北(bei)京市第三中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是北(bei)京師大二附中的(de)(de)(de)(de)初中部(bu),校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)優(you)美,師資(zi)優(you)秀(xiu),管理(li)規范,校(xiao)(xiao)(xiao)風優(you)良(liang)(liang)(liang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)施素(su)質教育(yu),以(yi)(yi)滿(man)足(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成長的(de)(de)(de)(de)需(xu)要,為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)將來做(zuo)好(hao)準備作(zuo)為(wei)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)出發(fa)點。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)積極推進(jin)義務教育(yu)階段課(ke)(ke)(ke)程改革,認真規范地(di)落(luo)實(shi)(shi)國(guo)家課(ke)(ke)(ke)程和(he)地(di)方(fang)(fang)課(ke)(ke)(ke)程,大力開(kai)發(fa)校(xiao)(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)(ke)程,建立以(yi)(yi)基礎型、豐(feng)(feng)富(fu)型、發(fa)展(zhan)型和(he)專(zhuan)長型四(si)類課(ke)(ke)(ke)程為(wei)核(he)心的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程體系。堅(jian)(jian)持(chi)“有效教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念,堅(jian)(jian)持(chi)師生(sheng)雙主體互動式的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)式,以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)本,以(yi)(yi)強化基礎知(zhi)識(shi)和(he)技能、培養(yang)創新精(jing)神和(he)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)能力為(wei)重點,滿(man)足(zu)不同興趣愛好(hao)、不同發(fa)展(zhan)方(fang)(fang)向(xiang)、不同層次(ci)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)需(xu)求,促(cu)進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發(fa)展(zhan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)(yi)“培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)四(si)個(ge)良(liang)(liang)(liang)好(hao)習慣(guan)”為(wei)育(yu)人(ren)特色(se)。根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)特點,在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中培養(yang)良(liang)(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)道德(de)習慣(guan)、良(liang)(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習習慣(guan)、良(liang)(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)習慣(guan)和(he)良(liang)(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)健身(shen)習慣(guan),為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會做(zuo)人(ren)奠定堅(jian)(jian)實(shi)(shi)基礎。同時(shi),通(tong)過開(kai)展(zhan)書香校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)等豐(feng)(feng)富(fu)多彩的(de)(de)(de)(de)人(ren)文(wen)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動,豐(feng)(feng)富(fu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)人(ren)文(wen)知(zhi)識(shi),提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)人(ren)文(wen)素(su)養(yang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)打造花園(yuan)式的(de)(de)(de)(de)現代(dai)(dai)化校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan),建設了現代(dai)(dai)化的(de)(de)(de)(de)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設備和(he)設施。
學(xue)校開展(zhan)多(duo)種形式的國(guo)際交(jiao)流(liu)活動(dong)。國(guo)際化(hua)的雙向(xiang)文(wen)化(hua)交(jiao)流(liu),使師(shi)生有更(geng)多(duo)機會“面向(xiang)世界”。在“三帆”每(mei)位教(jiao)師(shi)都能(neng)(neng)充分展(zhan)示自(zi)己的才華,每(mei)位學(xue)生都能(neng)(neng)享受到自(zi)己成功的喜悅。北京市(shi)第(di)三中學(xue)是“全國(guo)中小(xiao)學(xue)信息技術(shu)道(dao)德教(jiao)育(yu)示范校”、“首都文(wen)明單(dan)位”、“教(jiao)育(yu)部中國(guo)移動(dong)中小(xiao)學(xue)校長培訓項目實(shi)踐基地”。
(以上數據來源官網,數據截止至2019年12月)