ru)(ru)何定(ding)(ding)義(yi)？是(shi)(shi)掙多(duo)少錢(qian)？還(huan)(huan)是(shi)(shi)職(zhi)位做到多(duo)高？我想如(ru)(ru)果(guo)當我的(de)人(ren)生快走到盡頭，思考這(zhe)(zhe)輩子(zi)如(ru)(ru)果(guo)重來我還(huan)(huan)會這(zhe)(zhe)么過，我覺得(de)就(jiu)算成功了。所(suo)以，活出你(ni)自己想要的(de)樣子(zi)就(jiu)是(shi)(shi)成功。

事業和(he)生活不是(shi)(shi)(shi)平(ping)衡(heng)，而(er)是(shi)(shi)(shi)融合。每一個女(nv)人想要的都很(hen)多(duo)，希望“life work balance”(生活事業的平(ping)衡(heng))，因為(wei)我們(men)要的不光(guang)是(shi)(shi)(shi)家(jia)，不光(guang)是(shi)(shi)(shi)做好媽媽和(he)妻子，還有屬于自(zi)我的空間和(he)自(zi)我實現。其實balance(平(ping)衡(heng)）這(zhe)個詞本身就把(ba)這(zhe)些(xie)東西都當成了矛盾體。我最近(jin)的頓悟是(shi)(shi)(shi)，我們(men)需要的是(shi)(shi)(shi)integration（融合）。

工作、家庭、女人的(de)(de)角色(se)，你都做好了，它們是可(ke)以(yi)相(xiang)輔相(xiang)成(cheng)的(de)(de)，融合比平(ping)衡重要。我們的(de)(de)一(yi)(yi)部(bu)分(fen)糾結，來源于想做一(yi)(yi)個好媽媽、稱職(zhi)的(de)(de)妻(qi)子和想做好自己(ji)事業之間的(de)(de)沖(chong)突。其實你完全(quan)不(bu)必負(fu)疚，也不(bu)必覺得自己(ji)自私，曾經有(you)研究發現(xian)很多成(cheng)功男性的(de)(de)身后(hou)，都有(you)一(yi)(yi)個非常有(you)進取(qu)心(xin)有(you)自我追求的(de)(de)母親。諸(zhu)如(ru)奧(ao)巴馬，諸(zhu)如(ru)杰克·韋爾奇(qi)。他們的(de)(de)媽媽在實現(xian)個人價值的(de)(de)過(guo)程中(zhong)，可(ke)能也沒有(you)太(tai)多的(de)(de)時(shi)間像一(yi)(yi)個全(quan)職(zhi)媽媽那樣去照顧孩(hai)子，但這并沒有(you)影(ying)響孩(hai)子的(de)(de)健(jian)康成(cheng)長。

從我個人的經驗，我覺得：

第一，你自己是孩子最好的role model（榜樣）；

第二，因為(wei)你在工作中會看(kan)到一(yi)些不同(tong)的東西，在追(zhui)求自(zi)己的成功、個人價值的過(guo)(guo)程中，會有很多(duo)(duo)洞見。這些都(dou)反過(guo)(guo)來(lai)幫助(zhu)你更好地幫助(zhu)孩(hai)子(zi)們。別的媽(ma)媽(ma)可能(neng)需要去看(kan)很多(duo)(duo)書(shu)才能(neng)收獲的經驗，你在做自(zi)己的過(guo)(guo)程中就(jiu)體悟到了。

好(hao)的母(mu)親不是時間問題，而是質量問題

有(you)些(xie)全職媽媽會有(you)這樣的苦惱：“你知道嗎？當我24小時(shi)都跟孩子在一起的時(shi)候，我并沒有(you)真正(zheng)的跟他在一起。”我能感(gan)受(shou)到她(ta)們(men)內心的不滿足和不安(an)定(ding)。所以,我覺(jue)得做一個好的母親，并不是(shi)單純的時(shi)間(jian)問題，更是(shi)質(zhi)量(liang)問題。

