教育孩子的十大話術有哪些

1、直接描述問題

如“帶上(shang)水(shui)。”而不是“咋又忘了帶(dai)水，你(ni)總是這樣丟(diu)三落四，將(jiang)來看你(ni)人丟(diu)了怎么辦”（責備、翻舊賬、負面預期(qi)）。

2、拿出替代方案

如(ru)“給，用餐(can)巾紙(zhi)擦嘴。”而不是(shi)“哎呀，又(you)用袖子(zi)擦嘴，臟不臟啊，跟誰學的，那么惡心人？”（重復錯誤(wu)相當于強調一(yi)遍該(gai)這樣做；嫌棄的語氣(qi)令對(dui)方(fang)不快，追究責任，令其他(ta)養育者躺槍）。

3、下達具體(ti)指令

如“穿衣服，背書(shu)包，關(guan)燈，然后(hou)我(wo)們出門。”而不(bu)是“你(ni)快點吧，這就(jiu)晚點了！”（催促、負(fu)面結(jie)果、孩子依然不知所措）。

4、不(bu)直(zhi)接否定，而是給(gei)出選擇方案

如“要么(me)你(ni)在這里守(shou)著玩具哭(ku)，下次(ci)不帶你(ni)來了(le)；要么(me)按照清(qing)單購(gou)買，下次(ci)還帶你(ni)來。你(ni)自己選吧。”而不是“你這(zhe)個熊孩子，怎(zen)么這(zhe)么不懂(dong)事(shi)，說好了只買一個玩具(ju)，你說話(hua)不算話(hua)。咱(zan)家里(li)哪有這(zhe)么多錢讓(rang)你亂花呀。再哭，再哭我(wo)打死你……”（訓(xun)斥扣帽子、哭窮、動手、放著清單(dan)卻不會用）。

5、直接給出后果，而不是催(cui)(cui)催(cui)(cui)催(cui)(cui)

如“還(huan)差十分(fen)鐘車就(jiu)到了(le)，你(ni)還(huan)去不去？”而(er)不是(shi)“都一(yi)早(zao)晨(chen)了，還沒刷(shua)牙(ya)洗臉(lian)換衣(yi)服。你要再這么磨蹭，我不帶你出去了。”（否定一切(qie)，無準(zhun)確信(xin)息(xi)的威脅，相當(dang)于(yu)無用(yong)）。

6、給出清晰步驟

如“先把不油膩(ni)的(de)碗(wan)筷收到一(yi)起，再把油膩(ni)的(de)盤子收一(yi)起，清(qing)水(shui)洗碗(wan)，加洗潔精洗油膩(ni)的(de)餐具，然后把餐桌(zhuo)收拾(shi)擦干(gan)(gan)凈(jing)，把地(di)掃干(gan)(gan)凈(jing)，抹布抹凈(jing)水(shui)印子。”而不是“快去(qu)刷鍋(guo)洗碗，這么大了(le)一點(dian)用都不中。你看人家誰(shui)誰(shui)誰(shui)……”（動作要領不明(ming)晰，埋怨招(zhao)致逆反，用別人對比，有可能(neng)逼(bi)孩子做(zuo)出極端(duan)行為）。

7、允許你按照(zhao)自己的想法做(zuo)，但你要(yao)對后(hou)果負責

如“你(ni)可以不(bu)吃飯，但飯后到(dao)睡覺，不(bu)可以吃別的(de)，你(ni)要做(zuo)好挨(ai)餓的(de)準備。”而不是“快吃(chi)(chi)，我給你(ni)加糖，不吃(chi)(chi)一會餓(e)了看你(ni)怎么辦？”（無效的催促，無原則誘(you)哄(hong)，一會打(da)破規定給吃的）。

8、鼓勵，調動孩(hai)子積極性(xing)

如“今天自己穿(chuan)衣(yi)服，準備用品，看(kan)(kan)看(kan)(kan)能(neng)不能(neng)圓(yuan)滿完成(cheng)。”而不是“你快穿衣服呀，別忘了帶水壺，還有帽子，哎呀，能不能不讓我操心了……”（一(yi)邊事無巨(ju)細叮囑，一(yi)邊嫌棄(qi)孩子不自(zi)主）。

