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學校簡介

桂林市崇善小學(xue)(xue)(xue)坐落在風(feng)景(jing)優美的(de)榕湖(hu)南畔(pan)，創(chuang)辦(ban)于(yu)1937年，占地(di)6000平(ping)方米，房屋建(jian)筑面積4000多(duo)平(ping)方米。沐浴著黨(dang)的(de)陽光，走(zou)過大(da)半個世紀的(de)風(feng)雨(yu)歷程，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)由昔日一間破舊的(de)大(da)屋發展為一所現代化的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)場所。優雅的(de)校(xiao)(xiao)園環境(jing)，先進的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設施(shi)，團(tuan)結(jie)創(chuang)新的(de)領導(dao)班子、求實(shi)嚴(yan)謹(jin)的(de)教(jiao)師(shi)隊伍(wu)，激(ji)發了崇善人創(chuang)“品牌學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”的(de)決(jue)心，朝著“學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)規范加(jia)特(te)色，教(jiao)師(shi)嚴(yan)謹(jin)加(jia)特(te)點，學(xue)(xue)(xue)生合格加(jia)特(te)長”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)目標(biao)，內強素質(zhi)，外樹(shu)形象，“愛崗(gang)敬業、無私奉獻、團(tuan)結(jie)協(xie)作、求實(shi)創(chuang)新”成為崇善精(jing)神的(de)寫照。

師資力量

崇善(shan)教(jiao)師(shi)(shi)愛崗敬業，教(jiao)人(ren)(ren)求真(zhen)。現有在(zai)職教(jiao)師(shi)(shi)57人(ren)(ren)，小學(xue)(xue)(xue)高級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)35人(ren)(ren)，大專以上學(xue)(xue)(xue)歷52人(ren)(ren)。擁(yong)有國家(jia)級(ji)骨(gu)干(gan)教(jiao)師(shi)(shi)1名，市級(ji)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)能手1名，象山區骨(gu)干(gan)教(jiao)師(shi)(shi)8名。為打(da)好業務(wu)基(ji)礎，老(lao)師(shi)(shi)們苦練教(jiao)學(xue)(xue)(xue)基(ji)本功，廣泛開(kai)展(zhan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)討活動(dong)。為掌握現代化的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法，老(lao)師(shi)(shi)們積極學(xue)(xue)(xue)習(xi)課(ke)件制作(zuo)、網頁制作(zuo)，充分(fen)利用電(dian)腦室、電(dian)教(jiao)室、課(ke)件室等(deng)教(jiao)育資源輔助(zhu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)。老(lao)師(shi)(shi)們把(ba)圖書室當作(zuo)教(jiao)育蓄水(shui)池，以科研(yan)興(xing)校為宗旨，堅持開(kai)展(zhan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)。老(lao)師(shi)(shi)們嚴抓(zhua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)常(chang)規，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量穩步(bu)提高。

學(xue)校在不(bu)斷(duan)推進管理改革的過程中，堅持以(yi)德(de)育(yu)為首，以(yi)科研為先導，以(yi)藝術教育(yu)為突破口，形成了讓學(xue)生輕(qing)松愉(yu)快的全面(mian)發展的辦學(xue)特色。

辦學特色

教育

學校歷來把德(de)(de)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)為(wei)素質教育(yu)(yu)的首要環(huan)節(jie)，以“中(zhong)華民族傳統美德(de)(de)教育(yu)(yu)”為(wei)依托，狠抓學生(sheng)日常(chang)行為(wei)規范的養成(cheng)教育(yu)(yu)，建立(li)了(le)學校、家(jia)庭、社會(hui)、學生(sheng)四位(wei)一體的德(de)(de)育(yu)(yu)網絡，通過建立(li)德(de)(de)育(yu)(yu)基地、開展(zhan)“愛心助學”、讀書(shu)節(jie)、體育(yu)(yu)節(jie)等豐富多彩的德(de)(de)育(yu)(yu)活動，實現了(le)縱(zong)向銜接、橫向貫通、全(quan)(quan)員、全(quan)(quan)程、全(quan)(quan)方位(wei)育(yu)(yu)人的德(de)(de)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)格(ge)局。