一、讓孩子感受到你的愛是非常重要

一(yi)個(ge)(ge)(ge)人從(cong)小(xiao)能夠得到多少愛(ai)(ai)，他長大就(jiu)能付(fu)出多少愛(ai)(ai)。每個(ge)(ge)(ge)孩子的心里都有一(yi)個(ge)(ge)(ge)愛(ai)(ai)的小(xiao)桶，你要(yao)把它裝(zhuang)滿滿的，那(nei)他將(jiang)來就(jiu)會成(cheng)為一(yi)個(ge)(ge)(ge)擅長接受和(he)表達(da)愛(ai)(ai)的人。

我(wo)經常告(gao)訴(su)我(wo)的(de)(de)(de)孩子(zi)，我(wo)多(duo)么愛(ai)他(ta)(ta)們(men)，就是(shi)語言上(shang)、行動上(shang)不(bu)(bu)斷地(di)去告(gao)訴(su)。如(ru)果(guo)我(wo)早晨有空(kong)，我(wo)會把他(ta)(ta)們(men)親(qin)醒(xing)，然后跟我(wo)的(de)(de)(de)孩子(zi)說：“知(zhi)道世界(jie)上(shang)最幸福的(de)(de)(de)孩子(zi)是(shi)誰嗎(ma)？就是(shi)被媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)親(qin)醒(xing)的(de)(de)(de)孩子(zi)。”我(wo)經常問(wen)他(ta)(ta)們(men)：“誰是(shi)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)心肝寶貝兒？”他(ta)(ta)們(men)都會特(te)(te)別自豪地(di)說“我(wo)！”我(wo)老問(wen)一些(xie)這樣的(de)(de)(de)問(wen)題，讓他(ta)(ta)們(men)不(bu)(bu)斷地(di)強化(hua)他(ta)(ta)們(men)是(shi)特(te)(te)別特(te)(te)別被愛(ai)的(de)(de)(de)。包括我(wo)生(sheng)氣的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，指責他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，我(wo)也會跟他(ta)(ta)們(men)講，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)對(dui)你這個行為很(hen)生(sheng)氣，但是(shi)并(bing)不(bu)(bu)影響媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)對(dui)你的(de)(de)(de)愛(ai)，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)愛(ai)你們(men)！

其實我(wo)做(zuo)過(guo)很多嚴格(ge)意義(yi)上來(lai)講并(bing)不(bu)稱職的(de)(de)媽(ma)媽(ma)的(de)(de)事(shi)情(qing)，比如我(wo)會錯過(guo)孩子的(de)(de)家長會，我(wo)也(ye)肯定(ding)做(zuo)不(bu)到每(mei)天早晨(chen)起來(lai)給孩子做(zuo)早餐，甚(shen)至做(zuo)不(bu)到陪他們(men)(men)吃(chi)早餐或者送他們(men)(men)去上學(xue)，因(yin)為我(wo)確實太(tai)累了。但(dan)是(shi)(shi)如果我(wo)做(zuo)的(de)(de)時(shi)候(hou)，我(wo)會讓他們(men)(men)深深地感受(shou)到。周末(mo)的(de)(de)時(shi)候(hou)，我(wo)會問他們(men)(men)想吃(chi)什么？讓他們(men)(men)點(dian)，他們(men)(men)會很開心。然后(hou)我(wo)問：“你們(men)(men)要不(bu)要跟媽(ma)媽(ma)一(yi)起做(zuo)？”他們(men)(men)就(jiu)很開心地把它(ta)變成一(yi)個(ge)游戲。后(hou)來(lai)母親(qin)節、我(wo)生日的(de)(de)時(shi)候(hou)，他們(men)(men)會悄悄地給我(wo)做(zuo)一(yi)大桌(zhuo)豐盛(sheng)的(de)(de)早餐。我(wo)想，這就(jiu)是(shi)(shi)愛的(de)(de)回饋了。

