為什么小孩喜歡玩過家家

過家家的趣味主要在對話、想像和創造的過程，還有模仿成人、扮演照顧者的滿足感。對幼兒來說，現(xian)實世界通(tong)常少有(you)扮演照顧者(zhe)的機會(hui)(hui)。過家家在(zai)兒童中間盛行不衰，也讓那些(xie)小孩(hai)子(zi)(zi)們嘗試到了當大人(ren)的那種威嚴，這(zhe)個(ge)游戲對孩(hai)子(zi)(zi)的社會(hui)(hui)化(hua)起到了積極的作用(yong)，在(zai)游戲中，社會(hui)(hui)與文化(hua)的傳(chuan)承是潛移(yi)默化(hua)的。另(ling)外還能培養孩(hai)子(zi)(zi)對生活角色的理解及(ji)與他人(ren)的溝通(tong)能力(li)。過家家的趣味主要在(zai)對話、想像(xiang)和創造(zao)的過程，還有(you)模仿成人(ren)、扮演照顧者(zhe)的滿(man)足感。

過家家游戲有哪些

1、結婚游戲

娶媳婦(fu)是(shi)由(you)一名(ming)男孩扮演(yan)“新郎(lang)”，一名(ming)女(nv)孩扮演(yan)“新娘(niang)”，模仿婚嫁儀(yi)式(shi)。騎(qi)馬打仗(zhang)多由(you)男孩玩，由(you)幾名(ming)兒童(tong)扮“馬”，騎(qi)在“馬”上的(de)男孩相互推、拉、扯、打，最后從“馬”背上掉下來或者“馬倒”下的(de)為輸。

2、做飯

拿幾塊磚搭成灶臺，從池塘里舀來的水是炒菜用的“油”，隨處挖來的泥土就是“大米”，隨地撿來的碎磚碎瓦做“盤子”。興致來了，還會跑到小店買幾根火柴，裝(zhuang)(zhuang)模作樣地(di)點(dian)火(huo)。煞有(you)介事地(di)在(zai)地(di)上畫(hua)好(hao)廚房、衛(wei)生間(jian)、客廳(ting)、臥室(shi)，還要先摘些(xie)花(hua)草(cao)把“臥室(shi)”布(bu)置(zhi)一番。我們在(zai)塑料(liao)袋中裝(zhuang)(zhuang)進(jin)小石子，用木棍挑起來點(dian)綴上小花(hua)，就是臥室(shi)里(li)的(de)(de)漂(piao)亮的(de)(de)燈。樓(lou)與樓(lou)之間(jian)凹(ao)進(jin)去(qu)的(de)(de)地(di)方有(you)一條條陷下(xia)去(qu)的(de)(de)排水管，那(nei)(nei)兒成了(le)儲藏室(shi)，撿(jian)來的(de)(de)各種“寶貝”就藏在(zai)那(nei)(nei)里(li)。

3、做媽媽

“家里”的(de)家具、擺設一般只具有(you)(you)(you)象征和虛擬的(de)意義，可能兩塊破磚頭(tou)(tou)拼在一起就是桌子(zi)，如(ru)果有(you)(you)(you)個(ge)洋娃(wa)娃(wa)，簡直(zhi)是很豪華了(le)，如(ru)果沒(mei)有(you)(you)(you)，小(xiao)板凳也可以假裝是寶寶，可以拖(tuo)著它逛街(jie)(jie)(jie)趕集(ji)（街(jie)(jie)(jie)市也是虛擬的(de)，幾步見方），同時，對(dui)著寶寶念(nian)念(nian)有(you)(you)(you)詞，說些“寶寶，媽媽領你逛街(jie)(jie)(jie)街(jie)(jie)(jie)”之(zhi)類的(de)甜言(yan)蜜語(yu)。自制娃(wa)娃(wa)，把一個(ge)小(xiao)布頭(tou)(tou)兒(er)卷起來(lai)之(zhi)后(hou)對(dui)折，然(ran)后(hou)用(yong)棉(mian)線扎緊，就略具人形，然(ran)后(hou)，就把這個(ge)“小(xiao)孩(hai)兒(er)”放在空的(de)火柴盒里，當(dang)然(ran)，小(xiao)孩(hai)兒(er)有(you)(you)(you)鋪有(you)(you)(you)蓋有(you)(you)(you)枕頭(tou)(tou)。

