北京(jing)(jing)市(shi)第(di)一(yi)五六(liu)中(zhong)學是一(yi)所普通完(wan)全中(zhong)學,始(shi)建(jian)于1932年(nian),時(shi)稱北平(ping)輔仁(ren)大學附屬女子中(zhong)學,1952年(nian)改(gai)稱北京(jing)(jing)市(shi)第(di)六(liu)女子中(zhong)學,1968年(nian)起男女生兼收并啟用現校名(ming)。全校占地約13000平(ping)方(fang)米,校舍(she)建(jian)筑(zhu)面積約15000平(ping)方(fang)米。
在(zai)多年的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐中(zhong),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)堅持(chi)實施注重細節的(de)(de)(de)閉環管理,不(bu)斷更新教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念,在(zai)探索中(zhong)不(bu)斷創新,形(xing)成了(le)良好(hao)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風、教(jiao)(jiao)風、學(xue)(xue)(xue)風。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)不(bu)斷開(kai)發特色校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)課程(cheng),組織(zhi)豐富多彩的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)活動(dong),鼓勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)社(she)(she)(she)團和社(she)(she)(she)會實踐活動(dong)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)有(you)(you)田徑(jing)隊(dui)、籃(lan)球隊(dui)、合唱團、舞蹈隊(dui)、書法(fa)繪畫小組、機器人小組等(deng)(deng)展示學(xue)(xue)(xue)生(sheng)特長的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)活動(dong)小組,有(you)(you)模(mo)聯社(she)(she)(she)、動(dong)漫社(she)(she)(she)、攝(she)影社(she)(she)(she)等(deng)(deng)多個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)社(she)(she)(she)團組織(zhi)。2007年學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)成立了(le)沈(shen)鵬書法(fa)藝(yi)術(shu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao),并(bing)在(zai)全校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)設書法(fa)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)課程(cheng),還開(kai)設了(le)3D打印、玉文化(hua)、茶藝(yi)、戲劇表演等(deng)(deng)受(shou)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)歡迎的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)課程(cheng),有(you)(you)體育節、藝(yi)術(shu)節、科(ke)(ke)技節、傳統文化(hua)講座(zuo)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園公益義(yi)賣等(deng)(deng)受(shou)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)喜愛的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園活動(dong)。
學(xue)(xue)校(xiao)有一(yi)個(ge)傾心治校(xiao)、求(qiu)實創新的(de)領導(dao)班子,有一(yi)支熱愛教育、治學(xue)(xue)嚴謹、團結(jie)協(xie)作(zuo)、能夠引領學(xue)(xue)生發展的(de)教師(shi)隊伍。學(xue)(xue)校(xiao)現有高級教師(shi)46人(ren)(ren)(ren),區(qu)(qu)級學(xue)(xue)科帶頭人(ren)(ren)(ren)10人(ren)(ren)(ren),區(qu)(qu)級首席班主(zhu)任(ren)1人(ren)(ren)(ren),區(qu)(qu)級骨(gu)干教師(shi)21人(ren)(ren)(ren),區(qu)(qu)兼職教研(yan)員15人(ren)(ren)(ren)。
學(xue)(xue)(xue)校全(quan)(quan)面(mian)貫(guan)徹黨和國家的教育(yu)方針,堅(jian)持“培養學(xue)(xue)(xue)生健全(quan)(quan)人格,為(wei)學(xue)(xue)(xue)生的終身發(fa)(fa)(fa)展奠定(ding)基礎”的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理(li)念,秉承(cheng)(cheng)“健康身心、崇(chong)尚(shang)科(ke)學(xue)(xue)(xue)、傳承(cheng)(cheng)文化、修養品格”的學(xue)(xue)(xue)生培養目標(biao),努(nu)力實(shi)施素質(zhi)教育(yu),注重學(xue)(xue)(xue)生德、智、體、美全(quan)(quan)面(mian)發(fa)(fa)(fa)展,堅(jian)持面(mian)向全(quan)(quan)體學(xue)(xue)(xue)生,深入進行教學(xue)(xue)(xue)改革,努(nu)力提高(gao)教學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量。