【預防青(qing)少年犯罪(zui)】青(qing)少年犯罪(zui)活動原因及特點 預防青(qing)少年犯罪(zui)的措施

青少年是(shi)祖國的(de)(de)(de)(de)未來，民族(zu)的(de)(de)(de)(de)希望(wang)，是(shi)社會中不(bu)可缺少(shao)(shao)的(de)(de)(de)(de)重要力(li)(li)量。在新的(de)(de)(de)(de)世紀，他們時(shi)(shi)逢知識經(jing)濟(ji)時(shi)(shi)代的(de)(de)(de)(de)來臨(lin)，正用自(zi)己的(de)(de)(de)(de)努力(li)(li)和創造(zao)改變(bian)國家(jia)(jia)面貌(mao)，推(tui)動人類(lei)社會不(bu)斷向前發展。然(ran)而，也有極(ji)少(shao)(shao)數青少(shao)(shao)年，由于自(zi)身(shen)或家(jia)(jia)庭、社會等方面的(de)(de)(de)(de)原因，走上違法(fa)犯罪(zui)(zui)(zui)的(de)(de)(de)(de)道路，其教訓十分深刻。為了解當今青少(shao)(shao)年的(de)(de)(de)(de)思想動態(tai)，剖(pou)析(xi)青少(shao)(shao)年違法(fa)犯罪(zui)(zui)(zui)的(de)(de)(de)(de)根本原因，提出預防青少(shao)(shao)年違法(fa)犯罪(zui)(zui)(zui)的(de)(de)(de)(de)應對(dui)之(zhi)策，努力(li)(li)減少(shao)(shao)青少(shao)(shao)年違法(fa)犯罪(zui)(zui)(zui)，我們采取(qu)問卷(juan)調(diao)查、座談交流、專(zhuan)題研討等方式，對(dui)青少(shao)(shao)年違法(fa)犯罪(zui)(zui)(zui)情況進行了專(zhuan)題調(diao)研。

一、當前青少年犯罪特點??

近年(nian)來(lai)，青少年(nian)犯罪除具備一般(ban)性犯罪的形(xing)式外，還具有以下幾個特點：

1、犯罪活動團伙化

?由于青(qing)少年年齡小，心理、生理還不成熟，在(zai)實施(shi)犯(fan)罪過程中，他們擔(dan)心遇到(dao)被害人的反抗而不能得逞，為達到(dao)犯(fan)罪的目的他們往往采取團伙作案，以(yi)此減輕自身的恐懼心理，作出一個(ge)人不敢為的暴(bao)力(li)犯(fan)罪。

2、犯罪手(shou)段暴力化??

極(ji)少數青(qing)少年法制觀念淡薄，對宣揚暴力的(de)(de)影視節目津津樂(le)道，甚至(zhi)刻(ke)意(yi)模(mo)仿，有的(de)(de)動(dong)不動(dong)就用打(da)碎的(de)(de)啤酒瓶、刀(dao)子等尖銳兇(xiong)器朝被害人身體的(de)(de)要害部位猛(meng)刺、亂扎置人于死(si)地而不顧，導致血(xue)案(an)發生。

3、犯(fan)罪方式成人化??

在青少年犯罪中，犯罪方式日益(yi)成(cheng)人經，他(ta)們模仿電影、電視劇中的某些(xie)情(qing)節(jie)，采取綁架、打電話等(deng)方式進行(xing)敲詐勒索，聲(sheng)稱如果不(bu)把(ba)他(ta)們索要的現(xian)金(jin)送(song)到指定的地(di)點(dian)就撕票。

4、犯罪年齡低齡化(hua)??