玩過家家游戲的好處

1、促進孩子增長與人交往的知識

孩子(zi)通過(guo)(guo)“過(guo)(guo)家家”游戲，與游戲中的(de)“家人”密(mi)切(qie)接觸，他(她)們也會相(xiang)互擁(yong)抱，甚至接吻(wen)，向家里其他人示(shi)好。孩子(zi)這種天真純潔的(de)感情流露對于成年后的(de)性表達能力有很大的(de)幫(bang)助。

2、讓孩子們學習承擔責任

小孩的(de)(de)(de)世界，是獨立自我(wo)的(de)(de)(de)世界。慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)通過人與(yu)人的(de)(de)(de)溝通和交(jiao)流，不斷的(de)(de)(de)學會互相(xiang)的(de)(de)(de)溝通和交(jiao)流，互相(xiang)的(de)(de)(de)協助和分(fen)工(gong)。讓小孩知(zhi)道屬(shu)于(yu)自己的(de)(de)(de)事情，需要自己去思考(kao)和完(wan)成。

3、在(zai)(zai)“過家家”游戲中，孩(hai)子(zi)(zi)樂(le)(le)(le)于服眾，樂(le)(le)(le)于打下手，也樂(le)(le)(le)于參加到(dao)(dao)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)的(de)家庭中當個小角色。大孩(hai)子(zi)(zi)們(men)當爸(ba)爸(ba)媽媽，小孩(hai)子(zi)(zi)自然就當孩(hai)子(zi)(zi)，各得其(qi)(qi)所，樂(le)(le)(le)在(zai)(zai)其(qi)(qi)中。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)一(yi)過程中，孩(hai)子(zi)(zi)能(neng)(neng)漸(jian)漸(jian)學(xue)會(hui)與人和(he)平共(gong)處，得到(dao)(dao)點滴(di)人際(ji)關系(xi)的(de)經驗，這(zhe)(zhe)是十分重(zhong)要(yao)的(de)。目前幾(ji)乎所有家庭都(dou)僅有一(yi)個孩(hai)子(zi)(zi)，在(zai)(zai)家中他(ta)們(men)習(xi)慣于獨占一(yi)切(qie)玩(wan)(wan)具。與大人做游戲時大人遷(qian)就，不(bu)(bu)能(neng)(neng)學(xue)會(hui)體諒別人。同(tong)別的(de)孩(hai)子(zi)(zi)一(yi)起玩(wan)(wan)耍(shua)時一(yi)不(bu)(bu)能(neng)(neng)獨占，二(er)要(yao)聽(ting)從吩咐，三要(yao)體諒別人。否(fou)則會(hui)遭(zao)人拒絕。孩(hai)子(zi)(zi)們(men)都(dou)害怕別人不(bu)(bu)同(tong)自己玩(wan)(wan)，處處要(yao)使自己符合大家的(de)意(yi)愿，這(zhe)(zhe)種教育是家庭和(he)父(fu)母不(bu)(bu)可(ke)能(neng)(neng)代替(ti)的(de)。

4、適應幼兒園

有(you)些(xie)孩(hai)子(zi)入幼兒園很快就(jiu)適(shi)(shi)應(ying)集體生(sheng)活，另一些(xie)遲遲不(bu)能適(shi)(shi)應(ying)，問題很可能就(jiu)在(zai)于是否通過游戲已適(shi)(shi)應(ying)了與人交往。因此，父母應(ying)有(you)意讓兩歲(sui)半以后的孩(hai)子(zi)有(you)機會與年齡不(bu)同的孩(hai)子(zi)游戲，請(qing)他們到家來玩，或讓孩(hai)子(zi)參加有(you)同伴的群體中活動，使他們能短(duan)期(qi)離(li)開父母和監護人，學(xue)會與人交往的初步技(ji)能。

5、增進友誼

小孩現在最需要(yao)的是(shi)(shi)(shi)同齡的小伙伴，很多家長太忙，或(huo)是(shi)(shi)(shi)只(zhi)有老人帶小孩，都會(hui)在性格上面(mian)或(huo)多或(huo)少不是(shi)(shi)(shi)很適合在這(zhe)個年齡的表現。好(hao)友之間的過家家，竄竄門，都是(shi)(shi)(shi)給小孩提供更好(hao)的溝(gou)通和(he)交流氛(fen)圍，同時，也是(shi)(shi)(shi)增(zeng)進父母雙方的友情哦(e)。