多年來學(xue)(xue)(xue)校初、高(gao)中(zhong)教學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量一直穩定(ding)在(zai)較高(gao)水(shui)平,高(gao)考成(cheng)績優異,2019年高(gao)考實(shi)現文科(ke)上(shang)自(zi)招線(xian)率(lv)(lv)87%,本(ben)科(ke)率(lv)(lv)100%;理(li)科(ke)上(shang)自(zi)招線(xian)率(lv)(lv)75%,本(ben)科(ke)率(lv)(lv)100%。網絡班上(shang)自(zi)招線(xian)率(lv)(lv)91%,本(ben)科(ke)率(lv)(lv)100%。學(xue)(xue)(xue)校秉承(cheng)(cheng)“勤思(si)、篤學(xue)(xue)(xue)、礪志(zhi)、明(ming)德”的校訓,培養學(xue)(xue)(xue)生全(quan)(quan)面(mian)發(fa)(fa)(fa)展,形成(cheng)了(le)勤學(xue)(xue)(xue)、尊師、守紀的良好風尚(shang)。
一(yi)(yi)五(wu)六中(zhong)學(xue)辦學(xue)條件優越,設備先進、齊全。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)樓(lou)、實(shi)驗樓(lou)、綜合藝(yi)術樓(lou)是學(xue)校建(jian)筑主體。實(shi)驗樓(lou)配(pei)備理、化(hua)、生實(shi)驗室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)各(ge)三個(ge)(ge),新建(jian)物理數字實(shi)驗室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge),生物組(zu)培實(shi)驗室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge),以及圖書(shu)館、網絡中(zhong)心、課件制作(zuo)中(zhong)心。綜合藝(yi)術樓(lou)有師(shi)生閱覽室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi),267平方米的閱覽室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有報刊、雜志240多(duo)種,學(xue)生可(ke)用電腦進行網絡閱讀;有設備先進的音樂、美術、書(shu)法、歷史(shi)、地理、通用技(ji)術和(he)(he)計算機(ji)專(zhuan)業教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、電子鋼(gang)琴教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、3D打印(yin)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、高清錄課室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、學(xue)生心理咨詢室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)及茶藝(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。所有教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)全部(bu)配(pei)備了交互式液晶(jing)書(shu)寫屏(ping)和(he)(he)實(shi)物投(tou)影儀,專(zhuan)業教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、實(shi)驗室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)配(pei)備大(da)屏(ping)幕液晶(jing)正投(tou)或顯微投(tou)影儀,學(xue)校建(jian)立(li)了數字平臺(tai),實(shi)現(xian)(xian)了線上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)和(he)(he)辦公,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)現(xian)(xian)了現(xian)(xian)代化(hua)和(he)(he)數字化(hua)。
學校校徽由中間(jian)小篆字體的“一五六(liu)”和(he)下方“一五六(liu)”的拼(pin)音首(shou)字母(mu)及上(shang)方學校英文名稱(cheng)構成。其中“一五六(liu)”的拼(pin)音首(shou)字母(mu)做了特殊(shu)藝(yi)術造型,“Y”變成了春芽,并加入了朝陽。
勤思(si)、篤學、礪志、明(ming)德
勤思
“勤(qin)思(si)”即勤(qin)于思(si)考(kao)。孔子云:“學而不思(si)則罔。”只(zhi)有(you)深刻而周到的(de)思(si)考(kao),才(cai)會(hui)有(you)新(xin)的(de)發現(xian),才(cai)會(hui)產生創造的(de)靈感,才(cai)會(hui)有(you)理性的(de)升華。“勤(qin)思(si)”是(shi)良好的(de)學習習慣,是(shi)提(ti)高學習效(xiao)果的(de)關鍵,是(shi)創新(xin)的(de)基礎和(he)發展的(de)源泉。
對(dui)教師而(er)言(yan),勤于思考(kao)是應具備的(de)業務素質(zhi),思考(kao)知識的(de)更新與發展(zhan),思考(kao)學生(sheng)的(de)心理特點及教育對(dui)策,反思教與學的(de)實(shi)際效(xiao)果……只(zhi)要善于質(zhi)疑(yi)、設疑(yi),必將能在和學生(sheng)共同思考(kao)解決(jue)問題的(de)過(guo)程中實(shi)現共同發展(zhan)。