二、其次和大家分享幾個我的小貼士

每周都要留出(chu)家庭時間(jian)。假如工(gong)作(zuo)和家庭時間(jian)沖突(tu)，可以(yi)利用孩(hai)子上課(ke)的間(jian)隙巧妙安排。

利用移動互聯帶來的便利，把周(zhou)圍(wei)做(zuo)頭(tou)發、做(zuo)指甲(jia)的叫到家里來服務，然(ran)后一邊跟(gen)孩子玩著，然(ran)后一邊把頭(tou)發、指甲(jia)都做(zuo)了(le)，免作(zuo)黃臉(lian)婆。

把聚會安排到晚(wan)上(shang)9點以后(hou)，從(cong)餐廳(ting)變成會所或者美容院。因為那會兒寶貝已經睡(shui)了，你(ni)照樣(yang)可以和閨蜜邊打理自(zi)己，邊喝(he)茶聊天，留出(chu)屬于自(zi)己和朋友的時間和空間。

學會(hui)畫好自己的邊界。我(wo)決(jue)定我(wo)做什(shen)么(me)(me)事(shi)，不(bu)做什(shen)么(me)(me)事(shi)，什(shen)么(me)(me)樣的工作(zuo)能(neng)接(jie)受(shou)，什(shen)么(me)(me)樣的工作(zuo)不(bu)接(jie)受(shou)。

從(cong)時間管理到精力管理。要想(xiang)把(ba)每一個角色都做好，必然要付出代價。比如因為照顧孩子，你可能要晚上九點以后才開始工(gong)作，但是(shi)當你滿懷著孩子給的正能量去工(gong)作時，效率也會更高。It’s not about time, it’s about energy。

三、平衡的7個關鍵能力

1、把工作的能力用到家里：很多工作上的能力用到家里，其實是很好用的。multitask的能力當大家做到一定職位以后，都會需要multitask，就是同時運作好幾件事的能力。 你會知道在什么節點上關注什么事，在什么節點上需要把什么事授權。把這個能力放到家里，你的能量會比一般的家庭主婦大很多。我家隔壁的美發廳最熟悉的場景是我一到他們會有好幾個人同時服務，做頭發，足底按摩，同時我自己抱著電腦不耽誤工作。

