一、不同年齡寶寶如何玩轉益智玩具

1、球

（1）6個月：寶(bao)寶(bao)對球(qiu)的(de)興趣(qu)，一方(fang)面是(shi)專(zhuan)心地凝(ning)視這個圓圓的(de)東(dong)西，另一方(fang)面是(shi)享受觸摸(mo)、抓拿(na)球(qiu)的(de)樂趣(qu)。所(suo)以，爸爸媽(ma)媽(ma)不妨給寶(bao)寶(bao)準(zhun)備一些外型可(ke)愛又有(you)(you)不同質感的(de)球(qiu)，比如由不同材料拼接而成的(de)布球(qiu)，或者上面有(you)(you)小(xiao)結的(de)按摩皮球(qiu)等。

（2）12個月：此時(shi)，寶(bao)寶(bao)喜歡(huan)和(he)你在地板上相(xiang)對而坐，一起玩(wan)滾球(qiu)的(de)(de)(de)游戲。再過幾天，他(ta)也(ye)許會具備扔(reng)球(qiu)的(de)(de)(de)能力，當然，都是無目的(de)(de)(de)和(he)目標的(de)(de)(de)隨便扔(reng)。但是他(ta)卻不厭其煩，所以你也(ye)要準備足夠的(de)(de)(de)耐(nai)心幫他(ta)撿球(qiu)。

（3）18個月：大多數媽媽都覺得這(zhe)段(duan)時間，自己更(geng)像為(wei)一(yi)個手球運動員(yuan)做陪(pei)練(lian)。沒(mei)錯，寶(bao)寶(bao)現(xian)在已經是扔球的高手，技術熟(shu)練(lian)，而且很有力(li)度(du)。他(ta)不(bu)僅(jin)喜(xi)歡(huan)將球舉過頭頂再用力(li)扔出去，還(huan)喜(xi)歡(huan)和你一(yi)起玩互相傳(chuan)球的游戲。

（4）2歲：寶(bao)寶(bao)的(de)(de)投擲(zhi)越(yue)來(lai)越(yue)精(jing)確了(le)，現在他(ta)要開始一項(xiang)更(geng)有難度的(de)(de)練習——用腳(jiao)踢球(qiu)(qiu)、傳球(qiu)(qiu)。重心(xin)低的(de)(de)優勢(shi)，讓(rang)他(ta)具備(bei)了(le)足球(qiu)(qiu)運(yun)動員應有的(de)(de)素(su)質(zhi)，所以踢球(qiu)(qiu)這件事(shi)他(ta)很容易就能搞定，而且越(yue)踢越(yue)帶勁(jing)。看來(lai)你這個陪(pei)練也要跟著換一下運(yun)動項(xiang)目了(le)。

（5）3歲(sui)：你(ni)的(de)運動(dong)小英雄已經有(you)能力(li)玩(wan)正規(gui)的(de)足球(qiu)或籃球(qiu)了，有(you)些寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)還能準確(que)地將球(qiu)踢進(jin)球(qiu)門。天氣好的(de)時候，不妨(fang)帶他去(qu)運動(dong)場一展身(shen)手吧。

安全提(ti)示：對(dui)喜歡(huan)把手里(li)(li)的(de)(de)東西放到嘴里(li)(li)嘗一嘗的(de)(de)寶寶來說，那些顏色(se)鮮(xian)艷(yan)、彈性十足的(de)(de)橡膠氣球，或者晶瑩(ying)透亮的(de)(de)玻(bo)璃球都不(bu)適(shi)適(shi)合他玩(wan)。總之，任何直接小于4厘(li)米(mi)的(de)(de)球類，都有引發異物窒(zhi)息的(de)(de)可能(neng)，所以(yi)最好不(bu)好給(gei)寶寶玩(wan)。

2、積木

（1）6個月：寶寶喜(xi)(xi)歡用嘴(zui)“品嘗”積木，咬一咬、嘬一嘬，“嗯，原來積木和奶瓶的(de)味(wei)道不一樣。”除此之外，拍打(da)和緊(jin)緊(jin)握(wo)住(zhu)積木也是他喜(xi)(xi)歡的(de)玩法。

（2）12個月(yue)：他有了新發現——將兩(liang)塊積(ji)木撞擊(ji)在一起就能制(zhi)造(zao)出聲音。他還喜(xi)歡制(zhi)造(zao)一些(xie)驚人(ren)又惱(nao)人(ren)的舉動，將你剛(gang)剛(gang)搭(da)好(hao)的積(ji)木大廈(sha)，轟地(di)一下推到，然后再露出一個“我多棒”的微笑。