近年來(lai)，隨著(zhu)經濟的(de)快速發展，人們的(de)生(sheng)活(huo)水平不(bu)斷提高，學生(sheng)的(de)生(sheng)理(li)發育年齡大大提高，而由于學生(sheng)心理(li)發育的(de)滯后，導(dao)致青少(shao)年違法犯罪日趨齡化。

二、青少年犯罪活動的原因

(一)社會原因

1、社會消極(ji)現象的(de)影響(xiang)

由(you)于我國正處于社會(hui)(hui)轉(zhuan)型時期(qi)，社會(hui)(hui)存(cun)在一些消極腐敗現象(xiang)，這對幼雅、敏感而(er)易于情緒化的(de)(de)青少年(nian)產生較大的(de)(de)負面影響，并誘發青少年(nian)犯罪、墮落、報復等不(bu)良(liang)心理。由(you)社會(hui)(hui)腐敗而(er)導致的(de)(de)丑惡現象(xiang)和形成的(de)(de)高消費浪潮，使青少年(nian)的(de)(de)價(jia)值觀發生偏離，他們信奉(feng)拜金(jin)主(zhu)義(yi)，享樂(le)主(zhu)義(yi)和極端(duan)個人(ren)主(zhu)義(yi)，貪圖物質享受，導致不(bu)良(liang)后果。

2、不良文藝作品(pin)的污染??

文學、影視作品與青(qing)(qing)少(shao)年(nian)的(de)(de)(de)健康成長關(guan)系很(hen)大。好(hao)的(de)(de)(de)文學(xue)、影(ying)(ying)視(shi)(shi)作(zuo)(zuo)品對青(qing)(qing)少(shao)年(nian)的(de)(de)(de)健康成長起(qi)推動作(zuo)(zuo)用，劣質(zhi)文學(xue)、影(ying)(ying)視(shi)(shi)作(zuo)(zuo)品對青(qing)(qing)少(shao)年(nian)的(de)(de)(de)成長起(qi)潛移默化的(de)(de)(de)消(xiao)極(ji)作(zuo)(zuo)用。如有些(xie)文學(xue)、影(ying)(ying)視(shi)(shi)作(zuo)(zuo)品在有關(guan)“青(qing)(qing)紅幫”、“斧頭幫”的(de)(de)(de)仿真描(miao)繪(hui)，成了青(qing)(qing)少(shao)年(nian)模仿的(de)(de)(de)對象，許(xu)多青(qing)(qing)少(shao)年(nian)犯罪(zui)團伙(huo)的(de)(de)(de)形成與此(ci)有關(guan)。而對殺人、縱(zong)火(huo)、綁架(jia)、色情細節的(de)(de)(de)渲染，使毫無(wu)戒(jie)備(bei)的(de)(de)(de)青(qing)(qing)少(shao)年(nian)不經意(yi)地(di)受到侵害(hai)。

3、文化(hua)娛樂場所的誘(you)惑

當前，社會上絕大(da)多數(shu)文化(hua)娛樂(le)場(chang)所均以賺錢(qian)(qian)為第(di)一(yi)要(yao)義。經營者大(da)多把青少(shao)年(nian)(nian)當成搖錢(qian)(qian)樹(shu)，那些(xie)不(bu)規范的(de)(de)(de)游(you)戲(xi)機廳(ting)(ting)、錄相廳(ting)(ting)、網吧就是典型(xing)的(de)(de)(de)例(li)子。有關部門(men)雖明令禁(jin)止未成年(nian)(nian)人入(ru)內，但(dan)效果并不(bu)明顯。業主(zhu)依然(ran)我(wo)(wo)行我(wo)(wo)素，照樣(yang)毒害青少(shao)年(nian)(nian)。隨(sui)著社會的(de)(de)(de)發燕(yan)尾服，一(yi)些(xie)青少(shao)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)文化(hua)娛樂(le)消費欲望日益膨(peng)脹，但(dan)手頭缺錢(qian)(qian)，遂產(chan)生(sheng)偷盜、搶劫等(deng)邪(xie)念及行為。

(二)家庭原因

家(jia)(jia)庭是社(she)會的(de)細胞(bao)。父母是孩(hai)(hai)子的(de)第(di)一任(ren)老師(shi)，良好的(de)家(jia)(jia)庭教育是孩(hai)(hai)子人(ren)生(sheng)的(de)優美(mei)樂章。但在(zai)現實的(de)社(she)會中，家(jia)(jia)庭教育出現了一些不容忽視的(de)傾向，具體(ti)表現為：

