桂(gui)(gui)林市(shi)(shi)桂(gui)(gui)嶺小(xiao)學(xue)坐(zuo)落于兩江四湖風景區(qu)的(de)(de)寶積(ji)山(shan)下(xia)、美麗(li)幽靜的(de)(de)木龍湖畔(pan)。1962年(nian)建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)先后被命名(ming)為建(jian)(jian)軍小(xiao)學(xue)、市(shi)(shi)中山(shan)北路第(di)(di)二(er)小(xiao)學(xue);1990年(nian),因該(gai)校(xiao)(xiao)處于桂(gui)(gui)林“老(lao)八景”的(de)(de)第(di)(di)一(yi)景“桂(gui)(gui)嶺晴嵐”之地,故(gu)市(shi)(shi)地名(ming)委員會(hui)正式將(jiang)該(gai)校(xiao)(xiao)更(geng)名(ming)為“桂(gui)(gui)嶺小(xiao)學(xue)”。學(xue)校(xiao)(xiao)是一(yi)所直屬于桂(gui)(gui)林市(shi)(shi)疊彩區(qu)的(de)(de)公辦學(xue)校(xiao)(xiao)。校(xiao)(xiao)園占地面(mian)積(ji)7.8畝,教學(xue)用房面(mian)積(ji)3217平(ping)方米。學(xue)校(xiao)(xiao)按一(yi)類標準配齊各類教學(xue)儀器,設有(you)12個功能室。現(xian)有(you)教學(xue)班19個,在校(xiao)(xiao)學(xue)生940余名(ming),教職工54人。
歷經四十余(yu)年辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風雨的(de)(de)桂(gui)嶺(ling)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),在幾屆(jie)領導(dao)班子和全體(ti)教(jiao)職員工的(de)(de)共同努力(li)下,根據素(su)質教(jiao)育的(de)(de)要求和未來社會發展(zhan)對人(ren)才(cai)的(de)(de)質量要求,著眼于(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實(shi)(shi)際、立足于(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)未來,確定“以人(ren)為本做服務(wu)”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思想,以“為孩(hai)子的(de)(de)美好(hao)未來奠(dian)基(ji)”為辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標,走“讓教(jiao)師成(cheng)(cheng)功、促學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)材”的(de)(de)道(dao)(dao)路,打造(zao)“科(ke)研育師興(xing)校(xiao)(xiao)、德(de)育實(shi)(shi)踐感悟、普(pu)實(shi)(shi)創設(she)條件、體(ti)藝培養(yang)特長(chang)”的(de)(de)素(su)質教(jiao)育新格局。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終把抓好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)思想道(dao)(dao)德(de)工作(zuo)(zuo)放(fang)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一(yi)切工作(zuo)(zuo)的(de)(de)首位,培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良好(hao)的(de)(de)思想情(qing)操和行為規范,從長(chang)計議(yi),從大(da)處(chu)著眼、小處(chu)著手,狠抓落實(shi)(shi)。為了加強思想道(dao)(dao)德(de)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)吸引力(li)和實(shi)(shi)效性,該校(xiao)(xiao)通過多種激勵、精神陶冶、環境感染、活動(dong)誘(you)導(dao)等途(tu)徑和方法,促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在動(dong)情(qing)的(de)(de)基(ji)礎上(shang)認同有關規范要求、逐漸實(shi)(shi)現道(dao)(dao)德(de)內化,推動(dong)其素(su)質發展(zhan)。
多(duo)年來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)榮獲廣(guang)西(xi)壯(zhuang)族(zu)自治(zhi)(zhi)區(qu)(qu)衛生優秀學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、廣(guang)西(xi)心理健(jian)康(kang)教(jiao)育先(xian)(xian)進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、廣(guang)西(xi)壯(zhuang)族(zu)自治(zhi)(zhi)區(qu)(qu)語言(yan)文字規范(fan)化示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)、廣(guang)西(xi)小學(xue)(xue)語文研究與應用(yong)基地(di)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)(xian)進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、桂林市中小學(xue)(xue)安全工作(zuo)先(xian)(xian)進單位、桂林市“爭(zheng)做合格(ge)家長、培養合格(ge)人才”家庭教(jiao)育宣(xuan)傳實踐活動先(xian)(xian)進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、桂林市德育工作(zuo)先(xian)(xian)進集(ji)體等榮譽稱號。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)也得到(dao)了學(xue)(xue)生家長的(de)(de)歡迎和社會的(de)(de)肯定,成(cheng)為(wei)一道與木龍湖景(jing)區(qu)(qu)相得益彰(zhang)的(de)(de)風(feng)景(jing)線(xian)。