2、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能(neng)(neng)力(li)：一(yi)(yi)(yi)個優秀的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)場人或創業家(jia)需要具備很強的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能(neng)(neng)力(li)。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業訓練(lian)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)能(neng)(neng)夠無論任何事情(qing)，今天(tian)你(ni)跟我(wo)(wo)(wo)說，我(wo)(wo)(wo)可能(neng)(neng)聽都沒聽說過，兩天(tian)以(yi)后我(wo)(wo)(wo)跟你(ni)談，你(ni)可能(neng)(neng)以(yi)為我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)專家(jia)，這(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)。我(wo)(wo)(wo)家(jia)裝修的(de)(de)(de)(de)(de)時候，都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)來(lai)(lai)提前學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，然后指揮(hui)設計(ji)師(shi)和裝修隊(dui)。學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能(neng)(neng)力(li)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)總結是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)(neng)夠解構(gou)命題、能(neng)(neng)夠利(li)(li)用(yong)各(ge)種資(zi)源迅速掌(zhang)握(wo)信息(xi)并加以(yi)提煉(lian)成(cheng)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)觀點。這(zhe)種能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)掌(zhang)握(wo)對培養(yang)孩子的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能(neng)(neng)力(li)大有裨益。一(yi)(yi)(yi)天(tian)晚(wan)上回到家(jia)六(liu)歲半的(de)(de)(de)(de)(de)女兒沖過來(lai)(lai)興奮地(di)(di)(di)告(gao)訴我(wo)(wo)(wo)老師(shi)給(gei)她的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)小組分(fen)配了一(yi)(yi)(yi)個研(yan)(yan)究(jiu)課題：地(di)(di)(di)震。我(wo)(wo)(wo)就(jiu)用(yong)問問題的(de)(de)(de)(de)(de)方式(shi)幫助她解構(gou)命題：那你(ni)想研(yan)(yan)究(jiu)地(di)(di)(di)震的(de)(de)(de)(de)(de)什么(me)呢？是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)什么(me)叫地(di)(di)(di)震？還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)地(di)(di)(di)震的(de)(de)(de)(de)(de)危害(hai)？她說：“我(wo)(wo)(wo)可以(yi)從iPad上的(de)(de)(de)(de)(de)Brainpop里查到地(di)(di)(di)震是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)什么(me)，你(ni)可不可以(yi)在(zai)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)朋友圈(quan)里問問地(di)(di)(di)震最嚴重能(neng)(neng)有幾(ji)級（我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子們好(hao)像知道媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)有很多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)朋友且(qie)特別為此自豪）？”得(de)到她的(de)(de)(de)(de)(de)指示，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)在(zai)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)加州理工學(xue)(xue)(xue)(xue)院校友群里發(fa)問，立刻得(de)到全球(qiu)一(yi)(yi)(yi)流的(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)們提供(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)最權威的(de)(de)(de)(de)(de)答(da)案(an)。女兒通過分(fen)解任務，調動資(zi)源，指揮(hui)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)順利(li)(li)完成(cheng)了她的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)項(xiang)目(mu)。更(geng)重要的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)這(zhe)種練(lian)習(xi)(xi)與(yu)互動中逐漸掌(zhang)握(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能(neng)(neng)力(li)。

3、授(shou)(shou)權(quan)(quan)能力： 當你(ni)做到(dao)一(yi)(yi)定職位以后，你(ni)必須(xu)學(xue)會(hui)對別(bie)人授(shou)(shou)權(quan)(quan)，你(ni)也必須(xu)學(xue)會(hui)相信別(bie)人，并用人所長(chang)。比如(ru)，如(ru)何授(shou)(shou)權(quan)(quan)你(ni)的保(bao)姆、司機(ji)。當孩(hai)子小的時(shi)候，你(ni)要知道什么是(shi)(shi)(shi)可以授(shou)(shou)權(quan)(quan)，什么是(shi)(shi)(shi)不(bu)能授(shou)(shou)權(quan)(quan)的。吃(chi)喝拉撒是(shi)(shi)(shi)可以授(shou)(shou)權(quan)(quan)的，但是(shi)(shi)(shi)孩(hai)子的心理輔(fu)導不(bu)能授(shou)(shou)權(quan)(quan)，在孩(hai)子成長(chang)過程中(zhong)遇到(dao)各(ge)種問(wen)題時(shi)的高(gao)質量對話不(bu)能授(shou)(shou)權(quan)(quan)。兒子已經(jing)養(yang)成了一(yi)(yi)個(ge)習慣，如(ru)果他遇到(dao)了什么不(bu)開心的事或是(shi)(shi)(shi)困惑，他會(hui)邀請媽媽晚上(shang)入睡前(qian)聊一(yi)(yi)聊，每(mei)每(mei)此刻是(shi)(shi)(shi)我(wo)可以幫(bang)助他形(xing)成他的三(san)觀及待人接物的態度(du)的最好時(shi)機(ji)，也是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)母子加(jia)深彼此理解和感(gan)情的美好時(shi)刻。