對學(xue)生(sheng)而(er)言,面(mian)對學(xue)習(xi)和(he)生(sheng)活中(zhong)的(de)問題(ti)積極思考,在(zai)質疑(yi)、釋疑(yi)過程中(zhong)才能舉一反(fan)三,將書本知識真正變成自己的(de)知識,在(zai)學(xue)習(xi)實踐中(zhong)培養創新精神(shen)。
篤學
“篤(du)學”即專心好學。“篤(du)學”出自《三國志·吳(wu)志·孫瑜傳》。“篤(du)”有誠篤(du)不(bu)虛、堅持(chi)不(bu)懈、厚(hou)積薄發等含義(yi)。篤(du)學反映鍥而不(bu)舍(she)地追求知(zhi)識與(yu)真(zhen)理(li)的學習態(tai)度和學習精神(shen)。篤(du)學是(shi)實(shi)踐(jian)的基礎(chu)和前提,又是(shi)成功的基石(shi)和保障。
對教師而(er)言,個人的專業需要(yao)持續發(fa)展,對知識矢志不渝地探究(jiu),才能激發(fa)潛在(zai)的內驅力,克服職業的倦怠感,使(shi)自己專業知識不斷更新,能力得以提升。執(zhi)著的求知精神必將能帶領學生追求新知和真理。
對學(xue)生而(er)言,有“專(zhuan)心”的(de)學(xue)習態度和學(xue)習精神,就能(neng)(neng)發現(xian)學(xue)習中(zhong)的(de)樂趣(qu),做到“好學(xue)”。只有刻苦努(nu)力(li),堅(jian)持不懈,才能(neng)(neng)實現(xian)知(zhi)識(shi)和能(neng)(neng)力(li)的(de)積(ji)累(lei)。
礪志
“礪志(zhi)”即(ji)磨礪意志(zhi) ,“礪志(zhi)”出(chu)自(zi)清李漁《慎鑾交·久要》。“礪”本義是磨石,用作動詞便是磨礪。“志(zhi)”在《說文解(jie)字》中(zhong)解(jie)為“意”,即(ji)意志(zhi)、志(zhi)向(xiang)、理想。“礪志(zhi)”是追求遠(yuan)大志(zhi)向(xiang)和(he)(he)理想的人(ren)生態度,是人(ren)發展(zhan)、進步和(he)(he)成功的基礎,是中(zhong)華民(min)族崛起壯大的根基。
對教師(shi)而言,志存高遠,堅守自己的教育理想,在實際工(gong)作(zuo)中具備頑(wan)強的意志力和抗壓能力,克服各種(zhong)困難,使自己始終保持工(gong)作(zuo)的熱情,才能積極主動地有創造(zao)性地完成工(gong)作(zuo),為祖國打(da)造(zao)更(geng)多的棟(dong)梁之才。
對學(xue)生而言,樹立遠(yuan)大志(zhi)向,在學(xue)習和成(cheng)長過程中(zhong)腳(jiao)踏實地(di)地(di)追(zhui)求,在實踐的(de)磨礪(li)中(zhong)逐漸形成(cheng)堅強意(yi)志(zhi)和剛毅果敢(gan)的(de)性(xing)格(ge),積(ji)極地(di)面對生活(huo),不畏挫折,追(zhui)求理想。
明德
“明(ming)德(de)(de)”即(ji)認同(tong)、踐行和(he)彰顯(xian)美德(de)(de)。“明(ming)德(de)(de)”出自(zi)《禮記·大學》。“明(ming)”,一為(wei)明(ming)白、清楚,二為(wei)懂得、了解(jie),三為(wei)弘(hong)揚、彰顯(xian);“德(de)(de)”,指品(pin)行、品(pin)質、道德(de)(de)。“明(ming)德(de)(de)”是(shi)做(zuo)人(ren)之本,是(shi)自(zi)我完善(shan)的方向。
對(dui)教師(shi)而言,“明德(de)”體現(xian)了教育的(de)(de)核心價值。教師(shi)要樹立以德(de)為育人之本(ben)的(de)(de)思想,不斷學(xue)習和完善自我,肩負起傳承中華民族優(you)秀的(de)(de)文化和傳統美德(de)的(de)(de)使命。
對(dui)學(xue)生而言,“明德”包括基(ji)本(ben)的道德認知和高尚的人格修養。在學(xue)習和生活中自覺(jue)實(shi)踐(jian),逐步養成良(liang)好的行為習慣,提升(sheng)道德標準,塑造(zao)健康人格,全面成長,實(shi)現(xian)優秀品質和民(min)族精神的傳承。
民國21年(1932年),北京(jing)輔仁(ren)大(da)學增(zeng)辦了(le)北京(jing)輔仁(ren)大(da)學附屬中(zhong)學女子(zi)高中(zhong)部,由陳垣先生兼任校(xiao)長(chang),校(xiao)址在(zai)蔣養房豆腐巷內(現積水潭醫院所(suo)在(zai)地 ),同年9月開始招(zhao)生。
民國24年(1935年),附中(zhong)女部遷到(dao)太平倉新購校(xiao)(xiao)舍(she),添招初中(zhong)女生(sheng),建(jian)立三三學制,由圣神女修(xiu)會負責(ze),輔仁大學總(zong)會長盧德(de)思修(xiu)女為學校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)務主任。
1949年(nian),學校師生去先農壇體育場參加(jia)慶祝中(zhong)國(guo)共(gong)產黨(dang)建黨(dang)二十(shi)八周年(nian)大會。
1950年,學(xue)校改為國立輔仁女子中(zhong)學(xue)。
1952年(nian),學校由市(shi)文(wen)教局(ju)接管(guan),更名(ming)為市(shi)立第(di)六女子中(zhong)學。
1957年,學校增至28個教學班,在校生人數達1499余人。
1968年,學校開(kai)始(shi)兼收男生(sheng),后隨(sui)北京(jing)市統一(yi)編排更名(ming)為(wei)北京(jing)市第一(yi)五六中學。
1999年,校(xiao)內舉辦(ban)《美術作(zuo)品展》, 作(zuo)品由學校(xiao)畢業生的作(zuo)品構成。
2007年,學(xue)校成立了沈鵬書法藝術(shu)學(xue)校。
2012年,學校(xiao)舉辦(ban)八十周(zhou)年校(xiao)慶活(huo)動。
2013年,學(xue)校組建(jian)了高中(zhong)網絡教學(xue)班,共(gong)享北(bei)京市第四中(zhong)學(xue)的網絡資源。
2015年,學校(xiao)在高一組建了人(ren)文素養班(ban)。
(以上數據來源官網,數據截止至2019年12月)