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少兒編程網課靠譜嗎 少兒編程網課如何授課

本文章由注冊用戶 荊湖酒徒 上傳提供 2021-06-02 評論 發布 反饋 0
摘要:少兒編程教育通常有線上的網課和線下的培訓班兩種方式,一般家長更信任線下培訓班的教學質量,實際上少兒編程網課也是很靠譜的,而且相對來說,線上少兒編程課能減輕經濟負擔、擺脫地域限制、學習時間靈活,孩子可自由選擇老師、自主控制進度,不過要注意家長陪同監督學習。少兒編程網課有直播課和錄播課兩種授課方式,下面來了解一下少兒編程網課吧。

一、少兒編程網課靠譜嗎

少兒(er)編(bian)(bian)程(cheng)有線(xian)(xian)(xian)上和(he)線(xian)(xian)(xian)下(xia)兩種培(pei)訓方(fang)式,許(xu)多家(jia)長(chang)更(geng)青睞于線(xian)(xian)(xian)上模(mo)式,一方(fang)面,網課比(bi)線(xian)(xian)(xian)下(xia)培(pei)訓班(ban)更(geng)經(jing)濟;另一方(fang)面,線(xian)(xian)(xian)下(xia)培(pei)訓課還(huan)要浪費家(jia)長(chang)接送陪同的(de)時間,實在(zai)是(shi)有些(xie)麻煩。不過選擇少兒(er)編(bian)(bian)程(cheng)網課的(de)家(jia)長(chang)也有一些(xie)顧慮,線(xian)(xian)(xian)上少兒(er)編(bian)(bian)程(cheng)課靠譜嗎?其實線(xian)(xian)(xian)上少兒(er)編(bian)(bian)程(cheng)課與線(xian)(xian)(xian)下(xia)是(shi)一樣的(de),并且(qie)線(xian)(xian)(xian)上少兒(er)編(bian)(bian)程(cheng)教育的(de)優(you)勢在(zai)于:

1、減輕經濟負擔

相比(bi)線(xian)下課(ke)程(cheng),在(zai)線(xian)教育提供了許多課(ke)程(cheng),少(shao)數收(shou)費(fei)課(ke)程(cheng)也是比(bi)較便宜的,對于(yu)老師的選擇資源也比(bi)較多。

2、擺脫地域限制

許多優質的(de)線下少兒(er)編程機構大(da)(da)多集(ji)中在一、二線城(cheng)市,且大(da)(da)城(cheng)市中的(de)線下少兒(er)編程機構也(ye)集(ji)中在城(cheng)市最(zui)(zui)繁榮的(de)地方或(huo)者最(zui)(zui)好(hao)的(de)學校附(fu)件,好(hao)課程、好(hao)機構可能離(li)一部分孩(hai)子很(hen)遠。而線上課程只需要電(dian)腦(nao)和網絡(luo)就可以(yi)學習。

3、學習時間靈活

可以隨時(shi)隨地登陸(lu)線上平臺學(xue)習(xi),不需要根據線下(xia)老師安(an)排(pai)(pai)的教學(xue)計劃、授課時(shi)間、考核目(mu)標(biao)(biao)來學(xue)習(xi),可以自主(zhu)安(an)排(pai)(pai)學(xue)習(xi)計劃、學(xue)習(xi)時(shi)間、學(xue)習(xi)目(mu)標(biao)(biao)。

該圖片由注冊用戶"荊湖酒徒"提供,版權聲明反饋

4、自由選擇老師

一(yi)個領域(yu)里的(de)名(ming)師(shi)畢竟(jing)是鳳毛麟角,無法滿足絕大部(bu)分學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)需求,線(xian)下課再好(hao)的(de)老師(shi)一(yi)次也只(zhi)能給一(yi)部(bu)分學(xue)(xue)生上課;而線(xian)上課可以滿足多人觀(guan)看學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)目(mu)的(de),還(huan)能錄下來做成(cheng)錄播課,能夠保證課程的(de)質量和孩子的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)效果(guo)。學(xue)(xue)生還(huan)能試聽(ting),根據(ju)自(zi)己的(de)喜好(hao)選擇適(shi)合(he)自(zi)己的(de)老師(shi)。

5、自主控制進度

線(xian)下課的(de)老師要照顧大(da)部(bu)分學(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)進(jin)度,因此(ci)對于后進(jin)生(sheng)和(he)比較優秀的(de)學(xue)(xue)生(sheng)是不那(nei)么友好的(de);而線(xian)上課學(xue)(xue)生(sheng)可(ke)(ke)以自行控制學(xue)(xue)習(xi)(xi)進(jin)度,根據(ju)自己的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)能力(li)和(he)學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣聽(ting)課,對于不明白的(de)地方,可(ke)(ke)以拖回去反復聽(ting)幾遍。

綜上(shang)所(suo)述,少兒(er)編程(cheng)網課還是(shi)相(xiang)當(dang)靠(kao)譜的(de),不過(guo)要(yao)注意,線上(shang)少兒(er)編程(cheng)教育對于自控能力較差或者對編程(cheng)并不是(shi)很感興趣的(de)孩子來說,沒有(you)老師的(de)監(jian)督和親身幫助可能會很難堅持下來,因此(ci)需要(yao)家(jia)長(chang)的(de)陪(pei)同和監(jian)督。

二、少兒編程網課如何授課

少兒編(bian)程網(wang)課(ke)主要有(you)兩種授課(ke)模式,一種是(shi)直播(bo)課(ke),一種是(shi)錄播(bo)課(ke):

1、直播課

即老(lao)師(shi)在線直播(bo)(bo)授課(ke),這種(zhong)課(ke)程的優點是學生可以通過彈幕或評論與老(lao)師(shi)交流,把自己的疑問和(he)想法(fa)與老(lao)師(shi)進行溝通,從而(er)解決問題;不(bu)過缺點也很(hen)明顯,那就是如(ru)果錯(cuo)過了(le)直播(bo)(bo)時間就只能看錄(lu)播(bo)(bo)了(le),并且直播(bo)(bo)時如(ru)果孩子(zi)對某一個知識(shi)點有困惑,或沒有聽(ting)清,沒有辦(ban)法(fa)馬上回去再聽(ting)一次,只能等直播(bo)(bo)結束后才能重新看。

2、錄播課

錄(lu)播(bo)課(ke)是(shi)把(ba)老師精心錄(lu)制的(de)(de)課(ke)程或(huo)直播(bo)回放(fang)錄(lu)下(xia)來給孩子看(kan),它的(de)(de)優點是(shi)可以事先做好極為細致的(de)(de)準備,后期進(jin)行剪輯(ji)優化,從而精益求精打造一堂優質課(ke)程;缺點就(jiu)是(shi)無(wu)法(fa)與老師溝(gou)通(tong)。

總的來(lai)說(shuo),直播(bo)(bo)課(ke)和錄播(bo)(bo)課(ke)各(ge)有各(ge)的優缺點,各(ge)位家長和孩子可以根據自己的學習能力和需求(qiu)來(lai)選(xuan)擇。

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