4、抓大放小的能力： 抓大放小是抓住本質、優先排序的能力。奴隸社會的諾主，她可以興致來時抓起一個塑料袋帶上(shang)孩子們(men)沖到樓下買上(shang)幾籠小籠包(bao)去野(ye)(ye)餐。是的(de)，她可能(neng)沒(mei)有時間自己提前制作精美食(shi)品(pin)然后裝在考究的(de)食(shi)籃(lan)里，但(dan)是有什么關(guan)系呢(ni)？我相信她的(de)孩子們(men)跟他們(men)的(de)風趣充滿活力(li)的(de)媽(ma)媽(ma)一起野(ye)(ye)餐的(de)體驗仍然會是快樂無比的(de)。

在家里(li)抓大放小也(ye)是不要管太(tai)多(duo)。其實很(hen)多(duo)時候，我們(men)對(dui)(dui)孩(hai)(hai)子(zi)的關注不是太(tai)少(shao)，而是太(tai)多(duo)。尤其家里(li)老人(ren)多(duo)，孩(hai)(hai)子(zi)特別容易在愛里(li)窒息。對(dui)(dui)孩(hai)(hai)子(zi)的教育應該是設定好邊界，給他盡量多(duo)的空(kong)間讓他自(zi)己發展(zhan)。

5、輔(fu)導(dao)人、培(pei)養(yang)人的(de)(de)能(neng)力(li)： 一(yi)(yi)個好的(de)(de)職場領(ling)導(dao)應該是善于(yu)培(pei)養(yang)員工、輔(fu)導(dao)員工、激勵員工盡其(qi)(qi)所長的(de)(de)。這(zhe)個能(neng)力(li)用在家里，不但(dan)(dan)可以有利于(yu)家里的(de)(de)阿姨、司機的(de)(de)積極性，更可以用來進行(xing)孩子(zi)(zi)的(de)(de)能(neng)力(li)培(pei)養(yang)。10歲的(de)(de)兒(er)子(zi)(zi)提出他(ta)(ta)(ta)想要(yao)(yao)零(ling)花錢，我(wo)覺得(de)有道理，可以籍此為(wei)(wei)工具(ju)(ju)培(pei)養(yang)孩子(zi)(zi)的(de)(de)財商以及其(qi)(qi)他(ta)(ta)(ta)好習慣。就告訴他(ta)(ta)(ta)我(wo)愿意(yi)考慮給他(ta)(ta)(ta)零(ling)花錢，但(dan)(dan)是目的(de)(de)是為(wei)(wei)了(le)(le)培(pei)養(yang)財商，所以錢數要(yao)(yao)比他(ta)(ta)(ta)把他(ta)(ta)(ta)想做(zuo)的(de)(de)所有事情(qing)都做(zuo)了(le)(le)需要(yao)(yao)的(de)(de)少，是為(wei)(wei)了(le)(le)培(pei)養(yang)一(yi)(yi)些(xie)好習慣，因而需要(yao)(yao)定(ding)義一(yi)(yi)些(xie)行(xing)為(wei)(wei)標準并據此有賞罰機制。但(dan)(dan)是我(wo)實在沒時間，所以他(ta)(ta)(ta)如(ru)果同意(yi)這(zhe)些(xie)原(yuan)則他(ta)(ta)(ta)自(zi)己(ji)(ji)制定(ding)一(yi)(yi)個具(ju)(ju)體(ti)的(de)(de)方案建議，我(wo)們再來討論。兒(er)子(zi)(zi)果然自(zi)己(ji)(ji)做(zuo)了(le)(le)很好的(de)(de)規劃和(he)方案，更重要(yao)(yao)的(de)(de)是他(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)開始就站在了(le)(le)我(wo)的(de)(de)角度(du)上明白故意(yi)設(she)計的(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)挑戰的(de)(de)初衷就不容易抵觸，同時他(ta)(ta)(ta)自(zi)己(ji)(ji)制定(ding)的(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)規則（如(ru)每周游三次泳）他(ta)(ta)(ta)會更自(zi)覺地遵(zun)守。

或(huo)許(xu)是(shi)我的“放”養教育(yu)模式(shi)吧，孩子(zi)(zi)們好像確(que)實比(bi)同齡的孩子(zi)(zi)更有獨立(li)的思想和獨立(li)地做(zuo)事情的能力。

