康乃馨是(shi)教師(shi)節的(de)首選花(hua)卉。康乃馨(xin)的(de)花(hua)語(yu)代(dai)(dai)表(biao)(biao)了愛(ai)、尊敬(jing)，這不僅能代(dai)(dai)表(biao)(biao)母愛(ai)，更是(shi)老師(shi)無私奉獻的(de)愛(ai)。送(song)上(shang)一束康乃馨(xin)，意味(wei)著師(shi)生情誼(yi)的(de)長久，感謝老師(shi)。康乃馨(xin)的(de)美麗(li)花(hua)朵和(he)香氣使人(ren)陶醉，淺紅(hong)色(se)代(dai)(dai)表(biao)(biao)欽佩，深紅(hong)色(se)代(dai)(dai)表(biao)(biao)深深的(de)愛(ai)和(he)關心，純白色(se)代(dai)(dai)表(biao)(biao)純潔(jie)的(de)愛(ai)和(he)幸(xing)運。

百合乃幸運之花，馥郁芳香，象征著純潔的心靈。送一束百合給老師，感恩除卻家人以外的心靈導師，陪伴我們走過青春年華，贈(zeng)與歲月(yue)靜(jing)好。 百合花種類繁多，花色豐富，清香宜人，在教師節送百合花表達對教師的尊重與贊美，絕對是一種恰當的選擇。

向(xiang)日葵是教(jiao)師(shi)(shi)(shi)節送花(hua)的(de)(de)理想選擇(ze)。向(xiang)日葵是一(yi)(yi)種追逐太陽的(de)(de)花(hua)，代表著擁有一(yi)(yi)顆如太陽般明朗、快樂的(de)(de)心(xin)，象征著老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)用自己的(de)(de)愛心(xin)溫(wen)暖著每(mei)個學(xue)生(sheng)。送給老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，能夠代表老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)非常敬業，像(xiang)向(xiang)日葵一(yi)(yi)樣，隨(sui)朝陽而起，望夕陽而息。更(geng)表達了老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)對學(xue)生(sheng)那種沉默的(de)(de)愛。

文竹其(qi)葉(xie)片輕柔，常年翠綠，枝干有節外形似竹，所以(yi)稱為文竹，寓(yu)意老(lao)師(shi)文氣十(shi)足， 品(pin)格高尚，師(shi)愛永恒。文竹容易(yi)抽出新枝，學生的(de)新知不斷(duan)而來。文竹有種(zhong)高雅、脫(tuo)俗的(de)象征，放在老(lao)師(shi)家里的(de)書房或者辦公室的(de)桌上，正好和(he)教師(shi)互(hu)相(xiang)映襯(chen)，顯示出教師(shi)的(de)知識(shi)淵博，也可讓老(lao)師(shi)長期把(ba)你的(de)心意留下。

教師(shi)節送(song)什么花(hua)？劍蘭(lan)是一(yi)個(ge)不(bu)錯的(de)選擇。劍蘭(lan)的(de)花(hua)語有長壽(shou)(shou)福祿和懷念(nian)之意，適(shi)合送(song)給比(bi)較年長、資歷(li)頗深的(de)老師(shi)，希望老師(shi)能夠健康長壽(shou)(shou)，永(yong)(yong)遠(yuan)不(bu)會忘記這份恩(en)情，老師(shi)收到一(yi)定會很感動。劍蘭(lan)花(hua)色(se)豐(feng)富(fu)，有粉紅色(se)、白色(se)以及(ji)紫色(se)，送(song)老師(shi)也代表著祝(zhu)愿(yuan)我(wo)們(men)敬愛的(de)老師(shi)永(yong)(yong)遠(yuan)健康快樂。