（3）18個月：堆積木(mu)表演開(kai)始了，雖然不(bu)是什(shen)么高樓(lou)大廈，但(dan)寶(bao)寶(bao)憑自己(ji)對(dui)平衡力的掌控和理(li)解，已經能將(jiang)2~3塊積木(mu)羅在一起(qi)。你可不(bu)要嫌棄(qi)他(ta)建造的樓(lou)房太矮(ai)，更不(bu)要為了制(zhi)造高樓(lou)大廈就硬逼著他(ta)再(zai)碼高一層，因為好戲還在后面呢。

（4）2歲：現在，寶(bao)寶(bao)的(de)建筑物(wu)越來越高，他對平衡問題的(de)協調也(ye)越來越好，他已經(jing)能勝任(ren)堆起4~7塊積木了。另外(wai)，他還能將(jiang)不同種(zhong)類的(de)積木按(an)照形狀(zhuang)和顏色分類，即(ji)使(shi)是(shi)特殊形狀(zhuang)的(de)積木，他也(ye)能分辨(bian)出(chu)出(chu)來，比(bi)如船型、汽車(che)型、動物(wu)型等。

（5）3歲：寶寶能用積(ji)木打造出(chu)越(yue)來越(yue)多的(de)建筑物，這可能他通過自己的(de)創造力構建出(chu)來的(de)類似真(zhen)實世界的(de)模型(xing)，比如城堡、橋梁(liang)，還有隧(sui)道。所以，你不妨(fang)多帶他到外面看(kan)看(kan)，為(wei)他提供一些(xie)素材。

安全提示：質量好的積木(mu)應該是(shi)由(you)堅硬(ying)的木(mu)材(cai)制成的，因(yin)為這些木(mu)材(cai)即使用(yong)過一(yi)段(duan)時(shi)間(jian)也不容易出(chu)現(xian)裂紋、凹陷或者脫(tuo)落碎片。另外，寶寶玩積木(mu)的時(shi)候你要(yao)在旁(pang)邊監督(du)，尤其是(shi)大一(yi)點的寶寶，不要(yao)讓他有機會把這些木(mu)塊當成武器傷害自己(ji)或攻擊別人。

3、蠟筆

（1）6個月：對這個年齡的寶(bao)寶(bao)來說，玩(wan)蠟筆有點(dian)為時過早。爸爸媽媽可以等寶(bao)寶(bao)長大(da)點(dian)再說。

（2）12個(ge)月(yue)：寶寶能做的(de)是(shi)用他的(de)小手(shou)捏(nie)(nie)住蠟(la)(la)筆(bi)，然后亂(luan)涂(tu)一起。對他來說，此時畫(hua)畫(hua)可能并不是(shi)他最感興(xing)趣做的(de)事，與(yu)此相比，捏(nie)(nie)住蠟(la)(la)筆(bi)，再用它弄出點東西才是(shi)讓他興(xing)奮的(de)事。所以不妨給他準備一些好(hao)抓、好(hao)握(wo)的(de)蠟(la)(la)筆(bi)，讓他體(ti)驗成功的(de)喜悅。

（3）18個(ge)月：當寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)看(kan)到(dao)你(ni)寫、畫的時候(hou)，他(ta)(ta)就會(hui)(hui)立即模(mo)仿你(ni)。再(zai)加上多(duo)數寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)在(zai)這(zhe)個(ge)時候(hou)學會(hui)(hui)了(le)走路，所以(yi)經常會(hui)(hui)出現墻上、床(chuang)單上被(bei)他(ta)(ta)畫的到(dao)處都是。不要為了(le)這(zhe)個(ge)責怪寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，他(ta)(ta)只(zhi)是在(zai)給自己練習(xi)的機會(hui)(hui)，如果怕麻煩，你(ni)可以(yi)給他(ta)(ta)買一些可以(yi)洗掉的蠟(la)筆(bi)。

（4）2歲：這時候的(de)(de)寶(bao)寶(bao)，很樂意獨自一(yi)人靜靜地坐著(zhu)，守著(zhu)一(yi)摞紙(zhi)和五顏(yan)六色的(de)(de)蠟筆，開始(shi)涂鴉。他的(de)(de)畫(hua)(也(ye)許都不能稱之為畫(hua))沒有流暢的(de)(de)線條(tiao)、沒有構圖，甚至(zhi)沒有顏(yan)色的(de)(de)選擇，但(dan)是這就是他的(de)(de)畫(hua)。你需要(yao)做(zuo)到就是欣賞和提供必(bi)要(yao)的(de)(de)工具。