6、找到(dao)客(ke)戶痛點的(de)(de)能力(li)： 老人難(nan)免會(hui)對(dui)我(wo)們(men)的(de)(de)生(sheng)活指指點點，但(dan)他(ta)們(men)的(de)(de)初衷(zhong)就是愛。有一(yi)(yi)段時間(jian)，我(wo)媽也總(zong)干涉我(wo)的(de)(de)事(shi)(shi)兒，我(wo)就跟她說：“我(wo)工(gong)作這么(me)忙，家里再不省心(xin)會(hui)給我(wo)造(zao)成非常大(da)的(de)(de)精神壓(ya)(ya)力(li)，這些壓(ya)(ya)力(li)會(hui)轉(zhuan)而對(dui)身(shen)體健康造(zao)成很大(da)傷害……”再配(pei)上(shang)我(wo)的(de)(de)眼淚，一(yi)(yi)下子擊中她的(de)(de)痛點。她以后什么(me)事(shi)(shi)都盡量(liang)配(pei)合我(wo)了。

7、管理(li)結果的(de)(de)(de)能(neng)力： 很多家長教育的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)都是(shi)為了將來孩子能(neng)進好的(de)(de)(de)學校，有一個好的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)發展，我們也可以(yi)反過來想這(zhe)事。好的(de)(de)(de)學校要招(zhao)什(shen)么樣素質的(de)(de)(de)孩子呢？他(ta)們要的(de)(de)(de)是(shi)能(neng)往(wang)好的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)輸送的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才。好的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)要招(zhao)什(shen)么樣的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才？他(ta)們要的(de)(de)(de)是(shi)具備成功(gong)潛質的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才。究竟哪(na)些(xie)素質是(shi)奠定(ding)人(ren)(ren)(ren)生成功(gong)的(de)(de)(de)基礎(chu)？當(dang)我們以(yi)人(ren)(ren)(ren)生閱(yue)歷和職(zhi)(zhi)場經歷站在這(zhe)個終點往(wang)回看，你就(jiu)知道培養孩子的(de)(de)(de)時候(hou)，哪(na)些(xie)素質是(shi)最需要被培養的(de)(de)(de)，可能(neng)就(jiu)不會再一味關注成績(ji)或其他(ta)形(xing)式而非本質的(de)(de)(de)東西。

我(wo)講事業和家庭(ting)的融(rong)合，其實做好(hao)(hao)一(yi)(yi)個(ge)母(mu)親是可以幫你成(cheng)為(wei)更好(hao)(hao)的職(zhi)場女性的。我(wo)相信每一(yi)(yi)個(ge)母(mu)親，都會(hui)經(jing)歷與孩子(zi)一(yi)(yi)起成(cheng)長的過程，你會(hui)重新學習怎(zen)么(me)去愛人，怎(zen)么(me)去關心別人，怎(zen)么(me)去影響(xiang)別人，這些能力(li)都會(hui)有助你成(cheng)為(wei)一(yi)(yi)個(ge)優秀的領導者，會(hui)有強過很多男性的不同的領導力(li)。我(wo)堅信一(yi)(yi)個(ge)能夠作最(zui)好(hao)(hao)的自(zi)己的母(mu)親本(ben)身就是幫助她的孩子(zi)們作最(zui)好(hao)(hao)的自(zi)我(wo)的路徑。

推薦閱讀

【產后重返職場】產后新媽媽如何順利重返職場 產后重返職場攻略

【產后重返職場困難】產后重返職場竟然有這么多的困難 該如何應對？

【產后重返職場準備】產后重返職場，你準備好了嗎？

【產后重返職場面試】專家教您產后面試 找工作不再是難題

【產后重返職場攻略】產后媽媽重返職場全攻略 輕松應對新工作