9、示弱(ruo)，激發孩(hai)子(zi)保護欲

如“今天媽媽不舒服，給我倒(dao)杯水(shui)好嗎(ma)？謝謝。”而不是“累死我了，整天忙得腳不沾(zhan)地，不舒服了也(ye)沒人管我。”（把(ba)抱怨改成請求幫助(zhu)并表現感激之(zhi)情(qing)）。

10、用夸贊的(de)語氣說出要求

如“我(wo)生病時，兒子自己寫作業，還幫(bang)我(wo)熱牛奶，洗水(shui)果(guo)。我(wo)真幸福！”而不是“我(wo)這里(li)難受死了，還得陪你寫作業，連個水果都不知給(gei)我(wo)洗(xi)，要(yao)你有什(shen)么用？”（一邊抱怨一邊數落，孩(hai)子不會幫助(zhu)你，還(huan)恨你）。

教育孩子話語原則有哪些

1、原則一，尊重孩(hai)子(zi)。把孩(hai)子(zi)當作朋友般平(ping)等對待(dai)，遇(yu)事坐下來商量(liang)討論。指令性(xing)內(nei)容(rong)，從孩(hai)子(zi)的心(xin)理需求角度(du)激發(fa)；反思性(xing)內(nei)容(rong)，引導孩(hai)子(zi)自己得出結論，而不是居高臨下頤指氣使，貶斥(chi)語言傾(qing)盆而下。

2、原則(ze)二，化抱怨(yuan)為希(xi)冀。記住(zhu)，想(xiang)讓孩子(zi)怎(zen)樣做，就對(dui)這個行為往死里夸。切忌不要用抱怨(yuan)否(fou)定的語氣，說出想(xiang)要的行為，那才(cai)叫緣木求魚呢。

3、原(yuan)則三，用規(gui)則約束。親子共同制(zhi)定規(gui)則，然后互(hu)相監督執行。不要(yao)嘮叨一番(fan)，又自己率先打(da)破規(gui)則，讓孩子手(shou)足無措(cuo)。

4、原則(ze)四(si)，允許孩(hai)子試錯(cuo)。可以允許孩(hai)子按(an)照(zhao)自己的意圖去做，在出現錯(cuo)誤后，平心靜氣幫助他復盤(pan)改(gai)正，而不(bu)是(shi)(shi)前面(mian)嚴厲禁止，后面(mian)惡語指責。很(hen)多孩(hai)子在犯錯(cuo)誤受(shou)到家(jia)長(chang)批評后，出現極端行為，就是(shi)(shi)因為家(jia)長(chang)得理不(bu)讓人，責備過甚，孩(hai)子一時難以接受(shou)，走了絕路。

教育孩子要堅持的話術

1、志在(zai)峰(feng)巔的攀(pan)登者，不會(hui)陶醉在(zai)沿途(tu)的某(mou)個(ge)腳印(yin)之中。

2、只要努(nu)力，下次就一定能考好。

3、拿出男(nan)子漢的勇氣(qi)，闖過(guo)來！

4、讀書千遍，其意(yi)自(zi)見。

5、跌倒了，要自己爬起來。

6、其(qi)(qi)身正，不令(ling)而行；其(qi)(qi)身不正，雖令(ling)不從。

7、勇(yong)敢地迎接逆(ni)境(jing)，即使(shi)不(bu)能實(shi)現最(zui)初的夢(meng)(meng)想(xiang)(xiang)，也(ye)會(hui)打開另一扇夢(meng)(meng)想(xiang)(xiang)的大門。

8、當(dang)你能(neng)飛的(de)時(shi)候(hou)就(jiu)不(bu)要放棄飛，當(dang)你能(neng)夢的(de)時(shi)候(hou)就(jiu)不(bu)要放棄夢。

9、命由天定，運在(zai)手中。