一、少兒編程網課靠譜嗎

少(shao)(shao)兒(er)(er)編(bian)程(cheng)有(you)線(xian)(xian)上和線(xian)(xian)下(xia)兩(liang)種培訓(xun)方(fang)式(shi)，許多家(jia)長更(geng)青(qing)睞于線(xian)(xian)上模(mo)式(shi)，一(yi)方(fang)面(mian)，網課(ke)(ke)(ke)比線(xian)(xian)下(xia)培訓(xun)班更(geng)經濟；另(ling)一(yi)方(fang)面(mian)，線(xian)(xian)下(xia)培訓(xun)課(ke)(ke)(ke)還要浪費家(jia)長接送(song)陪同的時(shi)間(jian)，實(shi)在(zai)是有(you)些麻煩。不過選擇少(shao)(shao)兒(er)(er)編(bian)程(cheng)網課(ke)(ke)(ke)的家(jia)長也有(you)一(yi)些顧慮，線(xian)(xian)上少(shao)(shao)兒(er)(er)編(bian)程(cheng)課(ke)(ke)(ke)靠譜(pu)嗎(ma)？其實(shi)線(xian)(xian)上少(shao)(shao)兒(er)(er)編(bian)程(cheng)課(ke)(ke)(ke)與線(xian)(xian)下(xia)是一(yi)樣的，并且線(xian)(xian)上少(shao)(shao)兒(er)(er)編(bian)程(cheng)教育的優勢在(zai)于：

1、減輕經濟負擔

相比線下課(ke)(ke)程(cheng)，在(zai)線教育提供了許多(duo)課(ke)(ke)程(cheng)，少數收費課(ke)(ke)程(cheng)也是比較(jiao)便宜的(de)，對于老師的(de)選擇(ze)資源也比較(jiao)多(duo)。

2、擺脫地域限制

許(xu)多優質的(de)(de)(de)線(xian)(xian)(xian)(xian)下(xia)(xia)少(shao)(shao)兒(er)編(bian)程(cheng)(cheng)機構(gou)(gou)大(da)多集中(zhong)在一(yi)、二線(xian)(xian)(xian)(xian)城(cheng)市(shi)，且(qie)大(da)城(cheng)市(shi)中(zhong)的(de)(de)(de)線(xian)(xian)(xian)(xian)下(xia)(xia)少(shao)(shao)兒(er)編(bian)程(cheng)(cheng)機構(gou)(gou)也集中(zhong)在城(cheng)市(shi)最繁榮(rong)的(de)(de)(de)地方(fang)或者(zhe)最好(hao)(hao)的(de)(de)(de)學校附件，好(hao)(hao)課程(cheng)(cheng)、好(hao)(hao)機構(gou)(gou)可能離一(yi)部(bu)分孩子(zi)很遠(yuan)。而線(xian)(xian)(xian)(xian)上課程(cheng)(cheng)只需(xu)要電腦和網(wang)絡就可以學習。

3、學習時間靈活

可以(yi)(yi)隨(sui)時(shi)隨(sui)地登陸線上(shang)平臺(tai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，不需要根據線下老(lao)師安排(pai)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)計(ji)劃(hua)、授課時(shi)間、考(kao)核目標(biao)來學(xue)(xue)習(xi)(xi)，可以(yi)(yi)自主安排(pai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)計(ji)劃(hua)、學(xue)(xue)習(xi)(xi)時(shi)間、學(xue)(xue)習(xi)(xi)目標(biao)。

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4、自由選擇老師

一(yi)個領域里(li)的(de)(de)(de)名師畢竟是鳳(feng)毛(mao)麟角(jiao)，無法滿(man)足絕大部分(fen)(fen)學生(sheng)的(de)(de)(de)學習(xi)需求，線下(xia)課(ke)(ke)再好的(de)(de)(de)老師一(yi)次也只能給一(yi)部分(fen)(fen)學生(sheng)上課(ke)(ke)；而線上課(ke)(ke)可以滿(man)足多(duo)人(ren)觀看(kan)學習(xi)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，還能錄下(xia)來做成錄播課(ke)(ke)，能夠保(bao)證課(ke)(ke)程的(de)(de)(de)質量和孩子的(de)(de)(de)學習(xi)效果(guo)。學生(sheng)還能試聽，根據自己的(de)(de)(de)喜(xi)好選擇適合自己的(de)(de)(de)老師。

5、自主控制進度

線下課(ke)的(de)(de)老(lao)師(shi)要照顧大部分學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)習(xi)進度，因此對(dui)(dui)于后進生(sheng)(sheng)和(he)比較優(you)秀的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)是不(bu)那么友(you)好的(de)(de)；而線上課(ke)學(xue)生(sheng)(sheng)可(ke)以(yi)自行(xing)控制學(xue)習(xi)進度，根據自己(ji)的(de)(de)學(xue)習(xi)能力和(he)學(xue)習(xi)習(xi)慣聽課(ke)，對(dui)(dui)于不(bu)明白的(de)(de)地方，可(ke)以(yi)拖(tuo)回(hui)去反復聽幾(ji)遍。

綜上所述，少(shao)兒編程網課還是相當靠(kao)譜的(de)，不(bu)過要注意，線(xian)上少(shao)兒編程教育對(dui)于自(zi)控能力(li)較(jiao)差或者(zhe)對(dui)編程并(bing)不(bu)是很感興(xing)趣(qu)的(de)孩子來說(shuo)，沒有老師的(de)監(jian)(jian)督和親身幫助可(ke)能會(hui)很難堅持下來，因此需要家長的(de)陪同和監(jian)(jian)督。

二、少兒編程網課如何授課

少兒編(bian)程網課(ke)主(zhu)要有兩(liang)種授(shou)課(ke)模式，一(yi)種是直播課(ke)，一(yi)種是錄(lu)播課(ke)：

1、直播課

即(ji)老(lao)師在線直播(bo)(bo)(bo)授課(ke)，這種課(ke)程的(de)優點是學生可以(yi)通過彈幕或評論與(yu)(yu)老(lao)師交流，把自己的(de)疑問(wen)和想法(fa)與(yu)(yu)老(lao)師進行(xing)溝通，從(cong)而(er)解決問(wen)題；不過缺(que)點也(ye)很(hen)明顯，那就(jiu)是如果錯過了直播(bo)(bo)(bo)時(shi)間(jian)就(jiu)只能(neng)看(kan)(kan)錄播(bo)(bo)(bo)了，并且(qie)直播(bo)(bo)(bo)時(shi)如果孩(hai)子對某(mou)一個知識點有(you)困惑(huo)，或沒(mei)(mei)有(you)聽清，沒(mei)(mei)有(you)辦法(fa)馬上(shang)回(hui)去再(zai)聽一次，只能(neng)等直播(bo)(bo)(bo)結束后才能(neng)重新(xin)看(kan)(kan)。

2、錄播課

錄播課是把老師精心(xin)錄制(zhi)的課程或直播回放錄下來給(gei)孩子(zi)看，它的優點是可以事先做好極為細(xi)致的準備，后期(qi)進行(xing)剪輯優化，從而精益求精打造(zao)一(yi)堂優質課程；缺(que)點就是無(wu)法與老師溝通。

總的來說，直播(bo)課和錄播(bo)課各(ge)有各(ge)的優(you)缺點(dian)，各(ge)位(wei)家長和孩(hai)子(zi)可以根據自己的學(xue)習能力(li)和需求來選擇。