1、家(jia)庭管教溺愛

許多愛長忙(mang)于官場(chang)上(shang)的繁瑣事務(wu)和商場(chang)上(shang)賺(zhuan)錢而無瑕顧及孩(hai)子(zi)的成(cheng)長，對孩(hai)子(zi)在學(xue)校(xiao)的情況，不(bu)聞不(bu)問，放手(shou)交(jiao)給爺(ye)爺(ye)、奶奶、外公、外婆或(huo)保(bao)姆，采取放任自(zi)流的政策，孩(hai)子(zi)的教(jiao)育(yu)出現(xian)了真空(kong)。這樣的家庭一旦孩(hai)子(zi)出現(xian)心理(li)、行(xing)為方面的失誤，就會無所適從。

2、家庭管教不當

一些家長教育(yu)孩(hai)子(zi)不(bu)講方(fang)法(fa)，恨鐵(tie)不(bu)成鋼，孩(hai)子(zi)一旦出現問題，輕者(zhe)(zhe)訓斥，重者(zhe)(zhe)拳頭加棍棒(bang)。有的還將(jiang)孩(hai)子(zi)打(da)傷。上述結局不(bu)僅僅給孩(hai)子(zi)的皮肉造成痛苦(ku)，更給孩(hai)子(zi)的心靈(ling)造成了永久的傷害(hai)。

3、家長(chang)素質不高

現在(zai)離婚的(de)單(dan)親家(jia)(jia)庭越來(lai)越多，其父(或(huo)母)一方養(yang)育(yu)孩子(zi)，給孩子(zi)的(de)心理(li)造成(cheng)了缺(que)(que)陷。有這種(zhong)不健全(quan)心理(li)的(de)孩子(zi)在(zai)成(cheng)長當是易(yi)受到誘惑而走(zou)上(shang)違法犯罪(zui)的(de)道(dao)路(lu)。據統計，在(zai)違法犯罪(zui)的(de)青少(shao)年中，生(sheng)活在(zai)殘缺(que)(que)家(jia)(jia)庭的(de)占80%以上(shang)。

一些家長(chang)自(zi)(zi)(zi)身素質不(bu)(bu)高，對自(zi)(zi)(zi)己(ji)要求不(bu)(bu)嚴(yan)。比(bi)如：要求孩子好(hao)好(hao)學習，自(zi)(zi)(zi)己(ji)卻不(bu)(bu)學習，整天打(da)麻將等。要求孩子做老實(shi)人，說老實(shi)話(hua)，辦老實(shi)事，而自(zi)(zi)(zi)己(ji)卻制造和推銷假冒偽劣商品等等。這些家長(chang)忘了一條(tiao)基本的教育規(gui)律即“身教重于(yu)言教”。

(三)學校原因

1、學校長期(qi)推(tui)行應試(shi)教育

在現(xian)行招生(sheng)體制下(xia)，千軍萬馬(ma)擠上獨木橋的(de)現(xian)象很難從根(gen)本上改變。分數線依然是學(xue)生(sheng)的(de)生(sheng)命線，學(xue)生(sheng)常(chang)有一種無名的(de)恐懼感、壓(ya)抑感。而這種壓(ya)力一旦超越了學(xue)生(sheng)的(de)心理承受能(neng)力，那些(xie)平時貌似平靜、靦腆(tian)實則脆弱、偏激的(de)孩子就會(hui)做(zuo)出人(ren)(ren)們(men)始料(liao)不(bu)及(ji)的(de)異常(chang)舉動來(lai)，不(bu)是傷人(ren)(ren)就是自(zi)虐(nve)，徒(tu)生(sheng)悲劇。

2、問(wen)題學生(sheng)受到不公(gong)正待遇??

