教育孩子的十大話術有哪些

1、直接(jie)描述問題(ti)

如“帶上(shang)水(shui)。”而不是“咋又忘了(le)帶水，你(ni)總是這(zhe)樣丟三落(luo)四，將來看你(ni)人丟了(le)怎么辦”（責(ze)備(bei)、翻舊賬、負面預期(qi)）。

2、拿(na)出替(ti)代方案(an)

如“給，用餐(can)巾紙擦嘴(zui)。”而(er)不是“哎呀(ya)，又用袖子擦嘴，臟不臟啊，跟誰(shui)學的，那么惡心(xin)人？”（重(zhong)復錯(cuo)誤相當(dang)于強(qiang)調一遍該這樣做；嫌棄的語氣令(ling)對方不快，追究責(ze)任，令(ling)其(qi)他養育者躺槍）。

3、下達具(ju)體指令(ling)

如“穿衣服，背書包，關(guan)燈，然后我們出門。”而不(bu)是(shi)“你快點吧，這就晚點了！”（催促、負面結果(guo)、孩子依(yi)然(ran)不知所(suo)措）。

4、不(bu)直接否定，而是(shi)給出選擇(ze)方(fang)案

如“要么你(ni)在這(zhe)里(li)守著玩(wan)具哭，下次不(bu)帶你(ni)來了；要么按(an)照清單購買，下次還帶你(ni)來。你(ni)自己選(xuan)吧。”而不是(shi)“你這個熊(xiong)孩子，怎么這么不懂事，說好了只(zhi)買(mai)一個玩具(ju)，你說話不算話。咱家(jia)里哪(na)有這么多錢讓你亂花呀。再哭，再哭我打死(si)你……”（訓斥(chi)扣帽(mao)子(zi)、哭窮、動手、放著清單(dan)卻不會用）。

5、直接(jie)給出后果，而不是(shi)催催催

如(ru)“還差十分鐘車就到了，你還去不去？”而不(bu)是“都一早(zao)晨了(le)，還沒刷牙洗臉換衣(yi)服。你要再這么磨蹭(ceng)，我(wo)不(bu)帶(dai)你出去了(le)。”（否定一切，無(wu)準確信(xin)息的威脅，相(xiang)當(dang)于(yu)無(wu)用）。

6、給出清晰步驟

如“先把(ba)不油膩的(de)碗(wan)(wan)筷(kuai)收(shou)到一(yi)起，再把(ba)油膩的(de)盤子(zi)收(shou)一(yi)起，清水洗碗(wan)(wan)，加洗潔(jie)精洗油膩的(de)餐具，然(ran)后把(ba)餐桌收(shou)拾(shi)擦干(gan)凈，把(ba)地掃干(gan)凈，抹(mo)布抹(mo)凈水印子(zi)。”而不是“快去(qu)刷鍋洗(xi)碗(wan)，這(zhe)么大(da)了一點用都(dou)不中。你看人家誰誰誰……”（動作要領不明晰，埋怨招致逆(ni)反(fan)，用別人對比，有可能(neng)逼孩子做(zuo)出極端行為）。

7、允許你按照自己的想法(fa)做，但你要(yao)對后果負(fu)責

如“你(ni)可以(yi)不(bu)吃飯，但飯后到睡覺，不(bu)可以(yi)吃別的，你(ni)要(yao)做好挨餓的準備。”而不是(shi)“快吃，我給你加糖，不吃一會(hui)餓了看你怎么辦？”（無效的催促，無原則誘哄，一會(hui)打破規定給吃的(de)）。

8、鼓勵(li)，調動(dong)孩(hai)子(zi)積(ji)極性

如“今(jin)天(tian)自己穿衣服(fu)，準備用品，看看能不(bu)能圓滿完成。”而(er)不是(shi)“你快穿衣服呀，別忘了帶水壺，還有帽子，哎呀，能不能不讓我操心了……”（一邊事無巨細叮囑，一邊嫌(xian)棄(qi)孩子不自(zi)主）。

9、示弱，激(ji)發孩子保護欲

如“今天(tian)媽媽不舒服，給我倒(dao)杯水好嗎？謝(xie)謝(xie)。”而(er)不是(shi)“累死我(wo)了，整天忙得腳不(bu)沾地，不(bu)舒服了也沒人管我(wo)。”（把抱怨改成請求幫助并表現感激之情）。

10、用夸贊的語氣說出要求

如“我生病時(shi)，兒(er)子自己寫(xie)作(zuo)業，還(huan)幫我熱牛奶，洗水果(guo)。我真幸福(fu)！”而不是(shi)“我這里難受死了，還得陪你寫作業(ye)，連個水果都不知給我洗，要你有什么用？”（一邊抱怨一邊數落，孩(hai)子不會幫助你(ni)，還恨你(ni)）。

教育孩子話語原則有哪些

1、原則一(yi)，尊重孩(hai)子。把(ba)孩(hai)子當作朋友(you)般(ban)平等對(dui)待，遇事坐下(xia)來商量討論(lun)。指(zhi)(zhi)令性內容，從孩(hai)子的心(xin)理(li)需求角度激(ji)發；反思性內容，引導孩(hai)子自己(ji)得出結論(lun)，而不是(shi)居(ju)高臨下(xia)頤指(zhi)(zhi)氣使，貶(bian)斥語言傾盆而下(xia)。

2、原則二(er)，化抱怨為希(xi)冀。記(ji)住(zhu)，想讓孩子怎(zen)樣做(zuo)，就對這(zhe)個行(xing)為往(wang)死里夸。切忌(ji)不要(yao)用抱怨否定的(de)語氣(qi)，說出(chu)想要(yao)的(de)行(xing)為，那才叫緣木求(qiu)魚呢。

3、原則三，用規(gui)則約(yue)束。親(qin)子(zi)共同制定規(gui)則，然后互相監(jian)督執行。不(bu)要嘮(lao)叨一番，又自(zi)己率先打破規(gui)則，讓孩子(zi)手足無措。

4、原則四，允許孩子試(shi)錯。可以允許孩子按照自己的意圖去做，在(zai)出(chu)現錯誤后(hou)(hou)，平心靜氣幫助他復盤改(gai)正，而不(bu)是(shi)前面嚴厲禁止，后(hou)(hou)面惡語指(zhi)責。很多孩子在(zai)犯錯誤受(shou)到家長批評后(hou)(hou)，出(chu)現極端行為，就是(shi)因(yin)為家長得理(li)不(bu)讓人(ren)，責備過甚，孩子一(yi)時難以接受(shou)，走了絕(jue)路。

教育孩子要堅持的話術

1、志在峰巔的攀登者(zhe)，不(bu)會(hui)陶醉在沿(yan)途的某個腳印之中(zhong)。

2、只要努力，下次就一(yi)定能考好。

3、拿出(chu)男子漢的勇氣，闖(chuang)過來！

4、讀書(shu)千遍，其意(yi)自(zi)見。

5、跌(die)倒了，要自己爬起來。

6、其身(shen)(shen)正(zheng)，不(bu)令而行；其身(shen)(shen)不(bu)正(zheng)，雖(sui)令不(bu)從(cong)。

7、勇敢(gan)地迎接逆境，即使(shi)不能實現最初的(de)夢想(xiang)，也會打(da)開另一(yi)扇夢想(xiang)的(de)大門(men)。

8、當你能飛的(de)時候就不(bu)要(yao)放(fang)棄(qi)飛，當你能夢的(de)時候就不(bu)要(yao)放(fang)棄(qi)夢。

9、命由天定(ding)，運在(zai)手中(zhong)。