郁(yu)金(jin)香的(de)花語有博愛、體貼(tie)、高雅(ya)、能干等美好寓(yu)意(yi)，可(ke)以(yi)表(biao)達我們(men)對于(yu)老師在日常生活(huo)中(zhong)的(de)體貼(tie)照(zhao)顧(gu)的(de)感(gan)謝，還可(ke)以(yi)表(biao)達我們(men)對于(yu)老師高雅(ya)美麗的(de)贊(zan)美。郁(yu)金(jin)香的(de)姿態高傲、堅挺，看上(shang)去(qu)很神圣，和教師一(yi)(yi)樣神圣又平(ping)易近人。郁(yu)金(jin)香可(ke)以(yi)單(dan)送，或者組(zu)合成一(yi)(yi)個(ge)花束，或者小花籃。

水(shui)(shui)蜜桃(tao)(tao)玫瑰(gui)(gui)雖然是一(yi)種玫瑰(gui)(gui)花，但是也可以(yi)(yi)用來表示(shi)對于老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)愛戴。水(shui)(shui)蜜桃(tao)(tao)玫瑰(gui)(gui)還(huan)帶有桃(tao)(tao)李滿天下的(de)(de)寓意，選擇送這樣(yang)的(de)(de)一(yi)束花給老(lao)師(shi)(shi)，既是自己(ji)作為老(lao)師(shi)(shi)桃(tao)(tao)李的(de)(de)一(yi)種愛的(de)(de)回(hui)報，也是對老(lao)師(shi)(shi)能桃(tao)(tao)李滿天下的(de)(de)一(yi)種祝愿。水(shui)(shui)蜜桃(tao)(tao)玫瑰(gui)(gui)可以(yi)(yi)選擇9朵，寄語(yu)師(shi)(shi)生(sheng)之情，長長久(jiu)久(jiu)，也是對老(lao)師(shi)(shi)表達的(de)(de)一(yi)種美好祝愿。

滿(man)(man)天星(xing)(xing)小(xiao)巧玲瓏，其花朵宛如繁星(xing)(xing)點點，對于(yu)老師來講，學(xue)生(sheng)就是(shi)滿(man)(man)天星(xing)(xing)的花，能(neng)夠看到(dao)自己(ji)的學(xue)生(sheng)桃李滿(man)(man)天下(xia)也是(shi)一件幸福的事(shi)情(qing)。所以給老師送滿(man)(man)天星(xing)(xing)也非(fei)常適合。用滿(man)(man)天星(xing)(xing)來表達老師對學(xue)生(sheng)的關懷，同樣(yang)也能(neng)表達自己(ji)對老師的簇(cu)擁和敬愛。老師收到(dao)滿(man)(man)天星(xing)(xing)的時(shi)候(hou)一定會非(fei)常高(gao)興的。

“八月桂(gui)花(hua)香”相信大家都很(hen)熟悉吧。桂(gui)花(hua)常(chang)在農歷八月，也就(jiu)是(shi)中秋(qiu)時節(jie)盛開。在科(ke)舉時代，桂(gui)花(hua)象征(zheng)文人(ren)的(de)榮譽(yu)。“蟾(chan)宮(gong)折桂(gui)”就(jiu)是(shi)進士(shi)及第的(de)雅稱。桂(gui)花(hua)又有“收獲”的(de)寓(yu)意，勞(lao)苦功高的(de)老(lao)(lao)師們，讓我們的(de)碩果累累，教師節(jie)這天，送老(lao)(lao)師一束桂(gui)花(hua)吧！

臘梅(mei)也(ye)是(shi)一種(zhong)送(song)給老師的好選(xuan)擇，梅(mei)花在我國傳統文化(hua)中就是(shi)歲(sui)寒三(san)友之一，象(xiang)(xiang)征(zheng)了君子的形(xing)象(xiang)(xiang)，而梅(mei)花的花語是(shi)高潔(jie)、堅貞不移(yi)，象(xiang)(xiang)征(zheng)著教(jiao)(jiao)師的堅定和高尚品質。送(song)梅(mei)花不僅表(biao)達了對教(jiao)(jiao)師的感激(ji)和敬意，也(ye)寓意著祝福教(jiao)(jiao)師在教(jiao)(jiao)育事業中堅定不移(yi)，追求卓越。