在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)里，成績好的(de)(de)學(xue)生(sheng)得到寵愛，表現差的(de)(de)學(xue)生(sheng)受到嫌(xian)棄，此種(zhong)情況在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)較常見。據(ju)調查，犯罪的(de)(de)未成年人在(zai)(zai)校(xiao)時(shi)被驅(qu)逐出(chu)教(jiao)室的(de)(de)占21%，經常挨訓(xun)的(de)(de)占14%，老師討厭的(de)(de)占11%。由此可(ke)見，教(jiao)育者的(de)(de)教(jiao)育態(tai)度(du)存在(zai)(zai)著缺陷。

學校在課程教學中對社會(hui)上(shang)的(de)不(bu)良現象缺乏必要的(de)剖析，沒有(you)專門(men)針對青少年(nian)如何抵御(yu)丑惡風(feng)氣侵襲的(de)專門(men)課程，學生(sheng)缺乏免疫力和(he)適應性(xing)。學校只(zhi)注重管，而(er)忽(hu)視教。學校教育的(de)偏(pian)差(cha)，不(bu)僅“造(zao)就(jiu)”了一些危害(hai)校園(yuan)的(de)“害(hai)群之馬”，而(er)且培養了為數不(bu)少的(de)懦弱學生(sheng)。許多學生(sheng)面對來(lai)自同齡人的(de)威脅(xie)和(he)不(bu)法侵害(hai)時竟束手無策。

3、教師隊(dui)伍良莠不(bu)齊

從整體上講(jiang)，大(da)多(duo)數教(jiao)師(shi)能為人(ren)師(shi)表，做(zuo)出表率的(de)(de)(de)。但有個別(bie)文化(hua)、道(dao)德素(su)質不高(gao)的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)，對待學生，缺(que)乏(fa)耐心(xin)、甚至打罵、體罰學生，在這些受(shou)害(hai)的(de)(de)(de)學生身上，心(xin)靈長期(qi)受(shou)到困擾，回報(bao)給社會的(de)(de)(de)報(bao)復行為只能導致一(yi)些人(ren)的(de)(de)(de)違法犯(fan)罪(zui)。

三、預防青少年犯罪活動的措施 ?

根據(ju)社會(hui)治安整體狀況，要建立起“教育是(shi)基礎(chu)、法制(zhi)是(shi)保障、監督是(shi)關鍵”的(de)(de)具有中國(guo)特色的(de)(de)預防、遏制(zhi)和治理(li)青少年犯罪的(de)(de)有效途徑，就必須做好以(yi)下(xia)幾個方面的(de)(de)工作：

（1）社會方面

1、盡快(kuai)建立全社會的預(yu)防機制

首(shou)先要根(gen)據《未(wei)(wei)成(cheng)年(nian)(nian)(nian)人(ren)保護法》和《預(yu)防未(wei)(wei)成(cheng)年(nian)(nian)(nian)人(ren)犯(fan)罪法》盡快建(jian)(jian)立(li)起(qi)政(zheng)出一(yi)門、統一(yi)號令(ling)，能夠深入(ru)社(she)會各(ge)個層面形成(cheng)合(he)力的預(yu)防體系，設置專門機構，建(jian)(jian)立(li)工(gong)作(zuo)網(wang)絡，落(luo)實經(jing)費；二是(shi)盡快健全和完善青(qing)少年(nian)(nian)(nian)犯(fan)罪的預(yu)警系統，發揮(hui)其超前(qian)防范報警功能，從微觀層面上(shang)入(ru)手做(zuo)好社(she)會控制(zhi)工(gong)作(zuo)。在社(she)區(qu)里普(pu)遍建(jian)(jian)立(li)起(qi)青(qing)少年(nian)(nian)(nian)教育中心、青(qing)少年(nian)(nian)(nian)活動(dong)中心、少年(nian)(nian)(nian)宮活動(dong)站(zhan)、 圖書館(室)、法制(zhi)學校、關心下一(yi)代委員會社(she)會工(gong)作(zuo)站(zhan)等組織機構。