（5）3歲(sui)：寶寶的(de)(de)(de)藝術才能開始爆發了。他(ta)能照(zhao)著(zhu)樣(yang)子畫(hua)出圓形、十字型、方(fang)形，甚至畫(hua)出人(ren)身體(ti)中的(de)(de)(de)某一個(ge)或幾(ji)個(ge)部(bu)位。3歲(sui)的(de)(de)(de)寶寶能認(ren)識3-4種顏(yan)色(se)，有些寶寶還能照(zhao)著(zhu)樣(yang)子寫出幾(ji)個(ge)英文的(de)(de)(de)大(da)寫字母。隨著(zhu)認(ren)知能力的(de)(de)(de)發展，你可以(yi)教他(ta)認(ren)識更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)顏(yan)色(se)，多(duo)給他(ta)一些畫(hua)畫(hua)的(de)(de)(de)機會，讓他(ta)更(geng)加熟練(lian)。

安全提(ti)示：為寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)買(mai)蠟筆時，最好選擇(ze)正規的(de)、口碑好的(de)品(pin)牌，確(que)保蠟筆的(de)制作原料(liao)是無毒的(de)材料(liao)，并且一定要看著寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)不要吃到嘴里面。

4、毛絨玩具

（1）6個月：無論哪種材料做成的毛(mao)絨玩具，寶(bao)寶(bao)都喜歡用(yong)手觸摸、用(yong)嘴(zui)“品嘗”它們。

（2）12個月：無論(lun)到哪(na)，寶(bao)寶(bao)都喜歡帶上他的(de)特殊的(de)好朋友，還不(bu)時地給予(yu)擁(yong)抱(bao)。到了(le)這個年齡，有(you)些寶(bao)寶(bao)非常(chang)依(yi)賴他的(de)毛絨玩具，甚至(zhi)要(yao)和它們(men)一起上床睡覺。

（3）18個月：面(mian)對(dui)著和(he)動(dong)(dong)物毛(mao)絨玩具，寶寶想要和(he)它們對(dui)話，于是便模(mo)仿(fang)出各種(zhong)各樣的動(dong)(dong)物叫聲(sheng)“嘎嘎”、“哼哼”“汪(wang)汪(wang)”。不管(guan)怎樣，這表(biao)示他想了解更多關于朋友的信息，那么你不妨給他講一些和(he)動(dong)(dong)物有(you)關的簡(jian)單的圖畫書。

（4）2歲：這(zhe)些快進入幼兒園的(de)寶寶，整天(tian)忙于一些簡(jian)單的(de)假扮游戲，當然是跟他的(de)毛(mao)絨(rong)玩具朋友，比如帶著小狗迪迪去散步(bu)，給小熊泰迪喂飯，總之寶寶不(bu)亦樂(le)乎。

（5）3歲：就這些毛絨玩具(ju)，寶寶開(kai)始展現他獨(du)特的創造力和幻想力，比如小熊泰(tai)迪一(yi)下(xia)就變(bian)成了(le)恐龍、小鴨子古(gu)奇(qi)長了(le)一(yi)對很大的翅膀，飛到月亮上(shang)。多可愛的故事啊(a)，坐下(xia)來耐心(xin)地(di)聽他講完，在恰當的時候問他“為什么會變(bian)成這樣呢(ni)?”。

安(an)全提示(shi)：在毛絨(rong)玩(wan)具身上，可能沾滿(man)了細小的(de)灰塵或(huo)其(qi)他容易引起(qi)過敏癥的(de)物質(zhi)。為了避免寶(bao)寶(bao)出現呼(hu)吸道或(huo)皮膚過敏癥，就要定(ding)期清洗寶(bao)寶(bao)的(de)毛絨(rong)玩(wan)具哦。

很多(duo)媽媽擔心(xin)孩子對毛(mao)絨(rong)玩(wan)(wan)具過于(yu)依賴，其實這種擔心(xin)沒必要(yao)，因為大多(duo)數寶(bao)寶(bao)到了(le)3歲(sui)，便(bian)對毛(mao)絨(rong)玩(wan)(wan)具失(shi)去(qu)興趣，他們更喜歡那(nei)些可以(yi)活動的(de)玩(wan)(wan)具，而不是只(zhi)坐在(zai)那(nei)一動不動的(de)毛(mao)絨(rong)玩(wan)(wan)具。