教學

學(xue)校以教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)(ke)(ke)研為(wei)(wei)領頭雁，以“科(ke)(ke)(ke)研興(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)”為(wei)(wei)大面積提高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)的手段(duan)，以“科(ke)(ke)(ke)研興(xing)校”為(wei)(wei)辦學(xue)水平保(bao)持可持續發展的重要途徑。在“九五”和(he)“十(shi)五”期間，學(xue)校共有(you)十(shi)個課題(ti)(ti)順利結題(ti)(ti)，并將這些科(ke)(ke)(ke)研成(cheng)果(guo)運用于教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實踐。“十(shi)一五”期間，學(xue)校在原有(you)三個課題(ti)(ti)的基礎上(shang)，申報(bao)了德育(yu)和(he)信息技術兩個課題(ti)(ti)，開(kai)發了《桂林市兩江(jiang)四湖名橋博覽園》和(he)《兒童經典導讀》等校本教(jiao)(jiao)(jiao)研，是象山區獲(huo)“桂林市科(ke)(ke)(ke)研示范學(xue)校”稱號的學(xue)校。

特色

學校(xiao)樹立品(pin)牌意識，以(yi)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)為(wei)(wei)突(tu)破(po)口(kou)，堅持“以(yi)藝(yi)(yi)(yi)儲(chu)德、以(yi)藝(yi)(yi)(yi)益(yi)智、以(yi)藝(yi)(yi)(yi)健體”，形成了(le)“以(yi)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)為(wei)(wei)突(tu)破(po)口(kou)，全面推進素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)”的辦學特色(se)，努力爭(zheng)創藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)品(pin)牌學校(xiao)。在各學科教(jiao)學中滲透藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的同時，成立了(le)“合唱隊”、“管樂隊”、舞蹈隊”、“美術(shu)(shu)繪畫小(xiao)組”等藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)團(tuan)體。

學校榮譽

由于學(xue)(xue)(xue)校(xiao)全(quan)面貫徹黨的(de)教(jiao)(jiao)育方針，深化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)，強化教(jiao)(jiao)育管理，向管理要(yao)質量、要(yao)效益，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)創造了一(yi)個又(you)一(yi)個的(de)輝煌。1998年(nian)以來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)獲全(quan)國“傳統美德教(jiao)(jiao)育實(shi)驗(yan)”先(xian)進集(ji)體、自(zi)治區德育先(xian)進單位、自(zi)治區素質教(jiao)(jiao)育評估一(yi)級(ji)(ji)甲等(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、桂林市課程改(gai)革(ge)先(xian)進單位、桂林市科研示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、桂林市園丁工程教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)驗(yan)基地、象(xiang)山區語文學(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)科研基地、象(xiang)山區信息(xi)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)科研基地等(deng)城區級(ji)(ji)以上榮譽稱號198項。

崇善人(ren)(ren)(ren)在(zai)(zai)繼承中發(fa)展(zhan)，在(zai)(zai)實(shi)踐(jian)中創(chuang)造(zao)，在(zai)(zai)創(chuang)新中求實(shi)，在(zai)(zai)反思中完善。新的(de)(de)世(shi)紀(ji)，新的(de)(de)課(ke)程，新的(de)(de)挑戰，賦予(yu)崇善這(zhe)片(pian)園地新的(de)(de)生機，牽發(fa)崇善人(ren)(ren)(ren)無盡的(de)(de)遐(xia)想，發(fa)展(zhan)、創(chuang)造(zao)、再發(fa)展(zhan)是崇善人(ren)(ren)(ren)魂縈夢繞的(de)(de)向(xiang)往。欣(xin)逢盛世(shi)，舉國興教，讓崇善人(ren)(ren)(ren)在(zai)(zai)這(zhe)希(xi)望(wang)的(de)(de)田野上，播種希(xi)望(wang)，守護希(xi)望(wang)，收獲(huo)希(xi)望(wang)！

2019年9月，獲得“全國教育(yu)系統先進集體”稱號(hao)。