2、創(chuang)造學(xue)生健康成長外(wai)部環境

社(she)(she)(she)會(hui)腐(fu)敗和不(bu)良(liang)風氣不(bu)但誘(you)發青少年(nian)(nian)犯罪，而且直接干(gan)擾(rao)青少年(nian)(nian)的轉化(hua)。政府(fu)和各級執法(fa)機關要對社(she)(she)(she)會(hui)環境立(li)法(fa)整治，持續不(bu)斷地進行反腐(fu)、打黑、掃黃、禁(jin)毒、反邪等(deng)項(xiang)工作，凈化(hua)社(she)(she)(she)會(hui)環境，鏟(chan)除誘(you)發和滋生(sheng)青少年(nian)(nian)的社(she)(she)(she)會(hui)土壤，同時要對社(she)(she)(she)會(hui)各種文化(hua)娛樂場所，特別(bie)是不(bu)良(liang)網吧進行徹(che)底整頓，并實(shi)施(shi)長效管理，使(shi)其遵紀守法(fa)，嚴格(ge)自律，將其變成有利(li)于青少年(nian)(nian)健康(kang)成長的陣地。

3、努(nu)力做好(hao)問題學(xue)生幫教工作(zuo)

?犯罪青少年一般(ban)都染有惡(e)習，邊改邊犯，屢教不改的(de)情(qing)況也時有發生。學校要(yao)建立幫(bang)教轉化責任制(zhi)，實施“一把手”工程。社會各界對(dui)青少年案犯不要(yao)歧(qi)視、嫌棄，更(geng)不能放任不管，應(ying)給予更(geng)多(duo)的(de)關心(xin)(xin)、愛心(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)和幫(bang)助(zhu)，促(cu)使他們有信心(xin)(xin)、有勇氣、有機會改邪歸正，回到正確的(de)人生道路上來。

(二)家庭方面

1、重(zhong)視家庭教育(yu)，講究教育(yu)方法

家(jia)長在教(jiao)育子(zi)女過程中(zhong)要改掉三種毛病：一是(shi)放任自流，撒(sa)手不管(guan)的(de)(de)狀(zhuang)(zhuang)(zhuang)況(kuang)；二(er)是(shi)過分溺愛(ai)的(de)(de)狀(zhuang)(zhuang)(zhuang)況(kuang)；三是(shi)訓斥加棍棒(bang)的(de)(de)狀(zhuang)(zhuang)(zhuang)況(kuang)。上(shang)述三種狀(zhuang)(zhuang)(zhuang)況(kuang)的(de)(de)存在都是(shi)不利于孩(hai)子(zi)的(de)(de)健(jian)(jian)康成(cheng)長。要以平等的(de)(de)態(tai)度學(xue)會心理溝通，增進(jin)相互了解，培養孩(hai)子(zi)健(jian)(jian)全(quan)的(de)(de)人格和健(jian)(jian)康的(de)(de)心理品德(de)。

2、強化防范意識，承擔(dan)應盡(jin)義務

家長自身(shen)要以(yi)身(shen)作則，教育孩(hai)子(zi)認真(zhen)學(xue)習(xi)，自己要養成勤(qin)奮好學(xue)的習(xi)慣(guan)；教育孩(hai)子(zi)要做誠實(shi)的人，自己首先做到(dao)誠實(shi)守信(xin)，靠勤(qin)奮勞動(dong)和(he)合法(fa)經(jing)營致(zhi)富。同時，家庭(ting)要強化防范意(yi)(yi)識，一是(shi)要掌握孩(hai)子(zi)的消(xiao)費(fei)來源，二是(shi)留意(yi)(yi)孩(hai)子(zi)結交的朋友，三是(shi)警惕孩(hai)子(zi)的謊言。如出現一些違法(fa)的苗頭，應(ying)及早(zao)加以(yi)糾(jiu)正。將其苗頭消(xiao)滅(mie)在(zai)萌(meng)芽(ya)不(bu)留后患。

3、提高家長素質，維護家庭團結(jie)

要(yao)盡量減少離異(yi)家庭或單親家庭對孩子造成的(de)傷害。要(yao)珍惜(xi)親情(qing)，承擔責任(ren)，保持(chi)穩定(ding)和溫(wen)馨和家庭環(huan)境。事實(shi)表明(ming)，和睦、完整(zheng)的(de)家庭有利(li)于青少年的(de)健康成長，也是預防青少年犯罪的(de)重要(yao)因素(su)。即使(shi)在(zai)特殊情(qing)況下(xia)也不要(yao)忘(wang)記(ji)撫養、管教(jiao)的(de)責任(ren)，要(yao)給孩子以溫(wen)暖。