5、拼圖

（1）6個月(yue)：寶(bao)寶(bao)喜歡(huan)把一片(pian)拼(pin)圖從(cong)一只手遞(di)到自己(ji)的另一只手，要不就(jiu)(jiu)是放(fang)到嘴里，就(jiu)(jiu)像對(dui)待他(ta)喜歡(huan)吃的餅干(gan)。

（2）12個(ge)月：到了這個(ge)年齡，寶寶的(de)興趣從(cong)一(yi)片(pian)拼圖(tu)(tu)(tu)轉到了拼圖(tu)(tu)(tu)板(ban)，端起拼圖(tu)(tu)(tu)板(ban)，輕輕地一(yi)翻，所有的(de)拼圖(tu)(tu)(tu)片(pian)就都散落在(zai)地上。如果是(shi)裝在(zai)盒(he)子里(li)的(de)拼圖(tu)(tu)(tu)，寶寶還會(hui)用(yong)小手(shou)(shou)捏住盒(he)子的(de)把手(shou)(shou)，把盒(he)子打(da)開，然(ran)后從(cong)里(li)面拿出一(yi)片(pian)拼圖(tu)(tu)(tu)。

（3）18個月：在你的(de)幫助下，寶寶能把一(yi)些大片的(de)拼圖放在相應的(de)位(wei)置(zhi)上。

（4）2歲：寶寶現在能完成一些簡單、基礎的(de)(de)拼(pin)圖(tu)(tu)，這些包括：把(ba)你(ni)挑出的(de)(de)蔬菜或動物形狀(zhuang)的(de)(de)拼(pin)圖(tu)(tu)片(pian)整齊地放到相應的(de)(de)洞的(de)(de)。到現在為止，他能完成三片(pian)一套(tao)的(de)(de)拼(pin)圖(tu)(tu)。

（5）3歲：寶寶解決問(wen)題的能(neng)(neng)力(li)在不斷地提(ti)升，所以他能(neng)(neng)處理一(yi)些有難度的拼(pin)圖，比如圖畫背景的拼(pin)圖，或(huo)8片一(yi)套的拼(pin)圖。

安全提示：如果這些(xie)拼圖被圖釘一類的(de)(de)東(dong)西整合(he)在一起，在給寶寶玩之前，爸爸媽媽要檢查(cha)一遍(bian)，確(que)保它們(men)的(de)(de)牢(lao)固(gu)，脫落(luo)的(de)(de)木(mu)釘很容易導致孩子出現異物窒息。另外，木(mu)質(zhi)的(de)(de)拼圖還要確(que)保它們(men)是(shi)無毒的(de)(de)。太小的(de)(de)拼圖，大人要在旁邊看，避免寶寶誤食。

6、音樂玩具

（1）6個(ge)(ge)月：如果把一個(ge)(ge)玩(wan)具小鼓(gu)放(fang)在(zai)寶(bao)寶(bao)身邊，他(ta)會興高采烈地用手拍(pai)打。其(qi)實，就音樂感覺來說(shuo)，這(zhe)個(ge)(ge)行為沒(mei)有目的性，但卻反應了寶(bao)寶(bao)在(zai)這(zhe)個(ge)(ge)時期(qi)上(shang)肢運動發育的特點。

（2）12個月：寶寶開始熱(re)衷(zhong)于敲打(da)任何可以(yi)(yi)發(fa)出聲音的(de)東西，其中包(bao)括：玩具小鼓、玩具木琴(qin)、瓶瓶罐(guan)罐(guan)，甚至鍋(guo)碗瓢勺。制造聲音讓他(ta)體(ti)會了(le)自己的(de)本事，是自我意(yi)識發(fa)展(zhan)的(de)一種體(ti)現，所(suo)以(yi)(yi)請(qing)忍耐這點小小的(de)噪音，畢竟這只(zhi)是暫時的(de)。

（3）18個月(yue)：寶寶可(ke)能會(hui)跟著音樂拍手，但是(shi)(shi)不要期望(wang)他此時就(jiu)擁有精確地節(jie)奏(zou)感。對待樂器(qi)玩具，他可(ke)能還不知道它們的(de)真正(zheng)用途，于(yu)是(shi)(shi)便采(cai)取手腳并用的(de)玩法，或(huo)者(zhe)伴(ban)著音樂節(jie)奏(zou)把鼓槌當指(zhi)揮棒，再(zai)或(huo)者(zhe)捧(peng)著小(xiao)鼓胡亂搖晃。

