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語
那些教會我們(men)成(cheng)長的平凡(fan)巨(ju)匠，曾(ceng)經(jing)是我們(men)每隔45分鐘一(yi)次(ci)的“夢(meng)魔”。卻也(ye)是成(cheng)年后哪怕45年，都忘不了的課堂情人。日(ri)歷撕破了一(yi)本(ben)又一(yi)本(ben)，再次(ci)定格在9月10日(ri)時，才如夢(meng)初醒，我們(men)欠老師(shi)一(yi)句理直氣壯的“謝謝”。

教師節的由來

中(zhong)國(guo)古代就有教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)節(jie)(jie)(jie)(jie)。當時(shi)，每個(ge)老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)門(men)下(xia)都有若干的(de)弟子(zi)，這些弟子(zi)每年(nian)總會(hui)相(xiang)約在師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)傅的(de)生日那天舉(ju)行一個(ge)簡樸而莊重的(de)儀式，用(yong)(yong)虔敬的(de)心(xin)態向師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)長(chang)送去敬仰(yang)和祝(zhu)福。我國(guo)歷史上最早出現的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)節(jie)(jie)(jie)(jie)是1931年(nian)。民國(guo)議定(ding)6月(yue)6日為教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)節(jie)(jie)(jie)(jie)，也稱雙六節(jie)(jie)(jie)(jie)。解放后，廢除(chu)了(le)(le)6月(yue)6日的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)節(jie)(jie)(jie)(jie)，改用(yong)(yong)"五一國(guo)際勞動(dong)節(jie)(jie)(jie)(jie)"同時(shi)為教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)節(jie)(jie)(jie)(jie)，但效果(guo)不好。而且后來由于(yu)文革的(de)影響(xiang)，一直沒有得到落實。直到1985年(nian)1月(yue)，全國(guo)人大常委會(hui)才(cai)將教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)節(jie)(jie)(jie)(jie)定(ding)在9月(yue)10日，恢復建立了(le)(le)新中(zhong)國(guo)第一個(ge)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)節(jie)(jie)(jie)(jie)。2021年(nian)的(de)9月(yue)10日是第37個(ge)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)節(jie)(jie)(jie)(jie)。

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學高為師

萬世師表—孔子

縱觀孔子(zi)的一(yi)(yi)生(sheng)，有一(yi)(yi)大半的時間(jian)，是(shi)從(cong)事(shi)傳道、授(shou)業、解惑的教(jiao)育工作(zuo)。他對他的學生(sheng)的影響(xiang)，一(yi)(yi)部分(fen)是(shi)通過言傳，通過學習(xi)古(gu)代文(wen)獻、傳授(shou)各種技藝，而更(geng)多(duo)的、更(geng)為深刻的則是(shi)身(shen)教(jiao)。

一代為師—蔡元培

我國著名民主革命家、教育家。為發展(zhan)中(zhong)國教育文化(hua)事業功績卓著。毛(mao)澤東稱(cheng)他為“學(xue)界泰(tai)斗，人世(shi)楷模(mo)” 。

教育家—葉圣陶

作(zuo)(zuo)為現(xian)代(dai)著名作(zuo)(zuo)家(jia)和教育(yu)家(jia)，葉圣陶在我國(guo)(guo)兒童文學史上有著特殊地(di)位，是我國(guo)(guo)現(xian)代(dai)童話創作(zuo)(zuo)的重要奠基人(ren)。

國學大師—季羨林

季羨(xian)林在(zai)佛典語言、中印(yin)文(wen)化關系史(shi)、印(yin)度(du)文(wen)學(xue)(xue)(xue)和比較文(wen)學(xue)(xue)(xue)等(deng)領域，創獲(huo)良多，成為享(xiang)譽海內外的東方學(xue)(xue)(xue)大師。

人民教育家—陶行知

陶(tao)行知提出(chu)“生活即教(jiao)育”，“社會即學(xue)校”，“教(jiao)學(xue)做合一(yi)”主張，形成“生活教(jiao)育”教(jiao)育思(si)想體系(xi)。