(三)學校方面

1、全面實施素質教育，加強青少年違(wei)法犯罪的預防工作

學(xue)(xue)校要(yao)切實履行《預(yu)防未(wei)成(cheng)年(nian)(nian)人犯罪(zui)法》中規(gui)定的(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)責任和義(yi)務，具(ju)體做(zuo)到(dao)：駕駛對青少(shao)年(nian)(nian)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)道德(de)和法制教育，做(zuo)好校園暴力事件的(de)(de)(de)防范工作；教育管(guan)理要(yao)到(dao)位。要(yao)減少(shao)甚(shen)至杜絕流失(shi)生、輟學(xue)(xue)生、減少(shao)厭學(xue)(xue)、逃學(xue)(xue)現象發生，遏制“三不管(guan)”現象增(zeng)強的(de)(de)(de)勢(shi)(shi)頭(tou)。學(xue)(xue)校要(yao)做(zuo)好這方面的(de)(de)(de)工作，將會(hui)有效地(di)遏制青少(shao)年(nian)(nian)犯罪(zui)低齡化、團伙化的(de)(de)(de)趨勢(shi)(shi)，對綜合治理青少(shao)年(nian)(nian)犯罪(zui)必將起到(dao)很大作用。

2、駕駛心(xin)理健(jian)康(kang)教育，增(zeng)強青少(shao)年隨挫(cuo)折的(de)心(xin)理素(su)質

青少年犯罪(zui)的(de)(de)形成，都是由(you)一般(ban)性的(de)(de)違法活動(dong)演變而來，而違法活動(dong)都是由(you)心理疾(ji)病(bing)導(dao)致的(de)(de)。只有在學校中堅持不斷地(di)開展心理健康教育，設置必要的(de)(de)機構(如心理咨(zi)詢室等)，配備專(zhuan)職教師或(huo)醫生，關心和治病(bing)青少年的(de)(de)心理疾(ji)病(bing)，才(cai)能將其違法犯罪(zui)活動(dong)消(xiao)滅在萌芽(ya)狀態。

3、提高教(jiao)師自(zi)身(shen)素(su)質，建立一支會管理教(jiao)育(yu)教(jiao)師隊伍

預(yu)防(fang)未成(cheng)年(nian)人犯罪教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)成(cheng)效與教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)素質在密切的(de)、直接的(de)關系。教(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)有強烈的(de)責(ze)任(ren)心，這(zhe)(zhe)種責(ze)任(ren)心要(yao)求教(jiao)(jiao)(jiao)師嚴格要(yao)求學(xue)(xue)生，絕(jue)對(dui)不能包庇、縱容學(xue)(xue)生的(de)違(wei)法(fa)(fa)違(wei)紀行為(wei)。同時，教(jiao)(jiao)(jiao)師必須注意(yi)方法(fa)(fa)的(de)合法(fa)(fa)性、科學(xue)(xue)性和(he)(he)藝術(shu)性，絕(jue)對(dui)不能野蠻、粗暴，不能侵(qin)犯學(xue)(xue)生的(de)人身權(quan)利、人格權(quan)利和(he)(he)受教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)權(quan)利，切忌把學(xue)(xue)生趕出校門。教(jiao)(jiao)(jiao)師應有較強的(de)法(fa)(fa)制(zhi)觀念，教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)一(yi)言一(yi)行，都潛移默化地(di)影響著學(xue)(xue)生，教(jiao)(jiao)(jiao)師如果(guo)(guo)不遵紀守法(fa)(fa)，學(xue)(xue)生也會(hui)以(yi)違(wei)法(fa)(fa)亂(luan)紀作為(wei)行為(wei)方式(shi)的(de)選擇。教(jiao)(jiao)(jiao)師就成(cheng)為(wei)學(xue)(xue)生的(de)知心、可靠(kao)的(de)朋友，在平等、民主和(he)(he)條件下，互相尊重，才會(hui)有交(jiao)流(liu)和(he)(he)溝(gou)通，理解和(he)(he)責(ze)任(ren)，這(zhe)(zhe)樣才能達到最好的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)效果(guo)(guo)。