（4）2歲(sui)：小(xiao)手(shou)在鋼琴(qin)鍵(jian)盤上亂拍一起(qi)，手(shou)指胡(hu)亂撥弄著(zhu)吉他(ta)(ta)弦，用力地敲(qiao)鼓，這些都(dou)是2歲(sui)的小(xiao)音樂家們(men)的正(zheng)常表現(xian)，他(ta)(ta)只是在看到大(da)人們(men)使(shi)用樂器后，便跟著(zhu)模仿一下。雖(sui)然聲(sheng)音不太(tai)悅(yue)耳(er)，但畢(bi)竟(jing)動(dong)作已經到位(wei)了，還能要求他(ta)(ta)怎(zen)樣呢?

（5）3歲：如果寶寶有音樂上的(de)天賦(fu)，那么他可能在未經過指導的(de)時(shi)候，就(jiu)出(chu)其(qi)不意(yi)地出(chu)現對嘴(zui)吹(chui)的(de)樂器的(de)天賦(fu)，比如會(hui)吹(chui)口琴。

安全提(ti)示：為寶(bao)寶(bao)購買樂器(qi)類(lei)玩具時(shi)，要確認它的(de)(de)表面使用的(de)(de)是(shi)無毒的(de)(de)涂料。因(yin)為寶(bao)寶(bao)小的(de)(de)時(shi)候也(ye)會用嘴體驗(yan)一下(xia)這些(xie)玩具，哪怕(pa)是(shi)小鼓或者小鋼琴，他也(ye)不(bu)會放過。

二、兒童益智玩具怎么玩

益智玩(wan)(wan)具(ju)有很多種(zhong)，每種(zhong)都有不同的(de)玩(wan)(wan)法。一般來(lai)說，可以參考以下(xia)步驟玩(wan)(wan)益智玩(wan)(wan)具(ju)：

1、觀察并了解玩具的整體結構：這有助于更好地(di)掌握(wo)玩(wan)耍技(ji)巧。大(da)部分(fen)的益智(zhi)玩(wan)具(ju)都(dou)會有說明(ming)書或者指導圖，可以根(gen)據其(qi)指示進行操作來(lai)更深入地(di)理解玩(wan)具(ju)的結(jie)構與功能。

2、進行拆分組裝: 一(yi)些益智玩具在開(kai)始前需要(yao)先(xian)進行拆(chai)分和(he)組裝，要(yao)按(an)照說明書(shu)的(de)指引做(zuo)，這樣的(de)過(guo)程可(ke)以幫助孩子培養空間(jian)思維能力和(he)動手能力。

3、與孩子喜歡的元素結合創造游戲規則：增加(jia)孩子的積極性，使游戲更具(ju)趣(qu)味(wei)性。比如有的拼(pin)圖類益智玩具(ju)就可以(yi)創新出“誰能(neng)在最短時間將(jiang)拼(pin)圖完成”的游戲形(xing)式。

4、提供適當的獎勵：當孩子通過自己的努力完成了游戲(xi)時，可以(yi)適當給予(yu)一些小獎勵，這樣可以(yi)增強他們的自信心，也會(hui)激發他們繼續(xu)挑戰自我的動力。

5、和孩子一起參與互動學習：益智玩具是一(yi)種教育(yu)(yu)工具，它可(ke)以作(zuo)為親子(zi)互動的一(yi)部分，讓孩子(zi)可(ke)以在愉快的氛圍中獲得知(zhi)識。在這個過(guo)程中，家長或老(lao)師應該(gai)鼓勵(li)孩子(zi)多思考、提問，這樣才(cai)能真正發揮益智玩具的教育(yu)(yu)價(jia)值(zhi)。

6、在玩耍的過程中引導孩子探索和創新：這是提高(gao)孩子思維能力的重要(yao)一環。

7、對玩具定期更新玩法：這(zhe)樣不(bu)僅可以延長益智玩具的(de)使用(yong)壽命，還可以持續刺激孩子(zi)的(de)興趣發展。請注意，每個孩子(zi)的(de)喜好和能力都不(bu)同，所(suo)以最重要的(de)是保持耐心，根據自己家孩子(zi)的(de)特點和反應調整策略。