教師節送禮

送(song)老師的(de)(de)禮物(wu)不在(zai)于有(you)多貴，重(zhong)要的(de)(de)是(shi)心意，因此如(ru)筆(bi)記本、保(bao)溫杯、筆(bi)筒等實(shi)用禮物(wu)也是(shi)不錯的(de)(de)選擇，盆栽花卉、同(tong)學們(men)的(de)(de)留(liu)言(yan)冊、刻(ke)了感(gan)謝話語(yu)的(de)(de)桌面(mian)擺件均是(shi)很好的(de)(de)禮物(wu)之選，也讓禮物(wu)來(lai)得更加(jia)有(you)意義。

禮物推薦：筆記本、保溫杯、盆栽花卉、桌面擺件、筆筒、留言冊等。

更多教師節禮物

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教師節送什么花

康乃馨熱戀、母愛、美麗、真情、純潔

百合純潔、百年好合、祝福、莊嚴

劍蘭愛、慈善、名譽、美麗、祝福、永恒

雛菊堅強、愉快、幸福、純潔

滿天星真心喜歡、關心、純潔、思戀

太陽花活力、激情、堅強、陽光

木蘭花靈魂高尚

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教師節祝福

小小情意值千金

給老(lao)師發一封慶祝教(jiao)師節的電子郵件。

給老師寫(xie)一封表露(lu)自己(ji)感激之情(qing)的親筆(bi)信。

自己制作一個賀(he)(he)卡(ka)，送(song)給老(lao)師；或到(dao)商(shang)店買一張賀(he)(he)卡(ka)，悄悄放(fang)在老(lao)師的辦公桌(zhuo)上。

早上(shang)見到老師時送上(shang)一聲親切(qie)的問候(hou)。

給(gei)老師畫(hua)一幅鉛(qian)筆(bi)畫(hua)，加(jia)上一行問候或寫首(shou)抒情詩。

當老師走進教(jiao)室(shi)時，看到(dao)黑(hei)板上你寫的祝(zhu)教(jiao)師節快(kuai)樂。

教師節祝福語

以關愛為(wei)支點，撬(qiao)起知(zhi)識的大地;以教誨為(wei)明燈，指引青春的迷津(jin);以溫暖為(wei)樂(le)土，培育(yu)智慧(hui)的幼(you)苗;以無悔為(wei)格言(yan)，踐(jian)行生(sheng)命的責任。老師，愿你節日快樂(le)。

因為你(ni)的微笑，我(wo)們學(xue)(xue)會了笑對人生;因為你(ni)的執著，我(wo)們學(xue)(xue)會了勇(yong)往直(zhi)前(qian);因為你(ni)的自信(xin)，我(wo)們學(xue)(xue)會了堅持到(dao)底;今(jin)(jin)日(ri)，我(wo)們成功了;今(jin)(jin)日(ri)，你(ni)卻滿(man)頭白發(fa)，教師節到(dao)了，我(wo)要衷心祝您永遠(yuan)快樂安康。

你讓(rang)精神的(de)田(tian)園開滿(man)知識(shi)的(de)花朵，你讓(rang)求(qiu)知的(de)路(lu)途彌(mi)漫智慧的(de)芬芳(fang)，你讓(rang)成長的(de)旅途沐浴(yu)關愛的(de)春風(feng)，老師(shi)，是你讓(rang)我們的(de)人(ren)生變得更加美(mei)好，節(jie)日快樂。

過去到現(xian)在，不改的是我的一(yi)(yi)片真(zhen)心(xin)，撫(fu)慰您一(yi)(yi)生(sheng)的勞辛(xin)，祝福(fu)您的情深似金，奉送一(yi)(yi)片心(xin)的真(zhen)情，想(xiang)您，愛(ai)您，祝福(fu)您，教(jiao)師節快(kuai)樂，幸福(fu)到永遠。

給你一條(tiao)短信，為這屬于(yu)您(nin)(nin)的日子。愿所有的美好幸福與您(nin)(nin)相伴，讓每一天(tian)都充滿(man)歡(huan)樂(le)收獲(huo)和滿(man)足。感謝(xie)老師教誨，祝您(nin)(nin)教師節快樂(le)。

教師節到了，每年的(de)這(zhe)個(ge)時候，我都(dou)會記著(zhu)為您(nin)送(song)上一(yi)份真摯(zhi)的(de)祝福，哪怕它恰(qia)似(si)一(yi)縷微(wei)風(feng)，從您(nin)的(de)眼前輕(qing)輕(qing)掠過，我也要留給您(nin)一(yi)句發自肺腑的(de)話(hua)：師恩難忘，教師節快樂！

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